【第1篇】

　　這些天在讀一本好書——《世界因你不同》，作者：李開復(fù)。

　　李開復(fù)，現(xiàn)任創(chuàng)新工場董事長兼首席執(zhí)行官，曾任Google全球副總裁兼中國區(qū)總裁，微軟公司全球副總裁、微軟中國研究院(現(xiàn)為微軟亞洲研究院)院長、SGi公司副總裁兼總經(jīng)理、蘋果電腦公司副總裁等職。他還是美國電氣和電子工程師協(xié)會院士和精英組織百人會的副會長。

　　李開復(fù)，曾先后在蘋果、微軟、Google這樣三家在全球具高度影響力的頂尖iT公司里擔(dān)任高管，其職場經(jīng)歷本身就構(gòu)成非常有吸引力的題材，這樣的人一定有其特別并值得我們學(xué)習(xí)的地方。這樣的成功履歷，他為什么能做到？怎么做到？李開復(fù)有什么過人之處？是天賦？是后天努力？還是機(jī)緣巧合？或者是命運使然？這些都吸引眾多讀者通過這本書去了解背后的真相。也只有通過這樣的自傳體才能了解到更多真實的細(xì)節(jié)，這正是這本書吸引我的地方,而石安原本就喜歡讀一些成功人士的自傳或者傳記的。

　　這本書有一段話令人感動，我的理解這段話也是本書的思想主旨：“人生在世時間非常短，如果你總是不敢做想做的事情，那么一生過去了，你留下來的只有悔恨，只有懊惱。我常常說追隨我心，當(dāng)然追隨我心必須是要在負(fù)責(zé)、守信、守法的前提之下。在這個前提之下，冒一些風(fēng)險也是值得的。雖然經(jīng)歷風(fēng)險的日子可能會比較艱難，但如果我不這樣做，那蹉跎十年、二十年后，我可能會后悔終生?！?/p>

　　這有些象我在中學(xué)課本中讀到的奧斯特洛夫斯基的名段：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……”

　　我以為，李開復(fù)正是在這樣的思想引領(lǐng)下，不斷做出驚人的選擇，而他的成功之處在于，這些選擇并不盲目，不沖動，都是認(rèn)真選擇的結(jié)果，這種認(rèn)真的態(tài)度也推動著他在職場上獲得成功。

　　書中提到的人應(yīng)“l(fā)eadyour life”而不是“l(fā)ive your life”，這道理說起來容易，但做起來難。畢竟，蕓蕓眾生，大都只能是“l(fā)iveyour life”的。當(dāng)然，把“l(fā)ead yourlife”作為人生追求目標(biāo)也是非常好的，這也為什么人需要有信仰的原因（但我們身邊太多的人信仰缺失）。在這過程中，以自己的人生標(biāo)準(zhǔn)，“要用你的夢想引領(lǐng)你的一生，要用感恩、真誠、助人圓夢的心態(tài)引領(lǐng)你的一生，要用執(zhí)著、無懼、樂觀的態(tài)度來引領(lǐng)你的人生?！边@些都說得非常道理。在這本書里還很多類似的真知灼見，這應(yīng)該是李開復(fù)的人生感悟，從中也可以更好地理解到李開復(fù)為何能成為中國大學(xué)生的良師的緣由。

　　縱觀書中描述的李開復(fù)的成長經(jīng)歷，有很多令人感嘆，令人仰止的內(nèi)容，比如他的學(xué)齡前的超乎尋常的調(diào)皮、制作《武林動物傳奇》以及在上學(xué)時的種種非同常人的表現(xiàn)，都體現(xiàn)出一個天才人物的特質(zhì)，這樣的特別性一直延續(xù)至大學(xué)，這不是所有孩子能或者會經(jīng)歷的，畢竟這些發(fā)乎內(nèi)心，只能解釋為天賦使然。那么這些更多是作為娛悅和吸引讀者的內(nèi)容，精彩而遠(yuǎn)離，對主人公是真實的，對普通讀者卻是虛幻的。對大多數(shù)人來說沒太多可供效仿之處——畢竟天才并不是隨處可見的。

　　但李開復(fù)的職場經(jīng)歷對讀者來說卻是一大筆財富，無論他是在蘋果，還是SGi，或者在微軟、Google，豐富的職場經(jīng)歷，大量生動的職場經(jīng)歷的描述如一幅濃墨重彩的人生畫卷在讀者面前徐徐展開，精彩紛呈而又跌宕起伏，并且可供讀者學(xué)習(xí)和效仿。而他面臨每次職業(yè)轉(zhuǎn)換時的心理歷程變化，可以給我們提供有益的參考，并印證了一個道理——機(jī)會屬于有準(zhǔn)備的頭腦。在石安看來，這些正是該書的最大價值所在。

　　另外，值得一提的是，雖然李開復(fù)(Blog)從小就展示了天才的一部分，但他的職場成功卻離不開另一個重要的因素——勤奮努力。這能給更多的后學(xué)者提供有價值的道理——不管你是天才還是普通人，對成功的追尋加上后天的勤奮努力都是必不可少的。

　　當(dāng)然，全書對蘋果、微軟、Google這樣的優(yōu)秀公司的人和事、工作和生活的詳盡生動的描寫也會是這本書吸引我們?nèi)ラ喿x的重要原因。

　　【第2篇】

　　“一個世界有你，一個世界沒有你，讓兩者的不同最大，這就是你一生的意義”。這是對李開復(fù)博士震動最大的一句話。

　　這是李開復(fù)唯一的一本自傳，字里行間，是歲月流逝中沉淀下來的寶貴的人生智慧和職場經(jīng)驗。搗蛋的“小皇帝”，11歲的“留學(xué)生”，奧巴馬的大學(xué)同學(xué)，26歲的副教授，33歲的蘋果副總裁，谷歌中國的創(chuàng)始人，他有著太多傳奇的經(jīng)歷，為了他，兩家最大的iT公司對簿公堂。而他的每一次人生選擇，都是一次成功的自我超越。

　　我從他的自傳中讀出了成功者的共同特性，勤奮的付出、積極的爭取、遠(yuǎn)大的抱負(fù)、寬廣的胸懷等等?？v觀書中描述的李開復(fù)的成長經(jīng)歷，有很多令人感嘆，令人仰止的內(nèi)容，比如他的學(xué)齡前的超乎尋常的調(diào)皮以及在上學(xué)時的種種非同常人的表現(xiàn)，都體現(xiàn)出一個天才人物的特質(zhì)，這樣的特別性一直延續(xù)至大學(xué)，這不是所有孩子能或者會經(jīng)歷的，畢竟這些發(fā)乎內(nèi)心，只能解釋為天賦使然。那么這些更多是作為娛悅和吸引讀者的內(nèi)容，精彩而遠(yuǎn)離，對主人公是真實的，對普通讀者卻是虛幻的。

　　這本書也讓我了解了一點美國教育。美國的教育處于世界先進(jìn)水平，但其優(yōu)秀的大學(xué)絕大多數(shù)都是私立大學(xué)。例如：本科前十名的大學(xué)全部是私立的，商學(xué)院前十名里面有九所是私立的，工程類前十名有無所是私立的，計算機(jī)前三名全是私立的。哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)都是私立的。美國教育著重培養(yǎng)學(xué)生的自由、獨立、自主學(xué)習(xí)、重視理解、重視實踐。

　　在這本書里，也有李開復(fù)的人生態(tài)度“make a difference”“follow my heart ”“l(fā)ead your life”(引領(lǐng)一生)，他在自己40多年的人生中，做過很多次選擇。他結(jié)束自己的執(zhí)教生涯，放棄成為卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的終身教授的鐵飯碗，到蘋果工作，由研究轉(zhuǎn)向產(chǎn)品生產(chǎn)；他離開蘋果到SGi，由一個讓自己失望的公司到新公司創(chuàng)造新的歷程；在賣掉SGi自己的部門后，因100多人失業(yè)而得抑郁癥；離開SGi到中國，創(chuàng)建微軟中國研究院；離開微軟到谷歌，走近回中國的夢想，卻經(jīng)歷了一場轟動世界的兩大最大iT公司的官司；2009年，離開谷歌中國，創(chuàng)建自己的事業(yè)，幫助中國大學(xué)生——創(chuàng)新工場。這些選擇都是他follow his heart 作出的。

　　當(dāng)我閱讀完這本書時，我徹底被李開復(fù)這個人觸動了。這樣一個能夠不管眼前是利益、是麻煩、是官司，總是“追隨我心”，不斷改變自己的定位。不斷改變自己的夢想，一步一步最后創(chuàng)造無數(shù)奇跡。當(dāng)你達(dá)到一個目標(biāo)時，你會驕傲自滿嗎？當(dāng)你成功完成一件事時，你會沾沾自喜嗎？當(dāng)你已經(jīng)取得成就，你會就此罷休嗎？李開復(fù)的回答都是否定的。

　　我們絕不能夠只滿足于現(xiàn)狀，我們要去探尋生命的意義，努力創(chuàng)造、拼搏、進(jìn)取，到壽終正寢時，我們要知道我們曾今活過，而且活得有意義。正如《瓦爾登湖》里面有一句名言：“我步入?yún)擦?，因為我希望生活得有意義，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精華。然后從中學(xué)習(xí)，以免讓我在生命終結(jié)時，卻發(fā)現(xiàn)自己從來沒有活過?！?/p>

　　“追隨我心”，或許你會認(rèn)為這太魯莽了，但是，如果不這樣，活著還有什么意義？生活如何變得精彩？相信每個人都不會甘于平庸，畢竟我們來到這世上，絕不是想著碌碌無為地過完一生，我們都想過一個有意義的一生。相信吧！只要肯去努力，抓住機(jī)會，世界將因你不同。

　　抓住一切去探尋生命的意義，總有一天，世界將因你不同。李開復(fù)用他的行動，完美地演繹了這句話。

　　【第3篇】

　　讀一本自傳，就如同認(rèn)知一個人。

　　一本好的自傳，一定是以作者的成長歷程和他在成長過程中的人生觀、價值觀和世界觀的建立為主線的，這也是最亮點的，是整個自傳的骨架。而在成長過程中所發(fā)生的各種事情，作者當(dāng)時的感受則都是血肉，使得自傳豐滿起來，讓讀者能看到作者的全貌，他的肌膚，他的骨骼，甚至他的靈魂。

　　兒時的李開復(fù)調(diào)皮，其實小孩調(diào)皮是難免的，大人往往可以用不同的心態(tài)來對待。對于李開復(fù)的調(diào)皮可以用聰明的調(diào)皮來形容，從他犯的錯中，可以看到他聰明、可愛的一面。

　　最為家中最小的男兒，母親對其關(guān)愛備至，但絕不是溺愛，對其生活細(xì)心照料，但是對于學(xué)業(yè)與品德要求甚高。其實這也是教育要把握的度。

　　初到美國一切都不適應(yīng)，語言不通，又要生活自理。這里可以看到美國文化與教育的力量，也能看到李開復(fù)的那股任性。中小學(xué)的李開復(fù)受到了美式教育的影響，他花了很大筆墨在這個上面，可以看到美國教育的先進(jìn)程度，如果他在臺灣，也會是一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，但是在自由自主的美式教育影響下，不僅成績優(yōu)異，且具備國內(nèi)教育很難培養(yǎng)的自主學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)能力、實踐能力。

　　進(jìn)入哥倫比亞大學(xué)，大一一年的通識教育是他具備了無法想象的綜合能力，學(xué)習(xí)音樂、哲學(xué)、文言文，也許這不會給他哪樣技術(shù)，也不會對就業(yè)帶了什么好處，但是這使他成為一個優(yōu)秀的管理者必備的綜合素質(zhì)。其中引用斯金納的一句話：如果我們將學(xué)過的東西忘得一干二凈，最后剩下的東西就是教育的本質(zhì)了。學(xué)會方法，學(xué)會思維，這是大學(xué)最應(yīng)該學(xué)到的東西。李開復(fù)的座右銘，給世界增加影響力，讓世界不同就是在哲學(xué)課上建立的。

　　博士階段最讓我感慨的就是他的導(dǎo)師的一句話，“我不同意你，但是我支持你”。這種胸懷是不容易建立也是我從他那里學(xué)到很重要的一句話。

　　從卡內(nèi)基梅隆到蘋果直到google，這樣精彩的履歷讓人羨慕，但更讓人感到欽佩的是他能夠按照自己的座右銘，做事原則去完成每一次的選擇。尤其是09年辭職創(chuàng)辦創(chuàng)新工場，成為他追隨我心最好的詮釋。無論如何我也不可能做到像他那樣的成就，但是我可以選擇與做到的是按照自己的原則做事，并且持續(xù)下去。我想這是我從他身上學(xué)到了最大收獲。

　　而書中最打動我的還是他那如胎兒臍帶般割舍不斷的“中國之戀”。李開復(fù)在大學(xué)時代作為年輕語音學(xué)專家來到中國，看到當(dāng)時那么多同樣有才華的青年困于落后的現(xiàn)實，他的中國之戀就開始在心中播種。于是在微軟出現(xiàn)要在中國建研究院的機(jī)會時他牢牢抓住，并為之全力以赴，取得了驚人的成就。而在Goole飛黃騰達(dá)時，又毅然決然地選擇了離開，回到祖國創(chuàng)建“創(chuàng)新工場”，最終使中國之戀結(jié)出了完美的碩果。

　　從一本自傳中，每個人會根據(jù)自己的生活經(jīng)歷與體驗從書中不同的章節(jié)獲得共鳴。我沒有那么聰明、也沒有接受最優(yōu)秀教育的機(jī)會，身邊也沒有很多出色的人作為榜樣。但是，不論如何，追隨我心，找到一個目標(biāo)，并持續(xù)下去是最應(yīng)該做的。不要因為周圍的影響而放棄，也不要因為短時間沒有結(jié)果而氣餒。每天一點的積累下去，相信自己能夠隨心所愿。

　　【第4篇】

　　讀一本自傳，就如同認(rèn)知一個人。

　　一本好的自傳，一定是以作者的成長歷程和他在成長過程中的人生觀、價值觀和世界觀的建立為主線的，這也是最亮點的，是整個自傳的骨架。而在成長過程中所發(fā)生的各種事情，作者當(dāng)時的感受則都是血肉，使得自傳豐滿起來，讓讀者能看到作者的全貌，他的肌膚，他的骨骼，甚至他的靈魂。

　　兒時的李開復(fù)調(diào)皮，其實小孩調(diào)皮是難免的，大人往往可以用不同的心態(tài)來對待。對于李開復(fù)的調(diào)皮可以用聰明的調(diào)皮來形容，從他犯的錯中，可以看到他聰明、可愛的一面。

　　最為家中最小的男兒，母親對其關(guān)愛備至，但絕不是溺愛，對其生活細(xì)心照料，但是對于學(xué)業(yè)與品德要求甚高。其實這也是教育要把握的度。

　　初到美國一切都不適應(yīng)，語言不通，又要生活自理。這里可以看到美國文化與教育的力量，也能看到李開復(fù)的那股任性。中小學(xué)的李開復(fù)受到了美式教育的影響，他花了很大筆墨在這個上面，可以看到美國教育的先進(jìn)程度，如果他在臺灣，也會是一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，但是在自由自主的美式教育影響下，不僅成績優(yōu)異，且具備國內(nèi)教育很難培養(yǎng)的自主學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)能力、實踐能力。

　　進(jìn)入哥倫比亞大學(xué)，大一一年的通識教育是他具備了無法想象的綜合能力，學(xué)習(xí)音樂、哲學(xué)、文言文，也許這不會給他哪樣技術(shù)，也不會對就業(yè)帶了什么好處，但是這使他成為一個優(yōu)秀的管理者必備的綜合素質(zhì)。其中引用斯金納的一句話：如果我們將學(xué)過的東西忘得一干二凈，最后剩下的東西就是教育的本質(zhì)了。學(xué)會方法，學(xué)會思維，這是大學(xué)最應(yīng)該學(xué)到的東西。李開復(fù)的座右銘，給世界增加影響力，讓世界不同就是在哲學(xué)課上建立的。

　　博士階段最讓我感慨的就是他的導(dǎo)師的一句話，“我不同意你，但是我支持你”。這種胸懷是不容易建立也是我從他那里學(xué)到很重要的一句話。

　　從卡內(nèi)基梅隆到蘋果直到google，這樣精彩的履歷讓人羨慕，但更讓人感到欽佩的是他能夠按照自己的座右銘，做事原則去完成每一次的選擇。尤其是09年辭職創(chuàng)辦創(chuàng)新工場，成為他追隨我心最好的詮釋。無論如何我也不可能做到像他那樣的成就，但是我可以選擇與做到的是按照自己的原則做事，并且持續(xù)下去。我想這是我從他身上學(xué)到了最大收獲。

　　而書中最打動我的還是他那如胎兒臍帶般割舍不斷的“中國之戀”。李開復(fù)在大學(xué)時代作為年輕語音學(xué)專家來到中國，看到當(dāng)時那么多同樣有才華的青年困于落后的現(xiàn)實，他的中國之戀就開始在心中播種。于是在微軟出現(xiàn)要在中國建研究院的機(jī)會時他牢牢抓住，并為之全力以赴，取得了驚人的成就。而在Goole飛黃騰達(dá)時，又毅然決然地選擇了離開，回到祖國創(chuàng)建“創(chuàng)新工場”，最終使中國之戀結(jié)出了完美的碩果。

　　從一本自傳中，每個人會根據(jù)自己的生活經(jīng)歷與體驗從書中不同的章節(jié)獲得共鳴。我沒有那么聰明、也沒有接受最優(yōu)秀教育的機(jī)會，身邊也沒有很多出色的人作為榜樣。但是，不論如何，追隨我心，找到一個目標(biāo)，并持續(xù)下去是最應(yīng)該做的。不要因為周圍的影響而放棄，也不要因為短時間沒有結(jié)果而氣餒。每天一點的積累下去，相信自己能夠隨心所愿。