今天，我坐在一排排花花綠綠的書前，用手在書間劃動，我在一本封面漂亮，書名叫《紙人》的書前停下了手指，輕輕拔出書，翻開第一頁，哇，上面有作者的親筆簽名，我才記得這本書是一位老師送給我的，我便開始津津有味地讀了幾章起來，故事內(nèi)容大概是這樣的。

　　一位名叫蘇了了的女孩，和好朋友久兒創(chuàng)作了紙人這個游戲，他們互相畫、剪、涂，繪出了一個個可愛小巧的紙人，蘇了了她最喜歡的紙人名叫丹妮，兩個好朋友互相信賴，但同時不喜歡她們的班主任----丫丫老師，她們把最難看的老太婆紙人的背后寫上了丫丫老師的姓名，編了一個故事丑化丫丫老師。最后被丫丫老師發(fā)現(xiàn)，紙人們在她們的身邊消失了，但丹妮的靈魂卻永遠(yuǎn)留在蘇了了的身邊。

　　讀了這幾章文字，平常這種做法很多同學(xué)都做過，畫畫、剪紙。各個都想盡辦法和老師惡作劇，我覺得這樣很不好。老師像親人一般呵護(hù)我們，教我們知識，更重要的是教我們?nèi)绾巫鋈?。你生病時，老師呵護(hù)你；你不懂時，老師教你；你做的好時，老師贊揚(yáng)你。但有些同學(xué)老師批評你對你好，可是你一點(diǎn)也不服氣，丑化老師，這樣的行為最可恥！

　　我的堂弟就是這樣地頑皮！“一雙大眼睛，，兩只豬鼻孔，兩只大耳朵，寬大的身體，活像個大肥豬”堂弟房間里傳出這樣的歌聲，我聽了，疑心重起來了，好奇心勾上來了，我躡手躡腳地推開堂弟的房門，悄悄的像只小貓一樣來到堂弟旁，只見一個碩大的肥豬向我撲來，大肥豬的臉上、腳上都臟臟的皺紋滿天飛，在這只大肥豬的頭上竟寫著他的老師的姓名。我心想“你這么不愛老師，不尊敬老師，我要好好的教育你?！?/p>

　　點(diǎn)點(diǎn)他的腦門，他先是一愣，然后是傻笑，我不繞話，直接說：“你怎么可以這么不尊敬老師呢？老師對你這么好，你竟然這樣對待老師，太不對了！快，把畫消了！”弟弟像是想起了上次他生病，老師把好吃的菜給他吃，對他無微不至地關(guān)懷，不禁哇哇大哭起來。我見弟弟知錯了，便會心地一笑，走了。

　　里講述了做人的道理，我想有些同學(xué)也許丑化別人是有原因的，但我希望全世界所有人在丑化別人前，想想他（她）對你的好，你的心便會暖暖的，軟軟的，就會充滿了愛和理解。