《一個學期打造優(yōu)秀班集體》讀后感1100字

我畢業(yè)工作快5年了，一直擔任音樂學科，沒有做過班主任。自從今年1月份學校開展班主任工作坊培訓，然后有幸讀了陳宇老師的《班主任工作十講》和鐘杰老師的《一個學期打造優(yōu)秀班集體》兩本書，書中的經(jīng)驗豐富，讓我受益頗深。下面談談我讀了鐘杰老師《一個學期打造優(yōu)秀班集體》這本書的感受：

初建班級，經(jīng)營好第一課。全面了解學生，走進學生的心靈，把自己變成學生的同學，跟學生進行有效的溝通。多開展班級活動，搭建交流平臺，努力把班級打造成一個家。其中，得到家長的共同教育也很重要。父母送給孩子最好的禮物就是陪伴，家長是孩子的第一任老師。因此，爭取家長力量，把家長拉到教育陣營來。開好每一次家長會，把每次家訪當做一次美麗的旅行，建立有效的家校聯(lián)系渠道，讓家長參與班級管理等等。

臨時班委建設五歩曲：調查、指派、觀察、儲備、造勢。讓學生養(yǎng)成集體生活習慣：明確作息時間，遵守課堂常規(guī)，推出學校制度，養(yǎng)成良好的習慣。書中對于這個良好習慣和必須改造的壞習慣都寫得非常詳細，學生學習起來非常有目的性。最重要的班主任在用人時一定秉承：大用看人品，小用看績效，選好正式班委干部。選好班干部之后，班主任要對班干部進行培訓，可采用集體培訓、一對一培訓、書面培訓、現(xiàn)場培訓等各種培訓，讓班干部迅速成熟起來，成為班主任的左臂右膀。

一個班級想要成績好，首先要選對科代表，打造一支強大的科代表隊伍！建立有品味的學習小組。每個組都要有自己組的文化，包括造型、含義、組徽、組員介紹、組訓、組規(guī)、目標、精神、組花、組歌、組長寄語。建設有執(zhí)行力的勞動小組，用一份表格的形式列出來，并附上勞動的程序。每一個項目老師先示范，然后再指導學生要怎么做。班級的崗位設置本著“人人有事做，人人有位置”的管理原則。讓每個同學都有事可做。

蘇霍姆林斯基說：“真正的教育是自我教育”。我們可以通過以下途徑幫助學生提高自我教育的能力：1、制定班級發(fā)展目標：長期目標、中期目標、近期目標。2、制定學生個人目標。3、直面班級各類問題，理性梳理；找到問題根源，進行整風。4、建設班級學風。

好孩子一定是用優(yōu)秀文化熏陶出來的，所以班主任一定要搞好班級文化建設。這個班級文化建設不僅包括物質文化層面的建設，而且包括制度文化層面的建設。告訴孩子們價值觀的準確含義，讓學生形成正確的價值觀，從而構建起班級的核心價值觀。作為教師，傳播充滿正能量的主流文化，是身為人師的使命。靜文化、水文化、蓮文化是非常符合學生的成長規(guī)律的，把這三個文化形成班級的主流文化，并且落實到行動上去。

一個班級，注入人文精神，植入班級靈魂，那么這個班級一定是非常有活力的。女生男生都各自有自己要修煉的言行舉止。幸福秘訣，做人四要，經(jīng)營好人際關系這些對于學生的成長都是非常重要的。相信孩子們的心靈在“潤物細無聲”中慢慢會變得柔軟溫潤，細膩善感，同情通達。