《良好的教養(yǎng)》讀后感1000字
你的行為體現(xiàn)了你的教養(yǎng) 古人朱熹曾說過:“涵養(yǎng)為首,致知次之,力行又次之?!彼J(rèn)為做一個(gè)有教養(yǎng)的人是非常重要的,我們的行為舉止透顯著自身教養(yǎng)的高低,我們應(yīng)該把教養(yǎng)這種美好的品德展現(xiàn)出來,延續(xù)下去。 前不久看了《良好的教養(yǎng)》這本書,里面描述了許多關(guān)于教養(yǎng)的故事,也教會(huì)了人們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)有教養(yǎng)的人,這本書引發(fā)了我對(duì)“教養(yǎng)”的思考。我想起不久前發(fā)生的一件事情,事情是這樣的:在長江三峽的一艘游輪上,一對(duì)外國老夫婦取餐時(shí),發(fā)現(xiàn)吃的都被拿光了。而他們旁邊的中國游客,每個(gè)人面前都是幾個(gè)大盤子,食物聚摞成塔,根本吃不完。外國夫婦于是向工作人員投訴,讓人吃驚的是;這對(duì)外國夫婦并不是投訴自己沒吃到東西,而是覺得是食物浪費(fèi)太可惜了。 從這件事情中就可以看出很多問題,一、取餐時(shí),把食物都拿光,完全不考慮后面的人有沒有吃,這是對(duì)別人的不尊重;二、拿走的食物聚摞成塔,吃不完又成了一種浪費(fèi),這是對(duì)食物的不尊重;三、這種行為不僅有損了個(gè)人形象,也有損了國家形象,這是對(duì)國家的不尊重。這三個(gè)不尊重都是不文明的、教養(yǎng)欠缺的表現(xiàn)。由此我們就能懂得,很多事要為他人著想,珍惜糧食,行為注意形象,做一個(gè)有教養(yǎng)的人。 在這我又想到了我們平時(shí)吃飯,總是剩飯剩菜的問題,我很想問大家,把飯吃干凈是一件不光彩的事情么?其實(shí)我們不想吃,完全可以不盛那么多。 吃飯時(shí)對(duì)食物的態(tài)度,可以反映出對(duì)“自由”的態(tài)度,換句話說,就是可以看出你的教養(yǎng)。所謂“自由”,不是說你想做什么就做什么,而是能控制自己不去做什么,這是一種自律意識(shí)。自律的人,能按照自己的原則去行動(dòng),尊重自己的需要,清楚自己該吃多少,能吃多少,并且把飯吃干凈。 把飯吃的干干凈凈,本是一種生活常識(shí),習(xí)慣性剩飯,不僅是浪費(fèi),更是教養(yǎng)欠缺的體現(xiàn)。無論在過去糧食匱乏的年代還是物質(zhì)日益豐富的今天,節(jié)儉都應(yīng)是根植于心的傳統(tǒng)美德,珍惜食物也是一種教養(yǎng)。 《良好的教養(yǎng)》還讓我聯(lián)想到了關(guān)于美國運(yùn)通公司總裁哈維的一個(gè)故事。哈維上初中的時(shí)候, 校長帶她們?nèi)⒂^博物館,去到的時(shí)候,哈維看到在博物館的門前坐著一位老乞丐,老乞丐的面前放了一個(gè)玻璃罐子,于是哈維往玻璃罐子里面丟了一枚硬幣,罐子發(fā)出響耳的“哐當(dāng)”一聲,哈維覺得做了一件好事,正開心著,可是,老乞丐只是抬起頭,面無表情地看了哈維一眼便低下頭去了,哈維納悶極了,正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去。然而,站在不遠(yuǎn)處的校長目睹了這一切,就把哈維喊了過來,校長問哈維:“哈維,你是不是因?yàn)榻o了老乞丐硬幣他卻沒有跟你說謝謝,而感到郁悶呀?”哈維點(diǎn)了點(diǎn)頭,校長就悄聲告訴哈維應(yīng)該怎么去做。過了一會(huì),只見哈維輕輕走到老乞丐面前,輕輕把硬幣放到罐子里,這時(shí)罐子沒有再發(fā)出響耳的“哐當(dāng)”聲,老乞丐抬頭,對(duì)哈維微笑了一下,親切地說:“孩子,謝謝你。"哈維怔住了。校長對(duì)哈維說:“哈維,你看,想要?jiǎng)e人說謝謝就是這么簡單。每個(gè)人都是平等的,都值得被尊重?!惫S終于明白了這個(gè)道理。 對(duì)待弱者的態(tài)度就是一種教養(yǎng),我們的一生都是無形的,沒走到終點(diǎn),誰也不知道自己是誰,可是教養(yǎng)會(huì)跟隨我們的一生?!敖甜B(yǎng)”是一個(gè)人身上最好的名字,做一個(gè)好人比做一個(gè)壞人重要,做一個(gè)有教養(yǎng)的人比做一個(gè)沒教養(yǎng)的人更受歡迎。強(qiáng)者對(duì)待弱者的態(tài)度,反映的是一個(gè)人的素質(zhì),一個(gè)社會(huì)的良心,善待弱者,只有有教養(yǎng)的人才做得到。不管自己有多強(qiáng)大,都會(huì)遇到困難,都不會(huì)過得一帆風(fēng)順,可是他的教養(yǎng)促使他幫助過別人,別人才會(huì)在他落難時(shí)幫他一把。 “品德,應(yīng)該高尚些;處世,應(yīng)該坦率些;舉止,應(yīng)該禮貌些?!狈▏枷爰颐系滤锅F就很好地闡述了“教養(yǎng)”,在生活中,我們確實(shí)應(yīng)該做到舉止禮貌得體,因?yàn)?,你的行為,體現(xiàn)了你的教養(yǎng)。 |
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