關(guān)于教育孩子的名言警句精選

　　1、窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。

　　2、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

　　3、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。

　　4、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動有關(guān)。

　　5、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會有限的知識有意義得多。

　　6、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。

　　7、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。

　　8、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。

　　9、賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強(qiáng)化。

　　10、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚(yáng)孩子會背詩、講故事和唱歌曲。

　　11、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會干這個。”

　　12、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。

　　13、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨(dú)立意識。

　　14、讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結(jié)果。

　　15、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。

　　16、要承認(rèn)，我們的孩子每天都在進(jìn)步。但是他們進(jìn)步方面和進(jìn)步速度不同。

　　17、所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。

　　18、孟子的母親三次搬家，盧梭則把“愛彌爾”帶到了鄉(xiāng)村。在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，不讓孩子有過多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。

　　19、成功的教育是“虎父無犬子”，失敗的教育是“母強(qiáng)子弱”。有修養(yǎng)的父母總是把培養(yǎng)生活自理能力和自學(xué)能力當(dāng)作教育孩子的頭等大事。

　　20、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。

　　21、當(dāng)一個人只有很有限的時間供自己支配時，他自然會花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我總要抽出一些時間和我的兒子一塊玩，一塊讀書。

　　22、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。

　　23、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗，而這些有限的教育經(jīng)驗又因為祖父母的溺愛和放縱而派不上用場。

　　24、了解并欣賞孩子的特長，讓孩子因自己的特長而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志、豪情萬丈、意氣風(fēng)發(fā)、指點江山。

　　25、讓孩子玩“自食其力”的游戲，讓孩子離開父母，到苦難的地方：如果他不勞動，他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時離開父母。

　　26、如果孩子的聰明不被學(xué)校承認(rèn)，聰明的孩子就會視為壞孩子。在學(xué)校生活中，壞孩子往往比較聰明。聰明的孩子往往比較壞。

　　27、如果家長教訓(xùn)智慧發(fā)達(dá)而教育智慧不發(fā)達(dá)，如果家長只有教訓(xùn)而沒有教育，孩子會成為唯唯諾諾的“家奴”，失去堂堂正正地做人的自信、尊嚴(yán)和激情。

　　28、影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是“培根教育”。

　　29、有知識，并不見得有文化。有人獲得了博士學(xué)位，但他不懂得生活，他不知道善待他人，他甚至不知道如何善待自己的孩子。

　　30、早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲兒被鳥吃。讓孩子知道什么時候往前沖，知道什么時候必須退讓。

　　31、環(huán)境對孩子的影響

　　如果孩子生活在批評的環(huán)境中，他就學(xué)會指責(zé)；

　　如果孩子生活在敵意的環(huán)境中，他就學(xué)會打架；

　　如果孩子生活在嘲笑的環(huán)境中，他就學(xué)會難為情；

　　如果孩子生活在羞辱的環(huán)境中，他就學(xué)會內(nèi)疚；

　　如果孩子生活在寬容的環(huán)境中，他就學(xué)會大度；

　　如果孩子生活在鼓勵的環(huán)境中，他就學(xué)會自信；

　　如果孩子生活在贊揚(yáng)的環(huán)境中，他就學(xué)會抬高自己的身價；

　　如果孩子生活在公平的環(huán)境中，他就學(xué)會正義；

　　如果孩子生活在安全的環(huán)境中，他就學(xué)會信任；

　　如果孩子生活在贊許的環(huán)境中，他就學(xué)會自愛；

關(guān)于教育孩子的名人名言

　　32、溺愛的雙親應(yīng)該記?。好繕邮露继婧⒆幼?，不希望孩子做什么事，這是對他有害的，孩子通常不需要嬌養(yǎng)，他們要能盡職負(fù)責(zé)，過度的溺愛與嬌養(yǎng)其結(jié)果是侮辱。

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　　33、教育隨生命開始。在我們察覺個性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動及改變。

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　　34、子女之教育，一般人常有謬誤：對女兒之教育專注意其身體，忽略其精神；而對兒子則忙于修飾其精神，而忽略其身體。

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　　35、溫和地訓(xùn)練兒童，使他們養(yǎng)成受了痛苦而不畏縮的習(xí)慣，這是一種可以使他們精神鎮(zhèn)定、并且為他們?nèi)蘸蟮纳畹於ㄓ赂遗c果斷的基礎(chǔ)方法。

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　　36、野性難馴的馬兒，只要合適地加以訓(xùn)練，是可以成為駿馬的。

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　　37、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。

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　　38、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯誤的意志力。

　?。ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基

　　39、受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。

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　　40、男孩子生性自由，不善服從；對待他們，當(dāng)以誠懇和率直的態(tài)度，幫助他們建立起勇氣。

　　（法）蒙田

　　41、把完善的教育遺留給子女，乃是最好的遺產(chǎn)。

　　（英）司各特

　　42、如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。

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　　43、教育孩童首重激發(fā)興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言。

　　（法）蒙田

　　44、愛迪生幼年的故事，給了我兩個深刻的印象：一是科學(xué)要從小孩學(xué)起，二是科學(xué)的幼苗要像愛迪生的母親一樣愛護(hù)才能保全。

　　陶行知《致育才之友書》

　　45、家庭中正常關(guān)系的失調(diào)，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤。

　?。溃┒磐督?jīng)驗與教育》

　　46、我們的教育是同我們的生命一起開始的……

　?。ǚǎ┍R梭《愛彌兒

　　47、多少熟悉一些生理學(xué)的基本原理和心理學(xué)的初步知識，對于帶好孩子是不可缺少的。

　?。ㄓⅲ┧官e塞《教育論》

　　48、人生當(dāng)中最危險的一段時間是從出生到12歲。在這段時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習(xí)的手段的話，它們就會發(fā)芽滋長，及至以后采取手段去改的時候，它們已經(jīng)是扎下了深根，以致永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了。

　　盧梭《愛彌爾》

　　49、某些教育應(yīng)當(dāng)從兒童在搖籃的時候開始。

　　斯賓塞《教育論》

　　50、體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的、驚人的、豐富的思想世界。這個世界激發(fā)著兒童的道德的、智力的、審美的情感，如果沒有這些情感，那末認(rèn)識世界（包括學(xué)習(xí)）就是不可能的。

　　前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《給教育的建議》

　　51、教育隨生命開始，在我們察覺個性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動及改變。

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　　52、人在生后三年所學(xué)的事，比成年后在大學(xué)所學(xué)的量更多。

　　（德）保羅

　　53、母親是兒童最好的教師，她給孩子的教育比所有的學(xué)校教育加起來還多。

　?。ㄇ疤K聯(lián)）克魯普斯卡婭

　　54、數(shù)子十過，不如獎子一長；數(shù)過不改也徒傷情，獎長易勸也且全恩。

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　　55、棍棒下成長起來的孩子，心靈更為懦弱，更為固執(zhí)。

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　　56、用溺愛態(tài)度培養(yǎng)出來的人，是自私自利到所謂透頂了的人。

　?。ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基

　　57、母欺子，子而不信其母，非以成教也。

　　《韓非子》

　　58、妨害兒童，嘩眾取寵的教育，從一開始就破壞著人的性格。

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　　59、人的性格主要是在幼年時期形成的。人的性格中在幼年時期所形成的一切是非常牢固的，并將成為人的第二天性。

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　　60、教你的孩子緘默，他便很快就學(xué)會說話了。

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　　61、初期的教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好。

　?。ㄏＥD）柏拉圖

　　62、讓你的孩子說實話，這正是對他的教育開始。

　?。溃┝_金斯

　　63、我認(rèn)為一個賢明的父親與其讓兒子在兒童時期善于交際，逗人喜歡，不如讓他在長大成人以后變成一個能干有用的人。

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　　64、在人身上，唯一能夠持久的東西是少年時期吸收得來的東西，所以，最謹(jǐn)慎的辦法是當(dāng)年少的時候，便去把他們形成到合乎智慧標(biāo)準(zhǔn)。

　　（捷克）夸美紐斯

　　65、隨便哪個孩童，單吃甜食、點心和糖果決不會長成一個健康的人。精神食糧也和物質(zhì)食糧一樣，必須豐富而富有營養(yǎng)。

　　（德）羅伯特€€舒曼

　　66、父母是天然的教師。他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

　　（前蘇聯(lián)）克魯普斯卡婭