【書(shū)名】

　　神奇校車（第二輯）——有趣的食物鏈

　　【作者】

　　喬安娜.柯?tīng)枺溃?/p>

　　布魯斯·迪根（美）

　　【好詞】

　　一干二凈、黏糊糊、身臨其境、蕩來(lái)蕩去、笑瞇瞇

　　【好句】

　　凱莎眼前一亮：“太漂亮了，阿諾德！”她說(shuō)，“明白了嗎？這就像一條鏈子。藻類是浮游植物，浮游植物被浮游動(dòng)物吃掉，浮游動(dòng)物被鳳尾魚(yú)吃掉，鳳尾魚(yú)被體型大些的魚(yú)吃掉，比如金槍魚(yú)！”

　　【內(nèi)容簡(jiǎn)介】

　　這本書(shū)講了弗瑞絲小姐和同學(xué)們?nèi)ズ５讓?shí)地考察，發(fā)現(xiàn)了一組食物鏈——浮游植物→浮游動(dòng)物→鳳尾魚(yú)→金槍魚(yú)。

　　【知識(shí)點(diǎn)】

　　1、 自然界中有許許多多的食物鏈,真是通過(guò)這些,我們的自然界才能保持平衡。

　　2、所有食物鏈的基礎(chǔ)幾乎都是植物,最頂層幾乎全部是人類。

　　3、書(shū)中重點(diǎn)講了一個(gè)食物鏈: 浮游植物→浮游動(dòng)物→鳳尾魚(yú)→金槍魚(yú)。

　　4、浮游植物生活在靠近海面、陽(yáng)光照得到的地方。

　　【讀后感】

　　自然界中的食物鏈頂層是人類,人類起著決定其他生物生存與死亡的“超能力”，而且如果一個(gè)食物鏈的一個(gè)環(huán)節(jié)有了問(wèn)題，那么災(zāi)難就要降臨，所以我們要保護(hù)各個(gè)食物鏈，讓我們生存的自然環(huán)境保持平衡。

　　【媽媽的花】

　　放假了，兒子又捧起心愛(ài)的書(shū)看起來(lái)，這不《神奇校車----有趣的食物鏈》讀書(shū)筆記也寫出來(lái)了，明白了自然界的動(dòng)植物和人類是相互聯(lián)系的。曾有這樣的事情：在200年前，澳大利亞大陸上還沒(méi)有任何家畜和家禽。1859年，墨爾本動(dòng)物園里引進(jìn)了24只歐洲家兔，供人們觀賞。1863年，動(dòng)物園遭到火災(zāi)。關(guān)兔子的木籠被燒毀，幸存的兔子竄奔曠野。想不到，澳大利亞大陸優(yōu)越的自然條件，竟使它們迅速繁殖增多，變成了到處亂竄的野兔。五六十年后，這種野兔遍布半個(gè)大陸，成了破壞莊稼、與牛羊爭(zhēng)牧草的禍害。由于兔子的危害，使澳大利亞的養(yǎng)羊業(yè)幾乎衰落了100年，蒙受了嚴(yán)重的損失。人們對(duì)此大傷腦筋，想了各種辦法，也無(wú)法消滅它們。盡管每年大量捕殺，甚至安裝了幾千公里長(zhǎng)的防兔電網(wǎng)，依然收效甚微。直到1950年，情況才有好轉(zhuǎn)。因?yàn)橥米痈腥玖艘环N從巴西傳來(lái)的流行性病毒——粘液瘤病毒。這種病毒創(chuàng)造了奇跡，使幾百萬(wàn)只歐洲兔死亡。傳染病過(guò)后，田野上的綠草重新繁盛復(fù)壯，養(yǎng)羊業(yè)再次興旺起來(lái)。

　　所以說(shuō)，保持大自然的生態(tài)平衡是很重要的。兒子，你已經(jīng)領(lǐng)悟到了這些，加油！