以前聽說過《致加西亞的信》這本書，但由于對敬業(yè)、忠誠沒有多大的想法，所以沒去讀這本書。我覺得敬業(yè)、忠誠、服從本應(yīng)該是我們的職守，我們要做的就是執(zhí)行，那我們應(yīng)該怎么做呢？取而代之的是工作上的浮躁、懶散、抱怨、急功近利等等。敢問，誰能做到像羅文那樣去送完這封信呢？這對我們來說應(yīng)該很少人能做到，感謝教務(wù)辦領(lǐng)導(dǎo)這次推薦這本書讓我們學(xué)習(xí)，使我有機會細細領(lǐng)會這本書的精髓。
　　
　　讀完了《致加西亞的信》以后，我很感動，心里也有一絲震撼，作者阿爾伯特·哈伯德，向我們闡明了當今社會人們所需要的忠誠、敬業(yè)、服從、信用，現(xiàn)在的社會擁有這些的有幾個人？
　　
　　我們常?？吹?，許多年輕人以投機取巧為榮，工作上懶散、消極、懷疑、抱怨……這樣的情緒曾經(jīng)在我的身體里面蔓延，甚至到了無法消除的地步，還好《致加西亞的信》及時的來到了我的身邊，讓我真正找到自我，找到我當前真正要做的工作以及我未來的人生目標。因為一直以來我都是消極、懷疑、抱怨的態(tài)度在生活，曾經(jīng)也因為自己的待遇薪水、生活的種種壓力、自己還養(yǎng)活不了自己等等一系列問題而煩惱，總感覺自己那么忠誠的為他一心一意的做事，得到的卻是自己都養(yǎng)活不了自己的待遇，感覺自己是受害者，上當受騙，總是不去思考的去懷疑、抱怨我的老大，整天胡思亂想，是不是當初不該留下，是不是選擇工作上的一個大錯誤，在不停的后悔與掙扎中苦熬著，最終，不停的抱怨讓自己生活變得越來越緊張、枯燥乏味，自己的神經(jīng)每天都在不停的跳動，失去了生活本來應(yīng)該具有的色彩，失去了很多本來應(yīng)該是我的機會，讓我一度陷入迷茫、痛苦之中。
　　
　　《致加西亞的信》上面是這么說的：“如果你為一個人工作，以上帝的名義：為他干。如果他付給你薪水，讓你得以溫飽，為他工作——稱贊他、感激他、支持他的立場，和他所代表的機構(gòu)站在一起”。我比較喜歡這段話，深刻的闡述了忠誠的意義，使我受益匪淺，每次再有那樣想法的時候，我都在不停的問自己，我忠誠了嗎？我付出全部了嗎？都投入到工作中了嗎？它將要一直影響我以后的人生。
　　
　　回想起剛踏入教學(xué)這行業(yè)，看著一群調(diào)皮搗蛋的孩子，確實沒耐心，就在一些老教師的不斷鼓勵和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，讓我真正感受到教學(xué)的快樂。有一句話說得好，態(tài)度決定一切，確實是這樣的。 自信，只有不斷的提高自己，才可以提高自己的競爭力，才能獲得事業(yè)的不斷發(fā)展和成功，因此保持自信和良好的心態(tài)是贏得成功的關(guān)鍵。在我們安海鎮(zhèn)里就有很多充滿自信的老師，就是憑著這份自信，讓她們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。如果在教學(xué)中遇到困難，我能把一些優(yōu)秀的教師做為學(xué)習(xí)的榜樣，經(jīng)常為自己打打氣，鼓鼓勁，肯定能創(chuàng)造一個個成功的奇跡。 而不是要求別人為你做什么，要學(xué)著自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，不要問為什么，也不要講太多的理由說自己做不好，關(guān)鍵在于自己的努力！
　　
　　反思自已在工作中，因為缺少自信，不敢去做什么，在做的過程中，總是憂慮重重，退三步，進三步的，中間還有三步的顧慮中。所以在教學(xué)的這兩年里由于我自身的膽怯，我在事業(yè)中失去了很多很多，有時候也會感到壓力很大、遇到不開心的事等，回想起來，感到好笑。
　　
　　以前我一直以為我是有主動性的，做事情是積極的，但是讀了《致加西亞的信》后發(fā)覺，自己的那些所謂主動性根本不止一提，可以這么說：是自己一直以來都在欺騙著自己，自己在給自己找的借口，為的是讓自己不做事情，自己心里面也覺得理所當然。讀完這本書，讓我感到我們還存在著很多不足。不管是做人、做事，首先要有好的品行做基礎(chǔ)，另外的啟示就是不管做什么事都要堅持不懈，不要總想做這件事會給自己帶來什么好處、榮譽等。光說不練是得不到好結(jié)果。如果羅文總想著完成送信的任務(wù)后會成為英雄的話，可能完成不了這次的任務(wù)。應(yīng)該說，羅文之所以成功，最重要的因素并不在于他有著杰出的軍事才能，而是在于他有著優(yōu)秀的品質(zhì)：忠誠、勇敢、堅毅。正是他的這種優(yōu)秀的品質(zhì)，使他出類拔萃，創(chuàng)造出戰(zhàn)爭史上的奇跡，成為后人光輝的典范。