【藤野先生】

　　東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也象緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還 要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

　　中國(guó)留學(xué)生會(huì)館的門房里有幾本書買，有時(shí)還 值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還 可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人，答道：“那是在學(xué)跳舞。”

　　到別的地方去看看，如何呢？

　　我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還 記得這名目。其次卻只記得水戶了，這是明的遺民朱舜水先生客死的地方。

　　仙臺(tái)是一個(gè)市鎮(zhèn)，并不大；冬天冷得厲害；還 沒(méi)有中國(guó)的學(xué)生。

　　大概是物以希為貴罷。北京的白菜運(yùn)往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為“膠菜”；福建野生著的蘆荽，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美其名日“龍舌蘭”。我到仙臺(tái)也頗受了這樣的優(yōu)待，不但學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，幾個(gè)職員還 為我的食宿操心。我先是住在監(jiān)獄旁邊一個(gè)客店里的，初冬已經(jīng)頗冷，蚊子卻還 多，后來(lái)用被蓋了全身，用衣服包了頭臉，只留兩個(gè)鼻孔出氣。在這呼吸不息的地方，蚊子竟無(wú)從插嘴，居然睡安穩(wěn)了。飯食也不壞。但一位先生卻以為這客店也包辦囚人的飯食，我住在那里不相宜，幾次三番，幾次三番地說(shuō)。

　　我雖然覺(jué)得客店兼辦囚人的飯食和我不相干，然而好意難卻，也只得別尋相宜的住處了。于是搬到別一家，離監(jiān)獄也很遠(yuǎn)，可惜每天總要喝難以下咽的芋梗湯。

　　從此就看見許多陌生的先生，聽到許多新鮮的講義。解剖學(xué)是兩個(gè)教授分任的。最初是骨學(xué)。其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一迭大大小小的書。一將書放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：一一“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的……”

　　后面有幾個(gè)人笑起來(lái)了。他接著便講述解剖學(xué)在日本發(fā)達(dá)的歷史，那些大大小小的書，便是從最初到現(xiàn)今關(guān)于這一門學(xué)問(wèn)的著作。

　　起初有幾本是線裝的；還 有翻刻中國(guó)譯本的，他們的翻譯和研究新的醫(yī)學(xué)，并不比中國(guó)早。

　　那坐在后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級(jí)學(xué)生，在校已經(jīng)一年，掌故頗為熟悉的了。他們便給新生講演每個(gè)教授的歷史。這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男?/p>

　　他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒(méi)有帶領(lǐng)結(jié)。

　　過(guò)了一星期，大約是星期六，他使助手來(lái)叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間一一他其時(shí)正在研究著頭骨，后來(lái)有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來(lái)。

　　“我的講義，你能抄下來(lái)么？”他問(wèn)。

　　“可以抄一點(diǎn)?！?/p>

　　“拿來(lái)我看！”

　　我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還 我，并且說(shuō)，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來(lái)打開看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。

　　可惜我那時(shí)太不用功，有時(shí)也很任性。還 記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來(lái)，是下臂的血管，指著，向我和藹地說(shuō)道：一“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。一自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒(méi)法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫但是我還 不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：一一“圖還 是我畫的不錯(cuò)；至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的?！睂W(xué)年試驗(yàn)完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學(xué)校，成績(jī)?cè)缫寻l(fā)表了，同學(xué)一百余人之中，我在中間，不過(guò)是沒(méi)有落第。這回藤野先生所擔(dān)任的功課，是解剖實(shí)習(xí)和局部解剖學(xué)。

　　解剖實(shí)習(xí)了大概一星期，他又叫我去了，很高興地，仍用了極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對(duì)我說(shuō)道：

　　“我因?yàn)槁犝f(shuō)中國(guó)人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算放心了，沒(méi)有這回事?！?span id="ofbnmzz" class='f105050'>
(m.haoli737.com)

　　但他也偶有使我很為難的時(shí)候。他聽說(shuō)中國(guó)的女人是裹腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問(wèn)我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還 嘆息道：“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”

　　有一天，本級(jí)的學(xué)生會(huì)干事到我寓里來(lái)了，要借我的講義看。我撿出來(lái)交給他們，卻只翻檢了一通，并沒(méi)有帶走。但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開看時(shí)，第一句是：一一“你改悔罷！”

　　這是《新約》上的句子罷，但經(jīng)托爾斯 泰新近引用過(guò)的。其時(shí)正值日俄戰(zhàn)爭(zhēng)，托老先生便寫了一封給俄國(guó)和日本的皇帝的信，開首便是這一句。日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜，愛(ài)國(guó)青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的話，大略是說(shuō)上年解剖學(xué)試驗(yàn)的題目，是藤野先生講義上做了記號(hào)，我預(yù)先知道的，所以能有這樣的成績(jī)。末尾是匿名。

　　我這才回憶到前幾天的一件事。因?yàn)橐_同級(jí)會(huì)，干事便在黑板上寫廣告，末一句是“請(qǐng)全數(shù)到會(huì)勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個(gè)圈。我當(dāng)時(shí)雖然覺(jué)到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在饑刺我了，猶言我得了教員漏泄出來(lái)的題目。

　　我便將這事告知了藤野先生；有幾個(gè)和我熟識(shí)的同學(xué)也很不平，一同去詰責(zé)干事托辭檢查的無(wú)禮，并且要求他們將檢查的結(jié)果，發(fā)表出來(lái)。終于這流言消滅了，干事卻又竭力運(yùn)動(dòng)，要收回那一封匿名信去。結(jié)末是我便將這托爾斯 泰式的信退還 了他們。

　　中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。

　　但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還 沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還 有一個(gè)我。

　　“萬(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。

　　這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，一一嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。

　　到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺(tái)。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說(shuō)話，但竟沒(méi)有說(shuō)。

　　“我想去學(xué)生物學(xué)，先生教給我的學(xué)問(wèn)，也還 有用的?！逼鋵?shí)我并沒(méi)有決意要學(xué)生物學(xué)，因?yàn)榭吹盟行┢嗳?，便說(shuō)了一個(gè)慰安他的謊話。

　　“為醫(yī)學(xué)而教的解剖學(xué)之類，怕于生物學(xué)也沒(méi)有什么大幫助?！?/p>

　　他嘆息說(shuō)。

　　將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張照相，后面寫著兩個(gè)字道：“惜別”，還 說(shuō)希望將我的也送他。但我這時(shí)適值沒(méi)有照相了；他便叮囑我將來(lái)照了寄給他，并且時(shí)時(shí)通信告訴他此后的狀況。

　　我離開仙臺(tái)之后，就多年沒(méi)有照過(guò)相，又因?yàn)闋顩r也無(wú)聊，說(shuō)起來(lái)無(wú)非使他失望，便連信也怕敢寫了。經(jīng)過(guò)的年月一多，話更無(wú)從說(shuō)起，所以雖然有時(shí)想寫信，卻又難以下筆，這樣的一直到現(xiàn)在，竟沒(méi)有寄過(guò)一封信和一張照片。從他那一面看起來(lái)，是一去之后，杳無(wú)消息了。

　　但不知怎地，我總還 時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給，鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。

　　他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。不幸七年前遷居的時(shí)候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去找尋，寂無(wú)回信。只有他的照相至今還 “在我北京寓居的東墻上，書桌對(duì)面。每當(dāng)夜 間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

　　十月十二日。

　　【選文賞析】

　　本文著力刻畫了作者的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生的形象。人物描寫從外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作人手，藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，“有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了；血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對(duì)比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫出了魯迅對(duì)他的景仰。另外，藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子。

　　藤野先生影響了魯迅的一生，一個(gè)重要原因就是藤野對(duì)魯迅傾注了無(wú)私的愛(ài)。他平等公正、一絲不茍地為一個(gè)中國(guó)留學(xué)生改作業(yè)，連一根畫錯(cuò)位置的血管也要當(dāng)面替學(xué)生改過(guò)來(lái)；他關(guān)心學(xué)生的個(gè)體差異，聽說(shuō)中國(guó)人敬鬼，擔(dān)心魯迅不肯上解剖課；他尊重學(xué)生，盡管替魯迅棄醫(yī)從文感到惋惜，但理解魯迅這位弱國(guó)子民的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，臨別還 贈(zèng)與題寫了“惜別”二字的相片。

　　本文在寫法上體現(xiàn)了如下特色：

　　寫作順序上采用時(shí)空結(jié)合的方法。時(shí)間上，全文運(yùn)用順敘，中間插敘“物以稀為貴”和“你改悔吧”一句的來(lái)歷?？臻g上由東京一一仙臺(tái)一一國(guó)內(nèi)。

　　寫作方法上運(yùn)用對(duì)比。第一組對(duì)比：“櫻花爛漫”的美景和“成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班”。第二組對(duì)比：學(xué)習(xí)日語(yǔ)的初衷和“咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂”的學(xué)跳舞的醉生夢(mèng)死的異國(guó)生活。第三組對(duì)比：友好的日本人和狹隘的民族主義者?！安坏珜W(xué)校不收學(xué)費(fèi)，幾個(gè)職員還 為我的食宿操心”；先生“幾次三番，幾次三番地說(shuō)”要我別尋住處；干事“在“漏”字旁邊加了一個(gè)圈”，“譏刺”“我得了教員泄漏出來(lái)的題目”，又托辭檢查，寫匿名信，“和我熟識(shí)的同學(xué)”“很不平，一同去詰責(zé)干事托辭檢查的無(wú)禮，并且要求他們將檢査的結(jié)果，發(fā)表出來(lái)”。第四組對(duì)比：中國(guó)人的麻木和日本人的狂熱。中國(guó)人給俄國(guó)人做偵探被捕獲槍斃，圍觀的中國(guó)人不以為哀，反而“酒醉似的喝彩”，日本侵略他國(guó)勝利，日本學(xué)生不以為恥，反而“拍掌歡呼”。

　　語(yǔ)言上，運(yùn)用比喻和反語(yǔ)?！吧弦暗臋鸦€漫的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云”一句運(yùn)用明喻，抓住櫻花的顏色特點(diǎn)，寫出了櫻花盛開的輕盈?！邦^頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山”一句運(yùn)用明喻，極寫清末到日本留學(xué)的中國(guó)學(xué)生追趕時(shí)髦，又不敢逾越祖制的丑態(tài)?！耙灿薪馍⑥p子，盤得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還 要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了”一句運(yùn)用比喻和反語(yǔ)，活畫出中國(guó)留學(xué)生的崇洋媚外、扭捏作態(tài)，極寫作者對(duì)他們的厭惡。反語(yǔ)的運(yùn)用更是鞭辟人里。所謂的“精通時(shí)事”不過(guò)是懂得如何吃喝玩樂(lè)?！爸袊?guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑?！睙o(wú)奈的話語(yǔ)里潛藏著滿腔的憤怒。

　　情感色彩上，師生之情洋溢全文。先生為“我”改講義，我“曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著”，不幸遷居遺失，“責(zé)成運(yùn)送局去找尋”。告別時(shí)先生的“臉色仿佛有些悲哀”，“我”便“說(shuō)了一個(gè)慰安他的謊話”。臨別先生“叮囑”“我”寄照片，時(shí)時(shí)寫信，“我”擔(dān)心先生失望，沒(méi)有寫信，但是“我總還 時(shí)時(shí)記起他”，認(rèn)為“他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)”?！懊慨?dāng)夜 間疲倦，正想偷懶時(shí)”，看到墻上的照片，“便使我良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了”，繼續(xù)以文字療救國(guó)民的精神痼疾。