師生讀書(shū)心得體會(huì)分享活動(dòng)

活動(dòng)方案
本課題成員通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷對(duì)高一學(xué)生作文現(xiàn)狀的了解，高一的學(xué)生缺乏好的讀書(shū)習(xí)慣。閱讀的書(shū)分成兩大類(lèi)：一類(lèi)各種參考書(shū)，或者是課文詳解；另一類(lèi)就是娛樂(lè)，多數(shù)是言情、武俠、玄幻類(lèi)的書(shū)籍。在讀書(shū)時(shí)，大多數(shù)學(xué)生都是隨性而讀，讀書(shū)時(shí)沒(méi)有圈點(diǎn)批注，讀后的讀書(shū)筆記好一點(diǎn)的是對(duì)原文好的段落和句子的摘抄，有點(diǎn)讀完也不知書(shū)中所云。我們決定在我校開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)。
活動(dòng)主題：
閱讀經(jīng)典 學(xué)會(huì)閱讀 交流分享
活動(dòng)組織對(duì)象：
高一語(yǔ)文組教師
活動(dòng)參加對(duì)象：　　
高一學(xué)生
活動(dòng)安排：
第一階段
在高一的宏志一班和尖子班13班試行
1、每周用一節(jié)課時(shí)間召開(kāi)一次班級(jí)讀書(shū)分享會(huì)，讓學(xué)生談?wù)勗谧x書(shū)中受到**的感染和熏陶，談讀書(shū)后的體會(huì)、收獲。
2、每位學(xué)生上臺(tái)交流的時(shí)間不超過(guò)10分鐘。交流的形式不限，可以展示自己讀書(shū)筆記的方式，也可以制作幻燈片，還可以講故事吸引同學(xué)的注意力，甚至兩位同學(xué)上臺(tái)講雙簧也可以。
3、三組同學(xué)分享了自己的心得體會(huì)后，最后十分鐘教師對(duì)上一周同學(xué)推薦的書(shū)進(jìn)行提問(wèn)，追蹤上周讀書(shū)情況。
第二階段
教師有意識(shí)在讀書(shū)方法上進(jìn)行引導(dǎo)
1、明確記讀書(shū)筆記的具體要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，大力提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)。
2、教師對(duì)學(xué)生介紹、訓(xùn)練并掌握讀書(shū)方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等。讓學(xué)生都能輕松有效進(jìn)行讀書(shū)。
3、讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的積累。學(xué)生讀書(shū)時(shí)思考的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，學(xué)生寫(xiě)出了一本本精美整齊的讀書(shū)筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使學(xué)生在讀書(shū)中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。
第三階段 　　　
創(chuàng)造更大的平臺(tái)，讓學(xué)生讀書(shū)的興趣經(jīng)久不衰?！?br /> 1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與上級(jí)舉辦的讀書(shū)讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)征文比賽等活動(dòng)，并及時(shí)通報(bào)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況，增加每位學(xué)生的自信心、自豪感和成就感。 　　
2、學(xué)校的《彩色雨》期刊給學(xué)生的讀書(shū)稿件一個(gè)獨(dú)立的板塊，學(xué)生的讀后感、觀(guān)后感、讀書(shū)生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出，下發(fā)到各個(gè)班級(jí)，使學(xué)生的讀書(shū)作品可以在全校范圍交流，使學(xué)生的讀書(shū)成果得以展示，以此激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)寫(xiě)作興趣，培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣。