讀書(shū)名言
雷鋒精神代代傳_讀《驛路梨花》有感1000字
雷鋒——一個(gè)大家熟悉的名字,一個(gè)令人們深深敬重的人。他是一個(gè)沒(méi)有上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)的英雄,他是我們口中不是“明星”的偶像。是他那釘子般的精神深深影響著我們,我們也應(yīng)該將這種精神傳承下去。 彭荊風(fēng)《驛路梨花》中的哈尼小姑娘,她們無(wú)疑是受到了軍人的感染,將雷鋒精神放在了自己的身上,代替軍人們照顧小茅屋。其實(shí),他們都是小茅屋的主人,只不過(guò)意義上不同罷了。是雷鋒精神讓她們甘愿獻(xiàn)出自己的時(shí)間來(lái)照顧小茅屋。 我們都是雷鋒精神的傳人,一代又一代,生生不息。在《驛路梨花》中大部分描寫(xiě)的是哈尼小姑娘身上的雷鋒精神,卻沒(méi)看到真正讓哈尼小姑娘繼承雷鋒精神的人——軍人?!杜2斫帧返淖髡咭彩桥砬G風(fēng),但這篇寫(xiě)的人物不是哈尼小姑娘了,而且軍人。 1950年秋天,老連長(zhǎng)尚法和他的連隊(duì)注入到一個(gè)荒涼的山崗。在一個(gè)下著大雨的夜晚,一個(gè)瑤族漢子突然拜訪(fǎng),他想要拿鹿茸去換鹽巴。“一個(gè)非常珍貴的鹿茸只要換十斤鹽巴,這也太珍貴了!”這是當(dāng)時(shí)所有人心中產(chǎn)生的念想,但當(dāng)老連長(zhǎng)尚法了解了事情的真相后,立刻決定分一半鹽巴給瑤族漢子,然后立刻幫助瑤族漢子運(yùn)鹽巴。他本可以用十斤鹽巴去換一個(gè)非常珍貴的鹿茸,但他沒(méi)有這樣做,因?yàn)樗来蠹叶疾蝗菀?,而且民眾的生活更不容易。這不也是傳承了雷鋒精神嗎? 《第六個(gè)紀(jì)念章》里的佧佤人民同樣傳承了雷鋒精神。1952年冬天,部隊(duì)剛進(jìn)佧佤山,由于他們對(duì)村子不夠熟悉,封閉的也不夠嚴(yán)密,所以使敵人逃走了,然后他們立刻開(kāi)始了戰(zhàn)斗。在戰(zhàn)斗過(guò)程中,趙保才連長(zhǎng)的小腿不幸挨了子彈,因?yàn)楹ε麓驍_到佧佤人,他硬撐著在樹(shù)下坐了一晚。但當(dāng)時(shí)正在下雨,夜里又涼,雨水很快浸濕了棉衣,身上也越來(lái)越冷。后來(lái),旁邊竹樓里的佧佤人出來(lái)了,他們?cè)诖_定趙保才連長(zhǎng)是保護(hù)他們的軍人后,才把趙保才連長(zhǎng)接進(jìn)竹樓里,他們還幫連長(zhǎng)上了藥,并且悉心照料連長(zhǎng),使連長(zhǎng)及時(shí)得到醫(yī)治,好了起來(lái)。佧佤人的做法不也是雷鋒精神的傳承嗎?他們知道連長(zhǎng)不是搶他們東西的壞人,便盡心盡力的去幫助連長(zhǎng),并且不求回報(bào)。 他們都傳承了雷鋒精神,他們都是我們的榜樣,我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。其實(shí),在我們身邊也有很多“雷鋒人物”,例如拾金不昧的人、團(tuán)結(jié)一致的人、維護(hù)集體榮譽(yù)的人、熱愛(ài)勞動(dòng)的人、樂(lè)于助人的人等,這些不都是“雷鋒人物”嗎?他們就在我們身邊,只不過(guò)我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。 雷鋒他那流淌著無(wú)私奉獻(xiàn)的血液將撒遍祖國(guó)各地,他的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn),在新世紀(jì)的建設(shè)中,我們也將譜寫(xiě)一曲曲壯麗的雷鋒之歌!讓雷鋒精神代代相傳。 |
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