【第1篇】

　　美麗的苦難

　　——讀《青銅葵花》有感

　　莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品?！边@句話對我來說，簡直太貼切了。曹文軒的書籍就帶給了我莫大的精神享受。這些書有的像一束百合，沁人心脾；有的像一支交響曲，令人回味無窮；有的像一盒五彩畫筆，為生活畫龍點(diǎn)睛。而《青銅葵花》這本書又有著不一樣的故事和啟示。

　　這是一個(gè)讓人淚落如珠的故事：主人公鄉(xiāng)村野孩子啞巴青銅和跟隨爸爸來干校的城市女孩葵花是一對好朋友?？墒且淮我馔?，讓葵花和爸爸永遠(yuǎn)地分開了?？ㄗ∵M(jìn)了青銅家，他們一起生活，一起長大，經(jīng)歷了水災(zāi)和蝗災(zāi)，他們在苦難中彼此溫暖、樂觀堅(jiān)強(qiáng)地成長著。在葵花十二歲那年，命運(yùn)之神又將她召回了城市。萬番不舍中，兄妹離別。但是在一次眺望中，青銅終于喊出了“葵花”二字。

　　其中“冰項(xiàng)鏈”這一章的故事最使我感動。生活的苦難鍛造了青銅的堅(jiān)韌，一肩挑起兄長的責(zé)任。故事中青銅帶葵花去看馬戲演出，為了讓妹妹能看到表演，青銅放棄了這個(gè)機(jī)會，把葵花扛到肩上，自己忍受痛苦，這何嘗不是哥哥對妹妹無私的付出！青銅一家輪流看管茨菰，輪到葵花時(shí)，嘎魚卻讓鴨子吃了田地里的茨菰。青銅為了不讓妹妹受到訓(xùn)斥，于是自己擔(dān)起了這個(gè)責(zé)任，這何嘗不是哥哥對妹妹的呵護(hù)！在文藝匯演上，青銅為了讓葵花能成為最美的報(bào)幕員，不惜腮幫的麻痛，為葵花制作了一條冰項(xiàng)鏈，這是何等熾熱的兄妹情！青銅對葵花的兄妹親情使我禁不住淚水漣漣。

　　書中青銅和葵花在苦難的摧殘中樂觀活潑地活著，他們有著堅(jiān)韌不拔的風(fēng)度對待苦難。這讓我不禁想起敘利亞戰(zhàn)爭的一張圖片：一個(gè)不到五歲的男孩在沙灘旁無助地哭泣，他的父母不知被海浪沖到何處，小男孩失去了他該有的幸福童年。我為他的痛苦感到遺憾和嘆息，也相信失去至親的小男孩一定能在苦難中崛起?？嚯y正是我們?nèi)松斜夭豢缮俚呢?cái)富，我們應(yīng)當(dāng)像青銅葵花那樣勇于面對痛苦、尊敬痛苦！歡樂值得贊頌，痛苦又何嘗不是？這兄妹二人，更是有著偉大的心魂，他們純潔高尚、乖巧懂事、不畏苦難，這些珍貴品質(zhì)有哪一樣不值得我們學(xué)習(xí)！

　　青銅葵花！你的名字閃耀著苦難應(yīng)有的風(fēng)度，你讓苦難散發(fā)著美麗的光芒！

　　【點(diǎn) 評】這是一篇內(nèi)容飽滿的讀后感，小作者從《青銅葵花》中青銅、葵花對待苦難的風(fēng)度談起，扣住“冰項(xiàng)鏈”這一章節(jié)，列舉事例層層深入，著重闡述了青銅在苦難摧殘中的堅(jiān)韌不拔，讓讀者為之動容。跳出書中的感悟聯(lián)系生活所見，聯(lián)系自己對待苦難的看法，并把苦難上升為人生中必不可少的財(cái)富，也是本文的一大亮點(diǎn)。

　　【第2篇】

　　慢享童年的快樂

　　——讀《放慢腳步去長大》有感

　　初讀《放慢腳步去長大》，我就被書中妙趣橫生的故事情節(jié)深深吸引了。

　　小說講述的是女孩楊等等在整個(gè)小學(xué)階段的成長故事。她天真無邪、活潑善良，過著自由快樂的生活。她跟著“混世魔王”袁子瀚用“藏寶圖”尋寶；與唐妮媽媽辯論“休育”、“體息”的錯(cuò)別字趣事；和好朋友艾菲爾一起以灰椋鳥的方式上廁所；還有因一枚海星引起的發(fā)財(cái)夢而被“老班太”批評……他們之間的事情有時(shí)讓人捧腹大笑，有時(shí)又讓人感動，細(xì)膩而真切。

　　輕輕合上書頁，閉上眼睛，仿佛書中的情節(jié)就發(fā)生在自己身邊一樣，那么親切，那么熟悉。我和好朋友尤南晶是一至三年級的同學(xué)，我們一起玩“一字開花”，一起“穿越火線”，操場上留下我們銀鈴般的笑聲；鮑奕多也是我的知心朋友，有好吃的、好玩的，他總是忘不了我這一份；還有金子軼，我們一起談天說地，一起快樂玩耍，我和他總是形影不離；何昱辰呢，雖然我和他才相處一年，但結(jié)下了深情厚誼：他有不明白的作業(yè)就問我，我有不懂的題目就問他，我們共同進(jìn)步著……

　　小學(xué)生活豐富多彩，讓我覺得快樂而溫馨，但一不留神也會有一些不和諧的插曲。我會因?yàn)樽鳂I(yè)沒有按質(zhì)按量完成而被平易近人的老師批評；有時(shí)也會因?yàn)槌撩噪娔X而被“河?xùn)|獅吼”的媽媽責(zé)罵；和好朋友也會發(fā)生矛盾，一支鉛筆，一塊橡皮，都會成為導(dǎo)火索；我也有一個(gè)另類同桌——張瑾涵，一越過課桌的“三八線”，他就要明目張膽地對我動武……在我們的成長路上有喜怒哀樂，也有酸甜苦辣。但它們恰恰成了我們最真、最善、最美的童年。

　　可隨著長大，我發(fā)現(xiàn)美好的時(shí)光越來越短，作業(yè)越來越多。童年的快樂被成堆的作業(yè)所壓迫，我多么渴望在成長的過程中，把腳步放慢一些，再放慢一些，好好享受童年的快樂！

　　【點(diǎn) 評】這篇讀后感，是小作者讀完小說《放慢腳步去長大》后的有感而發(fā)。一邊為故事中的有趣情節(jié)而發(fā)笑、而感動，同時(shí)聯(lián)想到了自己身邊也有這么一群可愛的朋友陪伴自己成長。一邊又為美好的童年時(shí)光被作業(yè)所占據(jù)而苦惱，從而渴望成長的腳步能放慢一些，再慢一些。感情真實(shí)，讀后引人思考。

　　【第3篇】

　　用心享受生命

　　——《假如給我三天光明》讀后感

　　《假如給我三天光明》這本書真實(shí)記錄了海倫?凱勒頑強(qiáng)地與病魔作斗爭，并最終獲得成功的傳奇故事。她樂觀地面對生活，珍惜生命，無私奉獻(xiàn)的精神深深打動了我的心。

　　海倫?凱勒是美國著名的盲聾慈善家、作家和演講家，在她出生十九個(gè)月的時(shí)候，因病失去了寶貴的聽力與視力，成了一個(gè)又聾又啞又盲的重度殘疾兒。但是上帝并沒有讓她度過悲慘的一生，而是為她指派了一位老師。她就是海倫?凱勒一生最尊敬的老師安妮?沙莉文。她就像黎明的曙光，為海倫?凱勒帶來了一絲光明，一絲希望。海倫在書中寫道：“安妮?沙莉文小姐來到我家之后，我的生活發(fā)生了很大的變化，是她給了我新的生命。”我可以真切地感受到海倫對安妮?沙莉文老師是多么的感激。是沙莉文老師，教會她認(rèn)字、說話，教會她用心來感受這個(gè)世界，用心來享受生命?？吹竭@兒，我不禁想到我的老師，她將自己的知識毫不保留地傳授給了我們。我想對我的老師說：“老師，您辛苦了！謝謝您！”

　　在老師幫助下，海倫?凱勒戰(zhàn)勝了一般人難以想象的病痛，學(xué)會了講話和寫作，掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字，并以優(yōu)等成績考上著名的哈佛大學(xué)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人?！?900年，我終于邁進(jìn)了哈佛大學(xué)的校門。我懷著激動的心情開始了大學(xué)生活。一個(gè)美麗而光明的新世界正向我敞開大門，歡迎我的加入。”讀到這兒，我不禁為海倫?凱勒高興，為她的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)歡呼。

　　讀了《假如給我三天光明》，我完全進(jìn)入了海倫的世界。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難，想退縮、想放棄時(shí)，我都會對自己說：“我要向海倫學(xué)習(xí)，我有這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我沒有理由放棄。我要珍惜每一天，像海倫一樣用心享受生命！”

　　【點(diǎn)評】海倫的不幸與生活在黑暗中的痛苦是很多人一輩子都無法體會的，但她對生命的永不放棄是令世人刻骨銘心的。每次讀這本書，它帶給我們的不僅有驚訝，有感動，更有一種強(qiáng)大的精神力量。海倫用心在享受生命，而本文的小作者也是在用心感受海倫。正像小作者說的那樣，光明對我們來說不是奢望，聲音也不是可遇而不可求。對我們很多人來說，并不缺乏身體上的健康，我們需要的是意志上的頑強(qiáng)，需要的是擁有一顆積極、樂觀、勇于創(chuàng)造的心。用心享受生命，海倫做到了。用心感受海倫，小作者做到了。