〔作品評(píng)介〕

　　《老人與?！肥莿?chuàng)作于1952年的一部中篇小說(shuō)，一經(jīng)問(wèn)世，便在當(dāng)時(shí)的文學(xué)界掀起了一陣“海明威熱”。它再次向人們證實(shí)了海明威作為20世紀(jì)美國(guó)杰出小說(shuō)家的不可動(dòng)搖的地位和卓越的功績(jī)。

　　《老人與?！返膬?nèi)容很簡(jiǎn)單，小說(shuō)描寫了一位老漁夫在海上捕魚(yú)，經(jīng)過(guò)了84天，他還 沒(méi)有捕到一條魚(yú)，大家都說(shuō)他運(yùn)氣不好，不吉利，等到第85天，他決定去漁夫們從未去過(guò)的深海打魚(yú)，以證明自己的能力和勇氣。在海上，老人發(fā)現(xiàn)了一條很大的馬林魚(yú)，他克服了重重困難，經(jīng)過(guò)艱難的搏斗，終于在第三天早晨，把魚(yú)叉刺進(jìn)了馬林魚(yú)的心臟。在返回的途中，老人遇到了鯊魚(yú)的五次襲擊，他用魚(yú)叉、船槳和刀子勇敢反擊。當(dāng)他駕駛小船回到港口時(shí)，馬林魚(yú)只剩下一幅巨大的白骨架。小說(shuō)塑造了鮮明的人物形象，具有極其獨(dú)特的表現(xiàn)手法。

　　一、人物形象。

　　海明威以凝練的敘述語(yǔ)言和手法塑造了桑提亞哥這一鮮明豐滿、情感豐富、內(nèi)心剛毅的硬漢子形象，并把自己的情感和思想深蘊(yùn)在這個(gè)富有多重象征意義的藝術(shù)形象之中。

　　在故事的發(fā)展演繹中，通過(guò)桑提亞哥與小男孩的對(duì)話、在海上的內(nèi)心獨(dú)白、回憶、思考，以及熟練的捕魚(yú)動(dòng)作和驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗場(chǎng)面等生動(dòng)細(xì)致的描寫，刻畫(huà)出一位年邁體弱，在既定的失敗和死亡面前毫不氣餒、英勇無(wú)畏、不屈服于命運(yùn)的漁夫形象。不僅從正面形象勾勒出老人獨(dú)有的外貌特征，而且從老漁夫那海水一般藍(lán)的眼睛里折射出老人老而不衰、布滿自信的性格特征。隨著時(shí)間的延續(xù)，發(fā)現(xiàn)魚(yú)、與魚(yú)斗智斗勇、與鯊魚(yú)的殊死搏斗等故事情節(jié)逐步展開(kāi)，作者運(yùn)用對(duì)比手法，借助于大馬林魚(yú)之狡詐、鯊魚(yú)之兇殘、搏斗之血腥顯出主體性格的深厚堅(jiān)強(qiáng)。即使是面對(duì)強(qiáng)大的敵人和死亡的威脅，他的意志也最終戰(zhàn)勝了懼怕心理，對(duì)老人而言，生命的存在并不是第一位的，只有偉大人格的存在，只有保持男子漢的尊嚴(yán)才是第一位的。正如老人所說(shuō)：人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。這就是桑提亞哥這一藝術(shù)形象向讀者昭示的硬漢子精神，同時(shí)這也是海明威的人生宣言。

　　作為《老人與?！分械闹鹘?，桑提亞哥這條硬漢子，又是海明威一生坎坷的經(jīng)歷和自身桀驁不馴的性格在藝術(shù)上的折射和反映。

　　二、結(jié)構(gòu)。

　　海明威是以簡(jiǎn)潔凝練而著稱的作家，他的《老人與?！吩诮Y(jié)構(gòu)藝術(shù)上就充分體現(xiàn)了這一特點(diǎn)，具體表現(xiàn)在剪裁、布局和節(jié)奏的處理上。

　　縱式結(jié)構(gòu)?！独先伺c?！凡扇×丝v式結(jié)構(gòu)的方式，即在眾多漁夫中老人作為他小說(shuō)中的主人公桑提亞哥，選擇了非?？蓯?ài)的孩子曼諾林做老人的伙伴，選擇了遼闊深遠(yuǎn)的大海作為老人捕魚(yú)的典型環(huán)境，選擇了一生中難得遇見(jiàn)的大馬林魚(yú)作為老人的對(duì)手，把這一系列情節(jié)的發(fā)展按自然的時(shí)空順序安排在兩天時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，這樣剪裁實(shí)際上有許多東西并沒(méi)有被真正剪裁掉，而是讓讀者自己去完成，達(dá)到“一石多鳥(niǎo)”的藝術(shù)效果，寓意深厚。一方面集中體現(xiàn)了他作品的主題：“人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把它消滅掉，可就是打不敗他?！绷硪环矫?，很好地體現(xiàn)了他創(chuàng)作的冰山原則，讓讀者領(lǐng)會(huì)到八分之一的故事描繪所暗示的潛臺(tái)詞原來(lái)海明威所歌頌的桑提亞哥的精神是一種人類精神，人之為人，其意義就在于具有頑強(qiáng)的意志力，勇于拼殺，蔑視痛苦和死亡。
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　　輪輻式的布局。小說(shuō)的全部時(shí)間非常緊湊，前后只有四天：出海的前一天，以老人從海上歸來(lái)為引子，讓周圍的人物一個(gè)個(gè)出場(chǎng)，交代了他們與老人之間的關(guān)系：一個(gè)熱愛(ài)他，跟他在一起學(xué)習(xí)釣魚(yú)的孩子曼諾林；一對(duì)非常自私的父母；一群尊敬他，但永遠(yuǎn)不能理解他的打漁人；一個(gè)關(guān)心他的酒店老板。老人就生活在這樣的人物群體中，相比之下，他與眾人有著明顯的不同，他很樂(lè)觀，心胸開(kāi)闊，是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富、充滿信心、勤勞勇敢、富于冒險(xiǎn)、熱愛(ài)生活的純樸的古巴漁民。整個(gè)布局就是這樣，圍繞老人展幵了一幅廣闊的生活圖畫(huà)一這里有陸地也有海洋、有藍(lán)天也有白云、有老人也有小孩、有孤獨(dú)也有歡聚、有斗爭(zhēng)也有和平、有窮有富、有愛(ài)有恨。從這樣的布局中，我們不僅看到了老人的生活環(huán)境，而且充分把握了老人的性格特征。同時(shí)，這種輪輻式結(jié)構(gòu)還 能產(chǎn)生線索清晰明了、中心集中突出、故事簡(jiǎn)潔明快的效果。

　　三、藝術(shù)手法。

　　為了充分地表達(dá)作品的內(nèi)容，海明威在《老人與?！分羞\(yùn)用了各種藝術(shù)手法。

　　完美的照應(yīng)。保人與?！贩浅Ｖv究照應(yīng)的完美。老人獨(dú)自一人住在海邊一座簡(jiǎn)陋的茅棚里，第85天的黎明他從這里扛著工具由孩子送他出海；兩天后的黎明，他獨(dú)自駕著小船又回到了海邊，扛著工具又進(jìn)了小茅屋，孩子第一個(gè)來(lái)看他，整個(gè)故事就是這樣，在時(shí)間、地點(diǎn)、人物及道具方面形成了照應(yīng)關(guān)系，有頭有尾，產(chǎn)生一種完滿的美感。這種首尾完全相呼應(yīng)的照應(yīng)并不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，他引導(dǎo)人們?nèi)ニ伎迹阂蝗ヒ换囟际抢杳?，地點(diǎn)依然是小茅棚，人物依舊是老人和孩子，用具還 是那些捕魚(yú)的工具，看起來(lái)似乎沒(méi)有什么驚奇的變化，但這里已經(jīng)蘊(yùn)藏了不同的內(nèi)容：出海前老人精神抖擻，充滿信心；孩子為老人擔(dān)心、祈禱、祝福；老人的工具是完好的；小茅棚在老人的心目中并不是至關(guān)重要的。歸來(lái)后，老人已經(jīng)疲憊不堪，面臨著精神和肉體上的全面崩潰；孩子為老人的受傷而哭泣，為老人的歸來(lái)而歡樂(lè)，為將來(lái)能繼續(xù)跟老人學(xué)習(xí)本領(lǐng)而慶幸；老人用作戰(zhàn)斗武器的捕魚(yú)工具已殘缺不全；小茅屋此時(shí)成了老人衷心向往的處所?？梢?jiàn)前后已發(fā)生了本質(zhì)上的巨大變化。使用這樣的照應(yīng)頭緒清晰，有助于對(duì)作品進(jìn)行全面集中地把握，整體感很強(qiáng)。

　　引人的懸念。海明威在《老人與?！分幸婚_(kāi)始就設(shè)了兩個(gè)懸念：老人一連八十四天一條魚(yú)也沒(méi)捉到，他準(zhǔn)備第八十五天繼續(xù)捕魚(yú)，他很背運(yùn)（孩子的父母這樣看他），那么，他能否捕到一條大魚(yú)？老人在感到他的力氣可能不支的情況下，認(rèn)為自己有信心有訣竅，認(rèn)為像他這樣一個(gè)“古怪”的老頭子會(huì)做好一切的，那么，他有什么樣的信心和訣竅？他的“古怪”又表現(xiàn)在哪里呢？這是讀者迫切想要知道的，這股巨大的吸引力牢牢牽著你去尋找你所想知道的一切，最后讀完作品就會(huì)得到比較圓滿的答案。懸念隨著情節(jié)的發(fā)展消失了，我們對(duì)作品的總體精神也得以了解，這就是懸念設(shè)置的藝術(shù)效果。

　　強(qiáng)烈的對(duì)比。老人的性格威力就是在不懈地出海一一捕大馬林魚(yú)一一斗鯊等一系列沖突中逐漸顯示出來(lái)的。大馬林魚(yú)、兇鯊是海中的無(wú)敵將領(lǐng)，它們強(qiáng)壯有力，毫無(wú)畏懼，為所欲為；而老人年老體弱，孤單一人面臨這樣強(qiáng)大的敵手，展開(kāi)交鋒和沖突是非常激烈的，老人能在最后打退一切進(jìn)攻者，這種威力不能不讓贊嘆。這種以弱對(duì)強(qiáng)的斗爭(zhēng)，能夠強(qiáng)化矛盾的沖突，更鮮明地突出主體性格的深厚層次一堅(jiān)強(qiáng)。

　　寓情于景，情景交融。海明威在作品中很少直接抒情，常常寓情于景，情景交融，把老人內(nèi)心感受全部?jī)A注在不斷變化的景物描寫上。從總體方面來(lái)看：太陽(yáng)的每次升落都與老人情緒的變化相諧調(diào)，與老人捕魚(yú)之進(jìn)展相巧合。黎明，魚(yú)蠢蠢欲動(dòng)，老人充滿信心等待著；正午，魚(yú)開(kāi)始劇烈掙扎，老人處于情緒十分緊張的狀況；傍晚，魚(yú)稍稍安靜，老人也得以歇息。這種描繪不露痕跡，情隨景自然變化。從具體的細(xì)節(jié)來(lái)看，觸景生情。如“風(fēng)在不住地吹，稍微轉(zhuǎn)到東北方去，他知道這就是說(shuō)風(fēng)不會(huì)減退了。老頭兒朝前面望了一望，但是他看不見(jiàn)帆，看不見(jiàn)船，也看不見(jiàn)船上冒出的煙。只有飛魚(yú)從船頭那邊飛出來(lái)，向兩邊倉(cāng)皇地飛走，還 有一簇簇黃色的馬尾藻。他連一只鳥(niǎo)兒也看不見(jiàn)?！边@是一段否定式的景物描寫，看似無(wú)景，實(shí)則有景，老人多么想看到這一切啊，他太孤獨(dú)了，可他什么也沒(méi)有看到，因而情中生景。

　　《老人與?！分械膬?nèi)心獨(dú)白代替了對(duì)話。由于老人一個(gè)人孤單出海，所以只有自言自語(yǔ)。正如電影中的畫(huà)外音的效果。蒙太奇的剪接手法在這里也得以恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，表現(xiàn)在老人非常疲倦時(shí)，為了使自己增加信心，回想起年輕時(shí)與一個(gè)力氣最大的黑人碼頭腳夫在一家酒館里比賽掰手腕勝利的情景。這種剪接自然妥貼，它有存在的前提：這就是他在左手抽筋、右手受傷的情況下，想起了比賽，很符合老人此時(shí)此刻的心理，所以產(chǎn)生了這樣的聯(lián)想是合情合理的。這就使得故事做到了連貫和統(tǒng)一，而且也加大了容量。