讀《窗邊的小豆豆》有感

楊夢齡

一.小林先生
1.他是怎樣深深地愛著孩子們

像親情、友情、愛情、教育、醫(yī)療、社保等等這些事情能夠得以建立的前提都是一樣的，都是愛。沒有愛，這一切都無法實(shí)現(xiàn)，無法延伸。

小林先生是巴學(xué)園的建立者和校長，他的教育之所以能夠如此成功，就是因?yàn)樗麑?duì)孩子們，對(duì)教育有著深切的愛，他的一切教育理念也是以愛為前提和基礎(chǔ)的。

1）

小豆豆第一次見到小林先生，他對(duì)小豆豆說：“好了，你跟老師說說話吧，說什么都行。把想說的話，全部說給老師聽聽。”

聽小豆豆說話的時(shí)候，小林先生“邊聽邊笑著，點(diǎn)著頭，有時(shí)候還問：后來呢?！?br />
先生整整聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話，這么長時(shí)間里，先生“一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子”。

作者在書中兩次提到，在她一生中，從來沒有一個(gè)大人這么認(rèn)真地聽她說這么長時(shí)間的話。那一天，小豆豆心想：要永遠(yuǎn)和這個(gè)人在一起就好了。

2）

書中很多次描繪這樣的情節(jié)：孩子們太高興了，太喜歡校長先生了，就歡呼雀躍，一個(gè)個(gè)爭先恐后地?fù)涞叫ｉL先生身上，摟著他的肩膀。胳膊和腿。

這個(gè)對(duì)教育者最大的褒獎(jiǎng)，是給教育者最美好的禮物，學(xué)生們，孩子們發(fā)自內(nèi)心的愛你。要得到孩子們，學(xué)生們的愛，最簡單，也最困難，需要付出愛，尊重，理解和心思。

小林先生做到了。

3）

校長先生總是對(duì)家長說：“請(qǐng)讓孩子們穿上最差的衣服到學(xué)校來吧。”

因?yàn)樾ｉL先生認(rèn)為如果孩子們擔(dān)心“弄臟了衣服，媽媽要罵的”，或者“會(huì)弄破衣服的，所以不能和大家一起玩”，那對(duì)孩子們來說，就會(huì)減少很多樂趣。

能為孩子們?cè)O(shè)想到如此細(xì)致入微地步的校長，老師真罕見。

什么叫“人文關(guān)懷”？這就是人文關(guān)懷，真正理解別人的需求，為別人的需求盡力。

4）

校長先生還關(guān)心孩子們的吃飯和說話問題。

他認(rèn)為：“吃飯的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)盡量讓心情愉快。不要急匆匆地吃完，而要花一點(diǎn)時(shí)間，一邊說著各種話題一邊吃比較好?！?br />
“以后，孩子們能夠在別人面前，清楚、自由、毫不羞澀地表達(dá)出自己的想法，是絕對(duì)必要的?！?br />
于是校長先生設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)，每次午飯時(shí)間，由一位小朋友站在大家中間說話，說什么都可以，說自己想說的話。

一個(gè)男孩站起來說自己“沒有話說”，校長先生就耐心地鼓勵(lì)開導(dǎo)這個(gè)孩子，“并不是說了有趣的事，或者令人發(fā)笑的事才了不起，而是像你這樣，本來覺得沒話說的，找到了可說的話，這才是最重要的?！焙髞砗⒆诱f了挺多話，校長先生拍起手來，大家也拍起手來。

5）

有一次小豆豆扎了小辮子到學(xué)校，結(jié)果一個(gè)男同學(xué)就揪她的小辮子，把她揪倒在地上，小豆豆哇哇大哭起來，跑去找校長先生。

校長先生說：“不要哭啊，你的辮子漂亮極了。”就這么一句話小豆豆就不哭了，轉(zhuǎn)悲為喜。

后來校長先生還教訓(xùn)了那個(gè)揪女生辮子的男孩，對(duì)他說：“對(duì)女孩要友好，一定要尊重女孩，愛護(hù)女孩?！蹦莻€(gè)男孩主動(dòng)找小豆豆道歉。

對(duì)小豆豆來說，校長先生的話給她溫暖和理解。

對(duì)男孩來說，校長先生的話使他明白事理，以后都會(huì)做一個(gè)紳士的。

6）

每當(dāng)校長先生看到小豆豆，先生就會(huì)說：“你真是一個(gè)好孩子。”

這句話給了小豆豆“我是一個(gè)好孩子”的自信，書中說：“或許正是這句寶貴的話，決定了小豆豆的一生”。

發(fā)生問題時(shí)，校長先生總是“耐心地聽每一位孩子的解釋。即使孩子們找的是借口，先生也會(huì)認(rèn)真地聽下去”。

老師的一句話可能決定一個(gè)孩子的一生，話說得好，會(huì)給孩子自信，溫暖和愛，而話說得不好，就可能在孩子心里埋下自卑，怨恨和冷漠的種子。

7）巴學(xué)園的一個(gè)孩子，叫泰明，患有小兒麻痹癥，去世了，校長先生“眼圈通紅，淚水落了下來”。

一個(gè)學(xué)校的校長，為一位學(xué)生的去世而哭泣，我從未聽聞過這樣的事。

小林先生對(duì)孩子們的愛真?zhèn)ゴ?，真赤誠，是發(fā)自真心的，所以孩子們那么愛他，那么愛巴學(xué)園，每天放學(xué)了不愿意回家，盼著早點(diǎn)到學(xué)校去。

2.小林先生的教育理念

1）吃飯

校長先生認(rèn)為：吃飯的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)花上一段時(shí)間，心情愉快地和朋友們交談著，慢慢地吃。

2）校歌

聽學(xué)生們說想要一首校歌，校長先生答應(yīng)：“好的，明天早晨一定寫好?！?br />
但由于先生寫的校歌歌詞過于簡單，就是一直重復(fù)“巴學(xué)園”這一句，孩子們“大為失望”，“不肯接受”，而校長“并沒有生氣，只是用黑板擦把校歌擦掉了”。

校長先生很民主，很尊重孩子們的意見，把孩子們看作平等的人。

3）信任

有一次小豆豆的珍貴的錢包掉到廁所里去了，于是小豆豆找來長柄勺，在廁所后面的掏口里打撈錢包，連課也沒去上。

校長先生看到了，問明了緣由，只是說：“弄完以后，要把這些全都放回去，啊。”

小豆豆的感受是：“校長先生對(duì)我做的事沒有生氣，很信任我，把我當(dāng)作一位很有人格的人來尊重?！?br />
4）游泳

在巴學(xué)園里，校長先生鼓勵(lì)大家光著身子游泳，因?yàn)樾ｉL先生認(rèn)為：“如果男孩和女孩覺得對(duì)方和自己的身體不一樣，是很奇怪的事，那就不好了”，另外，“在別人面前拼命掩藏自己的身體，是不自然的事”，“無論什么樣的身體，都是美麗的”。

校長先生這樣做之后，那些身體上有障礙的孩子，“不一會(huì)兒就放松了”，“快樂的感覺占了上風(fēng)”。

5）韻律操

校長先生是巴學(xué)園的音樂老師，他教孩子們韻律操。

“校長先生認(rèn)為，通過這樣的練習(xí)，可以培養(yǎng)孩子們集中注意力的習(xí)慣，還能培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。”

校長先生一直考慮：怎樣才能使孩子們與生俱來的素質(zhì)不被周圍的大人們損害，讓這些難得的素質(zhì)得以發(fā)揚(yáng)光大。

所以先生精彩感嘆：“過于依賴文字和語言的現(xiàn)代教育，恐怕會(huì)使孩子們用心感受自然、傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧？”

6）詩

校長先生很喜歡小林一茶的詩，因?yàn)橐徊璧脑娋渎收鏄銓?shí)，都源自于日常生活。

校長先生經(jīng)常教給孩子們俳句，通過俳句，他還教孩子們思考人生，思考自然。

7）讀書

校長先生專門在巴學(xué)園開設(shè)了圖書室，“請(qǐng)你們多多讀書”。

巴學(xué)園的孩子們受的教育是：無論周圍怎么嘈雜哦，都能夠立刻集中精力。

8）老師

校長先生專門請(qǐng)了農(nóng)民旱田先生來教孩子們種地。

先生認(rèn)為：關(guān)于種莊稼的事，旱田當(dāng)然就是老師。正像學(xué)習(xí)做面包的時(shí)候，面包師傅就是老師。

小林先生認(rèn)為，讓孩子們跟著“真正的老師”學(xué)到”真正的東西”，是非常必要的，也是最重要的。

9）自由

校長先生認(rèn)為：給孩子們一些自由時(shí)間，讓他們做自己喜歡的事，是非常重要的。

10）動(dòng)物

先生說：“不能欺騙動(dòng)物。動(dòng)物很信任你們，如果你們欺騙它們，那它們就太可憐了。如果你對(duì)狗說握一握手，就給你點(diǎn)心吃，那么握手之后，絕對(duì)不能什么也不給它。如果那樣，狗就不再信任你，它的性格也會(huì)變壞?！?br />
11）信念

當(dāng)1945年，巴學(xué)園被美軍飛機(jī)投放的炮彈燒毀時(shí)，小林先生竟然說：“噢，下一次，我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”

書中評(píng)價(jià)：小林先生對(duì)孩子們的愛，以及他對(duì)教育的熱情，比正在吞噬著學(xué)校的火焰還要巨大，還要熾熱。先生心中仍然充滿了信念和力量。

3.小林先生的良苦用心

1）運(yùn)動(dòng)會(huì)

巴學(xué)園有一位學(xué)生，叫做高橋君，他個(gè)子矮小，永遠(yuǎn)也不會(huì)再長高了。

校長先生為了他專門設(shè)計(jì)了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，設(shè)計(jì)一些適合高橋君身高的項(xiàng)目，結(jié)果高橋君每年運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)項(xiàng)目都拿第一名，無人能夠超越。

校長先生就是希望“在他懷有身體上的自卑心理之前，他不要忘記奪得第一名時(shí)的自信?！?br />
2）茶話會(huì)

學(xué)校的校工，深受大家喜愛的阿良要去參軍了，校長先生為他舉辦一個(gè)茶話會(huì)。

校長先生沒有把它叫做“送別會(huì)”，因?yàn)椤八蛣e會(huì)”是很傷心的，而孩子們都不知道“茶話會(huì)”是什么，所以都興致勃勃的。

校長先生每時(shí)每刻都為孩子們的快樂著想，把孩子們的快樂放在第一位。



二.能擁有這樣一位母親，我實(shí)在很幸運(yùn)
1.媽媽的育兒寶典

1）不能讓孩子產(chǎn)生自卑心理

小豆豆被學(xué)校要求退學(xué)了，媽媽心里很不安，可是沒有告訴小豆豆退學(xué)的事，因?yàn)椤叭绻《苟挂驗(yàn)橥藢W(xué)這件事，在心里留下自卑的情結(jié)，那就不好了?！?br />
后來媽媽看到小豆豆那么活潑可愛，誠實(shí)有禮，想到她這樣的好孩子竟然被退學(xué)，媽媽“幾乎要落下淚來”。

2）耐心

小豆豆看到巴學(xué)園里有很多電車做成的教室，于是“神色認(rèn)真地向媽媽小聲問道：哎，我們要去見的那個(gè)人，是車站的人吧？”

媽媽正非常擔(dān)心小豆豆能不能被巴學(xué)園接受，可是還是非常耐心地對(duì)待小豆豆的問題，媽媽對(duì)小豆豆解釋：“你可以自己問問校長先生。你想一想，爸爸是拉小提琴的，他有好幾把小提琴，可是他并不是賣小提琴的呀，這樣的人也是有的呀?！?br />
認(rèn)真對(duì)待孩子的問題，用心去思考孩子的問題，并且和孩子一起討論，多么好的媽媽。

3）真是個(gè)好孩子

小豆豆很調(diào)皮，喜歡鉆籬笆，鉆鐵絲網(wǎng)，這樣一來，她的衣服，甚至內(nèi)褲。都被弄的臟兮兮，破破爛爛的。有一次，一件媽媽很喜歡的衣服又被小豆豆鉆鐵絲網(wǎng)弄破了，小豆豆怕媽媽傷心，就編了一個(gè)理由騙媽媽，說：“剛才，我在路上走的時(shí)候，別的孩子都往我背上扔刀子，才成這個(gè)樣子?！?br />
這個(gè)理由當(dāng)然一聽就知道是假的，可是媽媽聽出了小豆豆在撒謊，卻很高興，因?yàn)椤斑B小豆豆也想找一個(gè)借口，這可是從來沒有過的，可見她在意這件衣服，不愿意弄破，真是個(gè)好孩子?！?br />
這樣善解人意，溫和可愛的媽媽。真讓人喜愛和感動(dòng)。

4）信守承諾

一次，小豆豆和家里的狗洛基玩耍，卻被洛基咬傷了耳朵，出了很多血，小豆豆很擔(dān)心爸爸媽媽怪罪洛基而把它趕走，所以要爸爸媽媽答應(yīng)不敢走洛基才肯去醫(yī)院，爸爸媽媽答應(yīng)了。

可是從醫(yī)院回來，爸爸還是很生氣，洛基怎么可以傷害小豆豆呢？準(zhǔn)備還是要教訓(xùn)一下洛基。

媽媽“用眼神示意'已經(jīng)答應(yīng)過了'，爸爸才勉強(qiáng)忍住了”。

5）言傳身教最重要

生活在日本的朝鮮小朋友正男，在日本受到其他人欺負(fù)，被嘲諷地稱作“朝鮮人”，正男不知道這句話的意思，但察覺出了這句話不懷好意，于是，有一天，正男憤怒地對(duì)著小豆豆大叫“朝鮮人”，小豆豆回家后告訴媽媽這件事。

媽媽“聽了小豆豆的話，用手捂住了嘴，轉(zhuǎn)眼之間，媽媽的眼睛里已經(jīng)充滿了淚水。”

媽媽說：“真可憐......一定是別人都管正男叫'朝鮮人，朝鮮人'，所以，他以為'朝鮮人'是**話?！?br />
媽媽擦干眼淚，告訴小豆豆“你和正男一樣都是小孩子”，“要友好地對(duì)待正男，他只因?yàn)樽约菏浅r人，就被人這樣粗暴地叫來叫去，是很可憐的”。

小豆豆領(lǐng)悟到：雖然我不是朝鮮人，但如果正男再對(duì)我那么叫，我就對(duì)他說：“大家一樣都是小孩子”，我們交個(gè)朋友吧。

一堂多么生動(dòng)的種族教育課，小豆豆心里深深種進(jìn)了種族平等的觀念，媽媽沒有說什么理論和大道理，就是用淚水和溫柔的話語告訴小豆豆，種族歧視是不對(duì)的，人人都是平等的。

6）對(duì)于孩子的夢想要尊重，支持

小豆豆有很多夢想，時(shí)常變來變?nèi)?，有一次因?yàn)榭戳艘粓霭爬傥鑴√禊Z湖，就對(duì)媽媽說自己想做芭蕾舞演員。

“媽媽一點(diǎn)兒也不吃驚”，說：“是嗎？”

書中寫道：“媽媽從來不對(duì)小豆豆說'應(yīng)該去干什么'，小豆豆如果說'我想干什么'的時(shí)候，媽媽就會(huì)說'好啊'，然后并不多問什么，但她會(huì)把孩子們做不了的手續(xù)上的事情，幫助孩子做好?！?br />
7）理解孩子，信任孩子

小豆豆第一次見小林先生時(shí)，小林先生對(duì)媽媽說：“下面我想和小豆豆談?wù)?，您?qǐng)回吧?！?br />
媽媽很利落地說：“那么就拜托您了?！?br />
媽媽懂得信任，信任自己的孩子，信任值得信任的小林先生。

有一次，巴學(xué)園組織孩子們?nèi)サ鹊攘ο纫按叮@個(gè)名字對(duì)于小孩子來說很難記住，可是小豆豆從放學(xué)到回家，一路上都在默默記住這個(gè)名字和事件，回到家對(duì)媽媽清楚地說了出來。

媽媽感嘆：“能夠記住這么難的話，可見孩子們對(duì)自己感興趣的東西，是可以牢牢記住的?！?br />
8）買書的錢不能省

小豆豆說：“如果我要買書的話，媽媽總是什么都不問就給我買了。可是買別的東西的時(shí)候，要問一問才給我買?！?br />
2.媽媽的智慧———三人行，必有我?guī)熝?br />
1）山的味道，海的味道

校長先生為了讓孩子們營養(yǎng)均衡，就拜托家長們給孩子做飯的時(shí)候要有“山的味道”和“海的味道”，山的味道主要指土里長出來的東西，比如蔬菜，豬肉等，“海的味道”主要指魚，海味。

小豆豆的媽媽“非常敬佩校長先生”，因?yàn)椤澳軌虬严胝f的話，如此簡練地表達(dá)出來，這樣的成年人，除了校長先生之外，沒有第二個(gè)了”。

2）真是一位了不起的人

小豆豆把心愛的錢包掉進(jìn)廁所里了，就找來長柄勺在廁所后面的掏口里打撈，被校長撞見了，校長只是說：“弄完以后，要把這些全部放回去，啊?！?br />
小豆豆把這件事告訴媽媽，媽媽“由衷地贊嘆校長先生'真是一位了不起的人'”。

3）校長先生的信

小豆豆對(duì)媽媽說想和大家一起去溫泉旅行，媽媽聽了之后很吃驚，溫泉旅行一家人去還行，一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生怎么去呢？

但是當(dāng)媽媽讀了校長先生的信之后，就“非常佩服先生的計(jì)劃”，認(rèn)為“那的確是一個(gè)很有意思的活動(dòng)”。

4）真正理解孩子的大人

校長先生告訴家長們，請(qǐng)給孩子們穿最差的衣服，這樣孩子們就可以毫無顧忌地玩耍了。

媽媽聽了校長先生這個(gè)提議，不由得衷心佩服校長先生的提議，認(rèn)為“這才是真正理解孩子們的大人啊”。

3.了不起的女人

子曰：唯女子與小人難養(yǎng)也。近之，則不孫；遠(yuǎn)之，則怨。

女人愛抱怨，心眼小。

可是小豆豆的媽媽卻是一個(gè)了不起的女人，她不抱怨，心眼很大。

戰(zhàn)爭期間，日本食品供給困難，人們沒什么吃的，小孩子就更可憐了。

小豆豆的爸爸是小提琴演奏家，如果他愿意去軍隊(duì)里給士兵們演奏小提琴曲，士兵們就會(huì)給他一些食物作為禮物。

在實(shí)在青黃不接的時(shí)候，小豆豆的媽媽問爸爸：“怎么辦呢？要不，去看看？”

可是爸爸說：“我的小提琴，不想用來演奏軍歌?！?br />
于是，媽媽說：“是啊。那就算了吧！吃的東西，總會(huì)有辦法的?！?br />
書中寫道：“媽媽深深地理解爸爸，所以，媽媽從來沒有抱怨'如果能去一趟就好了，可你卻……'，之類的話?！?br />
這多難做到啊！在面對(duì)生存危機(jī)的時(shí)候，在飯都吃不飽的時(shí)候，媽媽依然理解爸爸，從不抱怨。

媽媽真是個(gè)偉大的好女人，難怪小豆豆覺得“能擁有這樣一位母親，我實(shí)在很幸運(yùn)”。



三.充滿魅力，與眾不同的巴學(xué)園
1.學(xué)校大門是用矮矮的、真實(shí)的樹做成的，而且樹上還長著綠色的葉子！

2.學(xué)校教室是用真正的電車來充當(dāng)?shù)?，只是把電車進(jìn)行了簡單的改造。

3.學(xué)?？?cè)藬?shù)不超過五十人，是一座真正的微型小學(xué)。

4.孩子們中午吃自己從家?guī)淼暮酗?，校長先生告訴家長們要有“山的味道”和“海的味道”，吃飯前還要齊唱《飯前歌》。后來校長先生希望孩子們學(xué)會(huì)在別人面前從容地說話，就每次吃飯時(shí)，由一位孩子站在大家中間說話。

5.每個(gè)班的座位是不固定的，每個(gè)孩子都可以“根據(jù)當(dāng)天的心情，自由選擇自己喜歡的座位”。

6.學(xué)校的上課方式是這樣的：“老師把當(dāng)天要上的所有的課，還有每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的所有問題點(diǎn)，滿滿地寫在黑板上”，然后，孩子們從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)。

這樣一來，老師就能夠清楚地了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性；學(xué)生們能夠從自己最喜歡的科目開始學(xué)起，就會(huì)覺得很開心，就不會(huì)出現(xiàn)心不在焉的情況了。

7.如果當(dāng)天孩子們?cè)缟暇桶岩獙W(xué)的科目都學(xué)完了，午飯后老師就會(huì)帶孩子們?nèi)ド⒉健?br />
散步時(shí)間可以讓孩子們學(xué)習(xí)理科，歷史，生物等知識(shí)。

8.暑假里，校長先生會(huì)和孩子們一起進(jìn)行帳篷露營。

露營地點(diǎn)就在學(xué)校的禮堂里，先生先教孩子們搭帳篷，然后孩子們分組搭帳篷。

晚上，孩子隨意躺在自己帳篷里，聽校長先生講他在外國旅行的故事。

這是孩子們永生難忘的記憶。

9.露營這晚還要一個(gè)“試膽量”的活動(dòng)，孩子們有的裝成妖怪，先躲進(jìn)寺廟里，其余孩子則五人一組，錯(cuò)開時(shí)間分別去寺廟找妖怪。

有的孩子被嚇哭了，有的孩子半路就回來了，甚至連扮演妖怪的孩子，也要怕得哭起來的。

就這樣，孩子們直面恐懼，不再害怕妖怪了，因?yàn)樗麄冎懒耍把肿约涸瓉硪埠ε履亍薄?br />
10.溫泉旅行：校長先生帶孩子們?nèi)厝眯?，孩子們?cè)诤＠镉斡?，在溫泉里聊天，自己買菜，做飯。

“在這里，孩子們真正接觸到了實(shí)際生活”。

遇到問題時(shí)，孩子們會(huì)積極地思考：“該怎么辦？”都希望自己的辦法最有用。

11.巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)也極具特色，這一點(diǎn)從項(xiàng)目名稱就可以看出來，比如“鉆鯉魚比賽”，“找媽媽比賽”。

還有比賽的獎(jiǎng)品都是一些蔬菜，校長先生想讓孩子們晚上讓媽媽用自己比賽贏得的蔬菜做成美味的菜肴，這多開心啊！

12.等等力溪谷野炊：野炊中，孩子們各司其職，有的搭爐灶，有的洗菜，有的切菜，有的做菜，有的淘米煮飯。

通過這個(gè)活動(dòng)，孩子們既體驗(yàn)到了做飯的樂趣，也知道了做飯的不容易，有很多新的發(fā)現(xiàn)。

13.校長先生的音樂課：音樂課上，大家一起給音符取名字，孩子們可以隨心所欲地做自己覺得舒服的動(dòng)作，還可以在地板上用粉筆涂鴉。

世界再殘酷，對(duì)孩子都該溫柔；對(duì)孩子溫柔，這世界遲早會(huì)變得不再殘酷。