讀書(shū)名言
《論語(yǔ)》讀后感900字
我讀《論語(yǔ)》 《論語(yǔ)》一部充滿(mǎn)深刻哲理的著作,但又是那么貼近我們的生活。每周五我們的語(yǔ)文老師都會(huì)開(kāi)展一節(jié)閱讀課,專(zhuān)門(mén)講解并誦讀《論語(yǔ)》,一則一則耐心地教我們,告訴我們背后的故事。漸漸的,我們的語(yǔ)文老師和我印象中的孔子形象重合,老師和孔子一樣因材施教,不因?yàn)槟衬硨W(xué)習(xí)不好就對(duì)他態(tài)度不好,一視同仁。因?yàn)槔蠋熚业谝淮巫哌M(jìn)《論語(yǔ)》,《論語(yǔ)》從而成了我現(xiàn)在最?lèi)?ài)讀的一本書(shū)。 孔子的儒家思想一直延續(xù)到今天,“仁和禮”的思想已經(jīng)深入到我們中華文化的精髓之中。 早在孔子之前,就有人提出“仁”的看法,但都只是泛泛而談,沒(méi)有廣博而深刻的內(nèi)涵。 《論語(yǔ)》賦予了“仁”新的內(nèi)涵,但在書(shū)中,孔子給“仁”下來(lái)太多豐富而又模糊的意義,所以試圖用一兩則語(yǔ)錄來(lái)詮釋“仁”是不可能的,而是要縱觀全書(shū),才能對(duì)“仁”有些許皮毛的領(lǐng)悟。 老師也是個(gè)知書(shū)達(dá)理的人,有一次監(jiān)考,我坐在第二排,她沒(méi)帶表,于是問(wèn)第一排一個(gè)同學(xué):“同學(xué),請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在幾點(diǎn)了?”同學(xué)漫不經(jīng)心地回答之后,她依然說(shuō):“好的,謝謝?!备杏X(jué)老師對(duì)《論語(yǔ)》很感興趣。我們經(jīng)常能看見(jiàn)她在早讀課上和我們一起大聲誦讀《論語(yǔ)》,她對(duì)《論語(yǔ)》理解很透徹,總能結(jié)合實(shí)際生活解析,讓我們感覺(jué)兩千多年前孔子所說(shuō)的話依然那么和藹可親、那么明晰深刻,給予我們很多啟發(fā)。 老師每上一則就要求背誦,這段時(shí)間通過(guò)對(duì)《論語(yǔ)》的背誦,使我對(duì)孔子各個(gè)方面有了深入的理解。孔子作為偉大的教育家,實(shí)行“有教無(wú)類(lèi)”,只要“自行束脩以上,吾未嘗無(wú)誨焉”,他教育學(xué)生從不分貧富,只要拿十條干肉作學(xué)費(fèi),他沒(méi)有不教育的,使教育不再是貴族的權(quán)利,他開(kāi)創(chuàng)了私人教育的先河。從這一點(diǎn)來(lái)看,他不愧為是個(gè)偉大的教育家。他對(duì)學(xué)習(xí)和思考的論述非常精辟,比如“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,只學(xué)習(xí)不思考,就會(huì)糊涂;只思考不學(xué)習(xí),便會(huì)疑惑不解。說(shuō)明“學(xué)”與“思”結(jié)合才是學(xué)習(xí)的正確途徑。 我最喜歡的一句話:“知之為知之,不知為不知。”不管做任何事情都得像這句話所要表達(dá)中的一樣,可我們現(xiàn)在的社會(huì),卻連這一句話都做不到,工作中很多人不懂裝懂導(dǎo)致了多少失誤甚至慘劇。 讀完《論語(yǔ)》讓我豁然開(kāi)朗,有如明媚的陽(yáng)光照進(jìn)櫥窗,驅(qū)散了我內(nèi)心的陰霾。我們要把這些道理銘記在心,時(shí)刻做一個(gè)具有高尚人格的人。“仁”是一種品德,首先是內(nèi)在,是以感知而得到的,它是有實(shí)踐性的,能在現(xiàn)實(shí)生活中體現(xiàn),我們能隨時(shí)隨地的行善,又何樂(lè)而不為? (m.haoli737.com) |