摘要：蜻蜓，喚起了我的童年，很多有趣，也有對(duì)不住蜻蜓的歷史。一晃過(guò)去多少年，再看著蜻蜓，生出很多人生的美感聯(lián)想，我心柔軟因?yàn)轵唑选?/div>

　　 一
　　 在我心中，最唯美的是荷，喜歡她的別名“菡萏”，曾經(jīng)寫(xiě)詩(shī)“一綠江南唯菡萏”，江南是水做的，荷才是江南的魂。
　　 因荷而喜歡蜻蜓，小時(shí)候總以為寫(xiě)荷與蜻蜓最出色的楊萬(wàn)里真的有千里眼，視通萬(wàn)里，心游八極，將人間最唯美的畫(huà)面用了14個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字就輕托而出：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”有些詩(shī)句是被老師強(qiáng)迫背下來(lái)的，而這兩句詩(shī)則好像在一出生時(shí)就在耳畔飛著的。沒(méi)有蜻蜓不知荷之美，沒(méi)有荷葉怎擎得起蜻蜓。
　　 在過(guò)去，荷花絕不開(kāi)北方的水域，似乎荷成了切割南北方的綠剪。但蜻蜓還是不棄北方的夏，舞出了炎熱之中的溫情。
　　 老家的菜園就在臨河的一側(cè)，用一根長(zhǎng)桿綁一只葫蘆瓢，彎腰舀水，那蜻蜓就隨瓢上下，爹問(wèn)我澆園累不累，我說(shuō)不累，有蜻蜓作伴，半天，爹才反應(yīng)過(guò)來(lái)，笑笑，給我一個(gè)白眼，無(wú)聊地走開(kāi)。我覺(jué)得爹是遠(yuǎn)離詩(shī)意的，要他去坐在地埂看我的舀水，看蜻蜓隨瓢水群舞。
　　 夏日的河，連水都凝滯了，泛著點(diǎn)點(diǎn)被赤炎燒開(kāi)的泡泡，而蜻蜓不怕，半空中站得久了，一個(gè)斜刺，掠過(guò)靜水，點(diǎn)一圈微微的漣漪，在樹(shù)下看著真是好，一下子覺(jué)得蜻蜓似乎是看到我注意她，才這樣動(dòng)情表演。想起那個(gè)有點(diǎn)貶義的成語(yǔ)“蜻蜓點(diǎn)水”，我覺(jué)得沒(méi)有貶義，有的是詩(shī)意。曾經(jīng)跟這個(gè)成語(yǔ)較勁，蜻蜓不點(diǎn)水，難道還要潛水？潛水的是魚(yú)兒，可不是蜻蜓。還真的有魚(yú)兒在蜻蜓點(diǎn)水之后，一個(gè)上竄，躍出水面，它是想和蜻蜓握手，接吻，交朋友吧？多少美妙的猜想，令我心動(dòng)心悅。
　　 我相信蜻蜓戀河也是因?yàn)榫G色。我的老家農(nóng)人臨河的菜園家家戶(hù)戶(hù)都少不了種植水芋頭。入夏后，水芋頭就嗖地一下子拔出綠箭一竿，刺向空中，我們都叫水芋頭是北方的荷，一樣的綠，一樣的箭桿，一樣的裙葉，而且，裙葉一樣舉著晨露或者是微雨，不乏捧起珍珠逗人眼球的美感。如果我遠(yuǎn)離那片水芋頭，蜻蜓就緩緩靠近，似在偵探，無(wú)聲地輕落在芋頭葉上，還晃一晃，站穩(wěn)了一動(dòng)不動(dòng)，或許等我拍照，小時(shí)候哪見(jiàn)過(guò)相機(jī)，只能做一個(gè)拍照的樣子，仿佛覺(jué)得蜻蜓也認(rèn)真起來(lái)，做著最美的表情和姿態(tài)，她要給我留下倩影，其實(shí)，動(dòng)靜皆美，只是她有著可人的一面，韓偓有詩(shī)云：“坐來(lái)迎拂波光久，豈是殷勤為蓼叢?！薄稗病笔撬荩粸樗菽臑樯?？我癡情以為是為我。
　　 我的性子很急，看見(jiàn)蜻蜓靜處緩動(dòng)，我的性情似乎也遲緩下來(lái)。我讀《韓非子》“西門(mén)豹之性急，故佩韋以自緩”句便發(fā)笑，怎么就不知坐看蜻蜓立荷葉呢。后來(lái)查閱西門(mén)豹籍貫，知道他是山西運(yùn)城人，原來(lái)那里油菜花多，大概不招惹蜻蜓……
　　
　　 二
　　 我這一代人是沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)過(guò)《動(dòng)植物學(xué)》的，有點(diǎn)相關(guān)知識(shí)也是夾在《農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)》課本里講的，屬于“蜻蜓點(diǎn)水”。但并不影響我對(duì)蜻蜓的習(xí)性的發(fā)現(xiàn)興趣。
　　 古詩(shī)這樣描寫(xiě)蜻蜓：“碧玉眼睛云母翅，輕于粉蝶瘦于蜂?！钡拇_，那眼珠不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，每只眼睛卻有著180度的視覺(jué)，有的紫紅，有的微黃，還有的泛藍(lán)，還有的在眼球上布滿(mǎn)了各色的點(diǎn)，如晶瑩的水珠，可不是玉之瑕，而是大寶石上綴著小寶石。那時(shí)，老師叮囑我們上課要認(rèn)真聽(tīng)講，要“目不轉(zhuǎn)睛”，我就想到了蜻蜓的玉眼亮珠。粉蝶翩翩不能停，美翅扇起的是一陣輕風(fēng)，從眼前過(guò)，并不給我們欣賞的靜態(tài)。蜂飛是不斷畫(huà)著圓圈，戀著花香，感覺(jué)就是太勢(shì)利。它的舞姿只給各色的花，對(duì)綠似乎不搭理，能夠滿(mǎn)懷熱情地癡戀綠色的就是蜻蜓。我找到了我喜歡蜻蜓的理由，因?yàn)樯牡咨褪蔷G，蜻蜓偏不愛(ài)紅就愛(ài)綠，雖在半空，卻特別喜歡親近著地面的綠，在我的意識(shí)里，蜻蜓就是為綠而生，為熱而存在。蜻蜓“點(diǎn)水”再立綠之上，點(diǎn)滴也潤(rùn)物；目不轉(zhuǎn)睛是專(zhuān)一于綠，心無(wú)旁騖。于是我找到了蜻蜓的情感表達(dá)方式了。
　　 蜻蜓的舞臺(tái)是需要背景的，或者說(shuō)需要我們精心布置布景。我老家老屋門(mén)前是一片糞場(chǎng)草場(chǎng)，到了收麥時(shí)，這里就被農(nóng)人騰出一片空?qǐng)?，本是給地里的小麥轉(zhuǎn)場(chǎng)，可麥子沒(méi)有上場(chǎng)，就被蜻蜓占滿(mǎn)了。30幾度的天氣，蜻蜓舞場(chǎng)，是最準(zhǔn)的氣溫預(yù)報(bào)，農(nóng)人說(shuō)，收麥連一個(gè)晌午也不用了，腳步加快了，搶收開(kāi)始。蜻蜓曼舞，農(nóng)人疾走，動(dòng)靜皆是時(shí)候。其實(shí)，我還是相信各家割下一兩個(gè)麥個(gè)子（老家稱(chēng)打捆的麥子）占著曬場(chǎng)引來(lái)了蜻蜓，我家守著曬場(chǎng)，我爹從來(lái)不搶占，說(shuō)，先讓大戶(hù)用麥香染染場(chǎng)地。其實(shí)是我家人口少，曬場(chǎng)晾麥很簡(jiǎn)單，占個(gè)邊角也就把麥子曬好了。爹喜歡看，看著蜻蜓在場(chǎng)地上飛舞，喜歡看著往場(chǎng)地推麥的情境。最主要的是每個(gè)鄰居都求爹給照看著雞，有雞圍著麥個(gè)子，爹就“嗷嗷”吆喝幾聲。爹換來(lái)的是鄰居從麥場(chǎng)走出時(shí)的一個(gè)微笑，或者是點(diǎn)點(diǎn)頭。
　　 如果云頭壓低了，蜻蜓便也跟著貼在地面舞動(dòng)起來(lái)，有時(shí)候躺在麥秸打制的草簾上，蜻蜓就跑過(guò)來(lái)繞著人飛，爹說(shuō)，天氣有變，十有八九是下雨的征兆，用不著爹吆喝，那些把麥個(gè)子散放在麥場(chǎng)的農(nóng)戶(hù)就趕來(lái)，趕緊拾掇起一個(gè)麥垛子（把麥個(gè)子堆起來(lái)），搭一塊雨布。
　　 鳥(niǎo)穿浮云云不驚，沙沉流水水尚清。此時(shí)的麥場(chǎng)，很擁擠，一起熱鬧的還有蜻蜓，蜻蜓似乎還在給農(nóng)人詩(shī)意，只是大家顧不得欣賞了。其實(shí)，農(nóng)人的境界并不狹窄，盡管忙碌，卻是不驚之云，清澈之水，內(nèi)心是焦急的，也是火熱的，但不貪得，還互相照應(yīng)著，就那么一塊場(chǎng)地，球場(chǎng)大小，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體就屁股相碰，沒(méi)有人嫌小，也沒(méi)有人嫌蜻蜓搗亂。蜻蜓是可以融入麥?zhǔn)赵餆岱諊奶焓?，并不怕人，我疑心它就是撲著麥香?lái)的，把農(nóng)人的草帽當(dāng)作了荷葉，它們或許早就藏在某個(gè)角落，跟農(nóng)人捉迷藏，或者早就在某個(gè)石縫里躲著，等了一年又一年。
　　 我甚至偏狹地認(rèn)為，在古詩(shī)里，寫(xiě)蜻蜓的詩(shī)最美，我曾經(jīng)熱心摘抄這類(lèi)詩(shī)，那時(shí)沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)，讀到蜻蜓詩(shī)要特別留心，是無(wú)意發(fā)現(xiàn)?！叭臻L(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛”，范成大是田園詩(shī)人，他寫(xiě)蜻蜓最真實(shí)，最有趣。其實(shí)，我曾經(jīng)生出疑問(wèn)，明明是蜻蜓繞著我們翩躚起舞，怎寫(xiě)了蜻蜓懼怕我們出聲呢？可我不敢斷定，覺(jué)得蘇軾曾經(jīng)質(zhì)疑過(guò)王安石的《菊詩(shī)》“秋英不比春花落,為報(bào)詩(shī)人仔細(xì)吟”，別處的菊是抱枝而不落，唯有杭州的菊，落瓣繽紛?；蛟S詩(shī)人的田園就是那樣，我且好好欣賞那難得的情趣吧。詩(shī)人劉禹錫更有驚人一見(jiàn)：“行到中庭數(shù)花朵，蜻蜓飛上玉搔頭。”我可從未看見(jiàn)蜻蜓戀花，曾經(jīng)懷疑詩(shī)人是仿照“蝶戀花”來(lái)寫(xiě)了蜻蜓，但我見(jiàn)過(guò)母親大熱天坐在麥秸垛子前撿遺漏的麥穗，蜻蜓就舞在母親的頭頂，想落在母親的銀簪上。
　　 沒(méi)有被加工的鄉(xiāng)愁，不是一首詩(shī)，而是一幅自然風(fēng)景畫(huà)。蜻蜓，不經(jīng)意喚出我看母親撿麥穗的畫(huà)，畫(huà)面飛聲，或嚶嚶，或喃喃，或嗡嗡，飛落銀簪的瞬間，就永遠(yuǎn)定格在我的記憶里，豈是揮之可去。至今想來(lái)，還是栩栩如生，這個(gè)畫(huà)面，定格了一個(gè)時(shí)代的美，留住了一個(gè)游子對(duì)過(guò)往的癡情懷念。鄉(xiāng)愁，只有自己加進(jìn)情感的酵母，才可以發(fā)酵得綿軟噴香，我喜歡在舊時(shí)光里尋覓曾經(jīng)的美，動(dòng)因是鄉(xiāng)愁，結(jié)果是濡染。
　　
　　 三
　　 兒時(shí)的很多往事都被塵封，但情趣永遠(yuǎn)不會(huì)被歲月抹去，關(guān)于捕蜻蜓的場(chǎng)景總在眼前盤(pán)桓不去。熱氣極度地壓低一片云，蜻蜓來(lái)得最多，原來(lái)蜻蜓也喜歡“嬉云”，它選擇的舞臺(tái)就是空曠的場(chǎng)地，而且不避人多。蜻蜓在我的面前做著“機(jī)展表演”，靜止于半空，連薄如蟬翼的翅膀也不見(jiàn)紋絲的動(dòng)，我大聲吆喝，還是波瀾不驚，絕不逃走。每個(gè)孩子都喜歡惡作劇，蜻蜓就是孩子的發(fā)泄對(duì)象，從街門(mén)后抄起一把大掃帚，躡手躡腳地，緩緩移至蜻蜓的近處，眼睛一動(dòng)不動(dòng)，凝視著蜻蜓的動(dòng)向，生怕微聲驚動(dòng)了狡猾的蜻蜓，待蜻蜓傻得進(jìn)入掃帚撲打的范圍，突然從空按下掃帚，但不可用力，心存的不是仁善，而是怕弄壞了蜻蜓的翅膀沒(méi)的玩，若被掃帚撲打死了，是要自己給自己一個(gè)耳光，很輕，算是懲罰自己。輕輕抬起掃帚，用手捂住受傷著地的蜻蜓，靠近嘴邊，吹一口氣，給蜻蜓療傷，就像小時(shí)候哪里碰傷了，母親就用嘴吹吹。我們有時(shí)候笑蜻蜓太傻，現(xiàn)在看，我們傻，因?yàn)閷?duì)給我們表演的蜻蜓一點(diǎn)也不愛(ài)惜，不傻么？我們專(zhuān)門(mén)用麥秸做了小籠子，金黃的顏色，最適合蜻蜓居住，我們想，蜻蜓屬于麥黃時(shí)節(jié)，肯定喜歡黃色。將籠子掛在門(mén)楣上，吹著口哨，逗著蜻蜓，爹說(shuō)蜻蜓不是蟋蟀，弄聲也不知。無(wú)所謂，不聽(tīng)爹的，心情與蜻蜓能不能聽(tīng)見(jiàn)聲音無(wú)關(guān)啊。蜻蜓死掉了，我會(huì)難過(guò)很久，直到母親偷偷弄出來(lái)喂雞了，我才忘記了，想想，變成雞蛋也不錯(cuò)，我不知蜻蜓吃什么，母親說(shuō)喝露水聞麥香，可父親說(shuō)吃飛蟲(chóng)，我不知哪個(gè)說(shuō)法對(duì)，但我覺(jué)得總比被蜘蛛網(wǎng)網(wǎng)住，被可惡的蜘蛛吃掉要好，那時(shí)便有了“善終”的概念，小麥?zhǔn)者M(jìn)了糧倉(cāng)，蜻蜓沒(méi)有了聞香的可能，還不得餓死？總為自己的做法找到合理的解釋。
　　 今年的夏，雨水特別充沛，往年很難在城里看到蜻蜓群舞空中的場(chǎng)景，今年隨時(shí)可見(jiàn)。
　　 午后有些悶熱，云低垂，微風(fēng)也不起，似乎蜻蜓并不為預(yù)報(bào)夏雨來(lái)臨，是為了弄云才飛臨的。我臥在陽(yáng)臺(tái)上的一架藤椅里，手捧一卷書(shū)，身邊放一壺茶，書(shū)香茶香，也引來(lái)一群蜻蜓，我家住樓五層，蜻蜓本是低空翔舞，也許是因?yàn)槲?，因?yàn)槲业臅?shū)香茶香，就在陽(yáng)臺(tái)的窗外舞起，我舉目看看，有的似乎感覺(jué)到了我的目光，突然一個(gè)后遁，跑了，一會(huì)兒又來(lái)。我知道蜻蜓是無(wú)懼聲音的，我想起了小時(shí)候叫她的名字“停停”，有的孩子說(shuō)不美，應(yīng)該叫“婷婷”，門(mén)口有個(gè)女孩子就叫“婷婷”，她聽(tīng)了并不愿意，不知為何。我呼一聲“停停”，果真聽(tīng)我指揮，都像直升機(jī)，懸在半空，做著靜止不動(dòng)的動(dòng)作，想讓我喝彩？我笑了，擾了我讀書(shū)啊，可蜻蜓就是一本富于情調(diào)的書(shū)。
　　 我下意識(shí)地摸摸陽(yáng)臺(tái)一角，沒(méi)有了掃帚。掃帚，但愿是道人手中的拂塵，彈去的是塵埃，而不是擊打。原來(lái)蜻蜓是這么可人的小動(dòng)物，陪著我讀書(shū)喝茶，我看看妻子，連她都不能這么親密地繞在我的身邊。
　　 我家的樓左20米處正在建新樓，熱火朝天。地基整平后，迎來(lái)了一群蜻蜓，密密麻麻，足有千只。我從窗戶(hù)看，那蜻蜓與建筑工人都繞在了一起，在安全帽上，在衣襟邊，是為他們降暑？蜻蜓最知人意吧？夕陽(yáng)西垂，工地還在干活，蜻蜓不走，直到收工，蜻蜓也走了，蜻蜓哪里去了，她們歸宿何處？倒是讓我擔(dān)心起來(lái)。四周沒(méi)有了麥垛子，也許她們也在期待這幢大樓早日建起，也有她們的一席之地。
　　 我想，地上跑動(dòng)的犬，繞膝依人；天上的蜻蜓貼身伴人飛，她們戀著炎熱之下的人，有著相融和諧的天性。
　　
　　 四
　　 好吧，我再追問(wèn)了，我把蜻蜓當(dāng)作詩(shī)來(lái)讀吧。
　　 你是窈窕淑女，輕盈漫步，從容款款，我心柔軟了，目隨倩影，不再尋尋覓覓。
　　 我發(fā)現(xiàn)此時(shí)的美不是行走，更不是驅(qū)趕，做什么手勢(shì)，都多余，最好的狀態(tài)是看著蜻蜓發(fā)呆。
　　 我多么希望我閉上眼睛，蜻蜓如一枚花瓣，輕垂我的手心，我和你一起放飛最美的夢(mèng)。
　　 我知道，秋霜會(huì)將你的多彩翅膀摧折，我寧愿你撲向我家的墻壁，不再飛走，自成一個(gè)標(biāo)本，我天天賞你。
　　 詩(shī)意還是不能帶走我的遺憾。
　　 我突然生出一個(gè)想法，若重回少年，我會(huì)用軟軟的柳條，做成一個(gè)半圓，蒙上蚊帳網(wǎng)布，再捕蜻蜓，就不怕掃帚的狠勁傷了蜻蜓的羽翼。
　　 回不去的少年，此時(shí)倒也不想回去，靜靜地看著蜻蜓在我的窗前起舞，日子的詩(shī)意有一些是蜻蜓給寫(xiě)成的，蜻蜓連接了那時(shí)與此時(shí)，何必設(shè)法回到兒時(shí)。
　　 “婷婷”，我還想給你這個(gè)美得讓人癱倒的好名字?！巴Ｍ！边@個(gè)名字也很好，很樸素，寫(xiě)意更真，你停下吧，不要失去時(shí)光里的詩(shī)意，我想停留，像蜻蜓一樣，靜享一段沉醉的時(shí)光。
　　 天熱心不靜，停下來(lái)，燥熱遠(yuǎn)離，聽(tīng)聽(tīng)蜻蜓彈出的休止符吧，給雜亂畫(huà)上個(gè)句號(hào)。
　　 那日讀丁立梅的散文，她說(shuō)，縱使斷翅的蝴蝶不能再飛，還有一抹斑斕的色彩。這段話(huà)給蜻蜓也合適，蜻蜓的命只一季，可斑斕的美感是一生的最美。我們?cè)谌兆永锍３：雎粤艘恍└袆?dòng)，一些美，彎腰撿起來(lái)吧，這都是能夠引起我們心悅的生活要素。
　　 趁著荷花正艷，明天我想再去崮山腳下那個(gè)“醉荷亭”，掐一枚荷葉（最近在清理近岸的多余殘葉），給蜻蜓一個(gè)碧綠的舞場(chǎng)，讓蜻蜓舞在綠裙上。
　　
　　 2020年8月10日原創(chuàng)首發(fā)江山文學(xué)
　　

(責(zé)任編輯：副主編)