小小說兩篇
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畫家和他的孫女 王奎山畫家有一個(gè)六歲的孫女。六歲的孫女叫婷婷。婷婷也喜愛畫畫。 婷婷畫了一棵樹。 他說:“婷婷,你畫的樹不對(duì)。” 婷婷說:“怎么不對(duì)呢?” 他說:“樹枝不對(duì)。” 婷婷說:“樹枝怎么不對(duì)呢?” 他說:“樹枝怎么能比樹干粗呢?” 婷婷說:“樹枝怎么不能比樹干還粗呢?” 他說:“那就不是樹了?!?/P> 婷婷說:“不是樹你怎么說是樹呢?” 他無話可說了。 婷婷畫了一只小兔子。 他說:“婷婷,你畫的那小兔子不對(duì)?!?/P> 婷婷說:“怎么不對(duì)呢?” 他說:“兔子有紅色的嗎?” 婷婷說:“兔子怎么會(huì)沒有紅色的呢?” 他說:“你見過紅色的兔子嗎?” 婷婷說:“沒見過的就沒有嗎?” 他說:“那就不是兔子了?!?/P> 婷婷說:“不是兔子你怎么說是兔子呢?” 他沒話說了。 婷婷畫了一匹馬。 他說:“婷婷,你畫那馬不對(duì)?!?/P> 婷婷說:“怎么不對(duì)呢?” 他說:“馬有翅膀嗎?” 婷婷說:“馬沒有翅膀?!?/P> 他說:“那你為什么給馬畫了翅膀呢?” 婷婷說:“我想讓馬長(zhǎng)出翅膀來?!?/P> 他說:“那就不是馬了。” 婷婷說:“不是馬你怎么說是馬呢?” 他又沒話說了。 婷婷還畫了一只老母雞。老母雞下了一個(gè)蛋,那蛋比老母雞還大。婷婷就拿那畫去參加西班牙的一個(gè)國(guó)際兒童畫展。結(jié)果,婷婷得了一等獎(jiǎng)。 畫家心里就犯嘀咕:“這洋人,怎么跟小孩子沒二樣兒呢?” 智力測(cè)驗(yàn)①選自《小小說選刊》1987年第7期。 趙大年電視臺(tái)搞了一次別開生面的智力測(cè)驗(yàn),準(zhǔn)備拍完之后向全國(guó)播放。他們帶著攝像機(jī)和錄音機(jī),先到一個(gè)局,測(cè)驗(yàn)機(jī)關(guān)干部。 節(jié)目主持人在黑板上用粉筆畫了一個(gè)圓圈兒,問道:“請(qǐng)大家回答這是什么?” 高壓水銀燈已經(jīng)開亮,攝像機(jī)也對(duì)著機(jī)關(guān)干部們的面孔輕搖,記者們舉著好幾根警棍樣兒的拾音棒,單等著誰一說話就捅到他的嘴邊上來……機(jī)關(guān)干部們看著黑板上的粉筆圓圈納悶兒,這究竟是什么意思呢?心中沒底,不敢回答。攝像機(jī)可是不停地來回?fù)u。誰也不能回答嗎?那可太不像話啦……科員開始以請(qǐng)示的眼光看著科長(zhǎng);科長(zhǎng)以求教的眼光望著處長(zhǎng);處長(zhǎng)以他那擅長(zhǎng)領(lǐng)會(huì)意圖的聰明眼光盯著局長(zhǎng);局長(zhǎng)用習(xí)慣的眼光向秘書求援;美麗的女秘書今天可是徹底懵了,走過來跟局長(zhǎng)咬耳朵。她忘記了正在錄像,局長(zhǎng)聽罷秘書的匯報(bào),才氣呼呼地說:“對(duì)不起!事先不打招呼,不經(jīng)過研究,我怎么能隨便回答你們的問題呢?” 電視臺(tái)的同志們來到了智力測(cè)驗(yàn)的第二組──大學(xué)中文系的教室里。燈光亮了,攝像和錄音開始了,節(jié)目主持人照樣在黑板上畫了個(gè)粉筆圓圈兒,說:“請(qǐng)大家回答這是什么?” 冷場(chǎng)半分鐘。驕傲的大學(xué)生們突然哄堂大笑,紛紛叫嚷起來: “這算個(gè)啥問題呀?還要考我們大學(xué)生!” “太瞧不起人啦!簡(jiǎn)直是開玩笑!” “只有傻瓜才回答你們的問題!” “別嚷啦,他們還在錄音哪!” 初中學(xué)生是第三組。一位??嫉谝幻募庾訉W(xué)生規(guī)規(guī)矩矩地帶頭舉手,然后站起來指著黑板上的粉筆圓圈答道:“這是一個(gè)零?!?/P> 節(jié)目主持人問:“他答得對(duì)嗎?” 同學(xué)們齊聲回答:“對(duì)!” 主持人問:“還有別的答案嗎?有沒有第二種答案?大家好好想一想……?!?/P> 一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,沒敢站起來,在座位上叫了一聲:“O!……英文字母的O!” 班主任瞪了他一眼。節(jié)目主持人趕緊說:“他說得對(duì)呀,回答得很好!” 第四組是小學(xué)一年級(jí)的孩子們。他們看了黑板上的粉筆圓圈之后,教室里非?;钴S,紛紛舉起小手,搶著回答問題: “是個(gè)月亮!” “怎么是月亮呢?”節(jié)目主持人高興地問。 “黑板是天,天黑了,月亮又白又圓!” “是乒乓球!” “是燒餅!” “是雞蛋!” “李谷一的嘴巴──她唱歌哪!” “不,這是老師的眼睛,發(fā)脾氣啦!” 智力測(cè)驗(yàn)圓滿結(jié)束。電視臺(tái)正式播放這個(gè)節(jié)目的時(shí)候,給它加了個(gè)標(biāo)題:人的想象力是怎樣喪失的? |