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優(yōu)美散文
少年旅行隊(duì)
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少年旅行隊(duì) ……少年旅行隊(duì)在生活的海洋探索，在知識(shí)的海洋探索。 出發(fā) 少年旅行隊(duì)要出發(fā)了。明亮的陽(yáng)光在喊他們。窗外的小鳥在喊他們，喊他們到田野里去，到山林里去，到生活里去…… 都準(zhǔn)備好了嗎？沒(méi)有忘記帶昆蟲網(wǎng)嗎？沒(méi)有忘記帶標(biāo)本箱嗎？沒(méi)有忘記帶筆記本嗎？我們馬上要出發(fā)了，馬上開始向大自然出發(fā)了。 我們這是到生活里去，到一個(gè)知識(shí)的世界里去。 就這樣，我們永遠(yuǎn)出發(fā)，長(zhǎng)久地在知識(shí)的世界里遠(yuǎn)足……今天走到這里，把知識(shí)帶走了，明天我們又出發(fā)了。我們不停地探尋，要走遍生活，走遍這個(gè)無(wú)邊的知識(shí)的世界…… 老師 少年旅行隊(duì)要到不知名的地方去。 你能在這個(gè)地方，說(shuō)出這一小塊石頭屬于哪一類？你能說(shuō)出你身旁的樹葉，它又屬于哪一科？ 你能在這一條小河邊，釣起一條魚，又能說(shuō)出它的名字？ 這多有趣啊！不知道的，我都要知道。 親愛的老師，生活的老師，你快把我們養(yǎng)大吧！告訴我們這個(gè)，又告訴我們那個(gè)。最重要的是先讓我們看到許多困難，然后才看到成功。讓我們經(jīng)歷許多艱苦，而又讓我們?cè)趧趧?dòng)的時(shí)候，得到快樂(lè)！ 小紙船 我們來(lái)到半山的小溪邊，用五色彩紙折成各種各樣的小船，讓它隨著微風(fēng)、順著流水，離開我們吧。 小紙船在水上移動(dòng)著，前前后后地出發(fā)了。我們都拍著手，在歡呼我們自己折的紙船前進(jìn)…… 小紙船帶走了我們童年的幻想。我們?cè)谛∠厬賾俨簧岬刈分?BR> 看！連一只小紙船都漂得這么久，這么遠(yuǎn)！我們都高興地笑了。我們對(duì)自己的幻想說(shuō)：“去吧！小紙船！你們各奔前程吧！前面有你們廣闊的天地！……” 聽廣播 少年旅行隊(duì)休息的時(shí)候，有人從口袋里取出了一臺(tái)收音機(jī)，把它裝上電池…… 樹林里馬上就響起了音樂(lè)。馬上就有人在報(bào)告時(shí)事和各種消息，最后連氣溫、晴雨，都曉得了。 這是我們跟我們的父母在聯(lián)系。 這是我們跟我們的祖國(guó)在聯(lián)系。 無(wú)論走到什么地方，我們都有聯(lián)系。即使沒(méi)有這臺(tái)收音機(jī)，我們也聽見這些聲音，曉得這些事情。因?yàn)檫@種聯(lián)系在我們的心里，在我們的血液里…… 捕捉 少年旅行隊(duì)在山林里奔跑，昆蟲小組的人都高舉著一個(gè)一個(gè)的昆蟲網(wǎng)。突然，有一個(gè)人捕捉住了，他就高興得大喊大叫，其他的人也都圍過(guò)來(lái)了，給你看，給我看，給他看，看得大家都哈哈大笑…… 把自己的歡樂(lè)分給大家。把自己的知識(shí)也分給大家。我們要使大家都快樂(lè)。 我們現(xiàn)在就是這樣做的。 標(biāo)本 少年旅行隊(duì)，采集著標(biāo)本。小箱里裝滿了各種樹葉，各種昆蟲。我們的科學(xué)小組就一件一件地研究…… 各種各樣的標(biāo)本都好好保存起來(lái)，不要把它碰破、撞碎了。把它們夾在書本里，貼在簿子里，固定在標(biāo)本盒里。這些都是知識(shí)，好好地把它放在我們的記憶里…… 我們的記憶，也是一只箱子，一只大得無(wú)邊的箱子。讓我們把珍貴的、有用的、值得記憶的東西，放到這只奇異的箱子里去吧。不要讓一些無(wú)用的東西占去了地方…… 旅行者之歌 我愿意當(dāng)一個(gè)長(zhǎng)久的忠實(shí)于生活的旅行者。我在大山和海洋之間行走，我跨過(guò)山嶺、河流和無(wú)數(shù)的小路。我要去找大山做朋友，找海洋做朋友，找河流跟道路做朋友。 大山它使我堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)靜，讓我長(zhǎng)得像一片茂盛的樹林。 大海它使我心胸開闊，熱情洶涌。 所有的河流，使我靈巧活潑，永遠(yuǎn)前進(jìn)…… 我愿意一生在這些地方行走，從它們那里去尋找這些東西，分送到每一個(gè)人的心里…… 所以我愿意當(dāng)一個(gè)長(zhǎng)久的忠實(shí)于生活的旅行者。 (責(zé)任編輯：副主編) |
