文/小魚叔

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　　同事李老師，五十多歲的年紀，每天除了備課、上課、批改作業(yè)，就是在座位上練習書法。

　　說起這個書法，倒并不是李老師從小就喜歡，而是當年參加工作后，因為上級的規(guī)定：提高每位老師書法水平，為了以后在教學中能夠起到榜樣作用，使學生能夠從小就寫好字、讀好書。

　　學校里規(guī)定每位老師每天分別上交一張鋼筆字、一張毛筆字和一個版面的粉筆字，也就是所謂的“三筆字”訓練。

　　剛開始，大家還熱情高漲，每天按時上交，時間久了，堅持的人也越來越少，應付差事的人也越來越多了。

　　直到后來，只有李老師一個人是認認真真地完成每天的任務量。

　　但李老師從來沒有把這項任務當成是任務來看待，而是真正地從練習書法中，悟到了很多有價值的人生道理。

　　經(jīng)常聽到李老師說：靜心才能養(yǎng)神，淡泊名利才能走得更遠。

　　在很多人看來，大家的字體已經(jīng)定型，再練也練不出個境界來，堅持就顯得沒有多大意義。

　　但在李老師看來，那些看似沒有意義的事情，只是暫時看不到意義，在堅持的過程中，本身就已經(jīng)充滿了未知的意義。

　　經(jīng)過幾十年堅持不懈地練習書法，李老師的書法也是小有成就。這些年，李老師經(jīng)常在各種書法大賽上贏得比賽，有一次還得了一個省內書法大賽的冠軍。

　　而這些他人羨慕的榮耀，都來自于李老師一路走來，那些看似意義不大的點點滴滴積累起來的成果。

　　很多事，可能我們當時看不出有多大的意義，但意義往往一直都存在，只是會在某一個不經(jīng)意間顯露出來。

　　2

　　昨天看了一篇自傳體文章，其中有一段作者小時候的回憶錄，讓我印象特別深刻。
(m.haoli737.com)

　　這本書的作者是一個翻譯家，但她走上翻譯家的路，并不像很多專業(yè)翻譯家那樣，從小刻意練習、積累和學習。作者只是在小學時，偶然的一次機會，報了一個英語輔導班，剛好學起來也不算枯燥，自己也比較感興趣，就一直堅持學英語。

　　但當時的她并不知道，學的這些英語，其實是在為她的人生鋪路。

　　她僅僅把學英語當成她生命中，就像學語文數(shù)學一樣自然而然的事情，認真去學，去一個單詞一個句子那樣地積累。

　　她并沒有明確的目標成為“翻譯家”，只是循著自己的節(jié)奏，依著自己的心穩(wěn)穩(wěn)地走。

　　直到后來陰差陽錯，替朋友翻譯了一本書后，才發(fā)現(xiàn)原來自己曾經(jīng)學過的英語知識并沒有白學，而是在關鍵時刻發(fā)揮了作用。

　　自此，她才走上了翻譯的道路。她說，后來很多人問她是不是英語翻譯專業(yè)出身，但她覺得自己走上這條路也是有些莫名其妙。

　　就像作者在文中寫的：她做的這些事情，對于當時的自己來說并沒有任何實質性價值，只是一種癡迷而已，甚至在很多人看來也不過是一種打發(fā)時間的方式。

　　的確，很多時候，我們去做某一件事時，沒有帶很強目的性的時候，反而會更容易堅持下去。

　　我們看不到短期的效果，也看不到未來的成果，但我們可以遵循自己的內心，踏踏實實走好每一步，無形中就會有一種力量將我們向前推。

　　那些看似沒有實際意義的事情，到最后，都會轉變成另外一種價值發(fā)揮出來。

　　3

　　時代在變遷，生活節(jié)奏在加快，快速發(fā)展的一切，都讓我們變得做任何事都追求高速度、快成效，很少能夠慢下來，做一些暫時看不到成效的事。

　　就像讀書，很多人認為：讀再多的書有什么用，還不是一樣結婚生子，柴米油鹽過日子，還不是一樣喜怒哀樂。

　　其實不然。

　　曾看過這樣一句話：你的氣質里，藏著你走過的路、讀過的書和愛過的人。

　　所有那些看似沒有意義的經(jīng)歷，實際上早已融入到了我們的身體里，轉化為我們外在的行為與氣質。

　　所以，我才會說：那些看似意義不大的事情，其實是在為我們的人生鋪路。