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幼兒園家長(zhǎng)開放日小結(jié)
幼兒園家長(zhǎng)開放日小結(jié)(一) 為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念,增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通,更好地達(dá)到家園共育目的。xx年4月4日,我園舉行了本學(xué)期家長(zhǎng)開放日活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,參與各項(xiàng)活動(dòng)。 本次活動(dòng),教師們以早操律動(dòng)、教學(xué)展示、角色游戲等豐富多彩的活動(dòng)形式,向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況?;顒?dòng)中,教師們注重以問(wèn)題情境化的形式吸引幼兒,讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿?、合作、學(xué)習(xí)?;顒?dòng)寓教于樂(lè),充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。同時(shí)把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機(jī)會(huì)等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過(guò)程中,增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí),同時(shí)也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂(lè),加深了親子間的情感。同時(shí)幼兒園還設(shè)計(jì)了“家長(zhǎng)意見反饋表”,請(qǐng)每一位家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)教師的工作,以及對(duì)幼兒園教育管理的意見和建議。家長(zhǎng)們對(duì)教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià)。 本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),是家長(zhǎng)、老師、幼兒間的一次親密接觸,不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離,統(tǒng)一了教育思想,為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
日前,幼兒園人聲鼎沸、喜氣洋洋。為使家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,促進(jìn)家園聯(lián)系,該園開展了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)?;顒?dòng)內(nèi)容包括:晨間活動(dòng)、早操、學(xué)習(xí)活動(dòng)、等等。 在活動(dòng)中,小班的《胖廚師和小老鼠》讓孩子根據(jù)不同的旋律表現(xiàn)不同的音樂(lè)形象,《水果串》請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起串水果、認(rèn)識(shí)水果、品嘗水果,體驗(yàn)了親子活動(dòng)的快樂(lè);中班進(jìn)行了拓展思維想象的《小螞蟻》和《有趣的數(shù)字》等活動(dòng);大班在排圖講述《小狐貍》和《學(xué)畫統(tǒng)計(jì)圖》的活動(dòng)中進(jìn)行了一番腦力的大比拼。集體活動(dòng)后,各班還開展有趣的戶外活動(dòng),充滿情趣的活動(dòng)場(chǎng)景不但吸引了孩子們,也使家長(zhǎng)們躍躍欲試。 活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念,展示了教師的才能和智慧,又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。通過(guò)開放日活動(dòng),老師的教育方法、教學(xué)形式的對(duì)家長(zhǎng)的啟發(fā)更大,家長(zhǎng)在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí),也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長(zhǎng)更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵,讓他們深深體會(huì)到老師的用心和家園配合的重要性。 在觀摩活動(dòng)后,家長(zhǎng)們還填寫了“開放日活動(dòng)家長(zhǎng)反饋表”,老師從家長(zhǎng)們的臉上看到了滿意的笑容;從孩子們的笑聲中感受到了快樂(lè)和喜悅。家長(zhǎng)紛紛表示,今后要多參加類似活動(dòng),以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息,更有效地配合幼兒園開展有針對(duì)性的家庭教育。
家長(zhǎng)開放日作為家園聯(lián)系的重要形式,是家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口,是一項(xiàng)家長(zhǎng)和小朋友都非常喜歡的活動(dòng)。小朋友經(jīng)過(guò)在園的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活,學(xué)會(huì)了許多新的本領(lǐng),他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看;而家長(zhǎng)們呢,也非常想了解一段時(shí)間以來(lái)自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的?自己的孩子真的象老師講的那樣進(jìn)步那么大嗎? 在小朋友和家長(zhǎng)們的期盼中,11月23日我班開展“家長(zhǎng)開飯日”活動(dòng)。 本次開放日活動(dòng)從早上7:30分開始,一直到中午12:00點(diǎn)結(jié)束,開展了豐富多彩的活動(dòng)。許多家長(zhǎng)7:30分就跟孩子一起來(lái)到幼兒園,觀看了孩子晨跑、轉(zhuǎn)呼啦圈、早操、早餐、餐后自選活動(dòng)、英語(yǔ)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)《會(huì)動(dòng)的身體》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)10的形成》等,還和小朋友一起到戶外玩了親子游戲“套圈接力”,在午餐前,小朋友還向家長(zhǎng)們展示前段時(shí)間學(xué)習(xí)的英語(yǔ)歌曲、詞語(yǔ)接龍游戲、顛倒詞語(yǔ)游戲,孩子們表演的手語(yǔ)歌曲《感恩的心》,把當(dāng)天的半日活動(dòng)推向了高潮,看著孩子們深情并茂的表演、聽到孩子們用稚嫩的聲音,真誠(chéng)地說(shuō)“感謝爸爸媽媽,感謝所有愛我的人”時(shí),許多家長(zhǎng)都感動(dòng)得熱淚盈眶。 在半日活動(dòng)的最后,我們召開了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了半日活動(dòng)的主要活動(dòng)安排和各項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo),家長(zhǎng)在半日活動(dòng)中主要看什么?怎樣看?介紹了近三個(gè)月來(lái)班級(jí)的主要活動(dòng)、班級(jí)環(huán)境、班級(jí)幼兒的進(jìn)步和存在的問(wèn)題和需要家長(zhǎng)配合的工作,以及介紹我班下階段主要活動(dòng)—“迎新年幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”的構(gòu)想等。讓家長(zhǎng)比較全面的了解我班的各項(xiàng)工作。 本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊,比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。 我們通過(guò)餐后自選活動(dòng)和分組教學(xué),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性:集體教學(xué)、分組教學(xué)和個(gè)體自主學(xué)習(xí)形式相結(jié)合。在活動(dòng)中,充分體現(xiàn)游戲性和操作性原則,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己動(dòng)手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,尋找答案。 能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則,在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況,活動(dòng)后注意給小朋友檫汗和更換毛巾等。在每一個(gè)活動(dòng)前,能把要求提在前面,讓小朋友在每一個(gè)活動(dòng)中能做到心中有數(shù)。 通過(guò)展示活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。 注重親子互動(dòng)。通過(guò)親子體育游戲和小朋友對(duì)自己父母的親情表白,把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入幼兒的活動(dòng)中,成為一個(gè)參與者。 本次半日活動(dòng)還能針對(duì)家長(zhǎng)如何參與半日活動(dòng)作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如在教室門口張貼了“家長(zhǎng)開放日溫馨提示”,提醒家長(zhǎng)在參加活動(dòng)時(shí)需要注意些什么;通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)中對(duì)半日活動(dòng)的說(shuō)明,引導(dǎo)家長(zhǎng)從哪些方面來(lái)看半日活動(dòng),如何看待孩子在半日活動(dòng)中的表現(xiàn),以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時(shí)還向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)的環(huán)境和班級(jí)環(huán)境和教育教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。 本次活動(dòng)不管從孩子,還是家長(zhǎng)來(lái)看,都很開心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲,都非常興奮,活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開心。并且通過(guò)半日活動(dòng),家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦,從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,對(duì)老師表示感謝! 活動(dòng)結(jié)束后,我班三位老師針對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行分析和反思。我們的半日活動(dòng)是成功的,家長(zhǎng)對(duì)半日活動(dòng)是滿意的。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有寫地方考慮不周。如:教室門口張貼的“家長(zhǎng)開放日溫馨提示”太小,不夠明顯,而我們的提醒也不夠,沒能有效吸引家長(zhǎng)注意觀看,以至于有時(shí)幼兒活動(dòng)通道被堵塞,造成幼兒進(jìn)出不便,在以后的半日活動(dòng)中,我們會(huì)進(jìn)行改進(jìn)。 感謝各位家長(zhǎng)積極參加本次活動(dòng),希望家長(zhǎng)朋友們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級(jí)的活動(dòng)。
11月29日進(jìn)行了小班家長(zhǎng)開放日活動(dòng),家長(zhǎng)們安排好工作,參加了此次的活動(dòng)。家長(zhǎng)們從晨間活動(dòng)一直到孩子的中餐都觀看了孩子的在園情況,對(duì)孩子的各方面的表現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)比較滿意。在整個(gè)活動(dòng)中我們老師遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和動(dòng)靜交替的原則,同時(shí)通過(guò)這樣的活動(dòng)對(duì)家園的溝通起到了較好的效果。從家長(zhǎng)的反饋中了解到: 1、家長(zhǎng)開放日拉近了幼兒園與家庭的距離,讓我們家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育有了近距離的了解和認(rèn)識(shí),非常好。這樣的活動(dòng)可以多開展些!家長(zhǎng)開放日,讓我們見識(shí)了孩子的許多本領(lǐng)。 2、看到孩子學(xué)習(xí)熱情高漲,常常高舉著小手喊:“我,我”并出色掌握各種說(shuō)、唱,等本領(lǐng),作為家長(zhǎng)由衷的高興,同時(shí)通過(guò)本次活動(dòng)和家園互動(dòng)。 3、家長(zhǎng)對(duì)老師的教育比較滿意,從哭哭啼啼到現(xiàn)在高高興興地上幼兒園,同時(shí)在習(xí)慣上有了很大的提高,在活動(dòng)中與伙伴關(guān)系融洽。通過(guò)這樣的活動(dòng)讓我們體驗(yàn)到童真、童趣。 但是家長(zhǎng)通過(guò)這次活動(dòng)也提出了相關(guān)的建議,我們老師通過(guò)個(gè)別的交流,(對(duì)不太舉手的孩子要經(jīng)常關(guān)注,經(jīng)常開展這樣的活動(dòng)、冬天到了,孩子的穿著問(wèn)題我們對(duì)家長(zhǎng)提的建議也作了解答,有些是班級(jí)的,我們老師可以馬上解決的掉。 總之,家長(zhǎng)對(duì)本次的活動(dòng)比較滿意,并且也起到了家園的真正溝通!
星期四,我班進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日的活動(dòng),讓家長(zhǎng)體驗(yàn)孩子在園的半日學(xué)習(xí)和生活。為了這次活動(dòng),我們?cè)缭谝粋€(gè)星期前已經(jīng)在準(zhǔn)備,從教材的選擇到教具的準(zhǔn)備,整個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),甚至天氣情況和家長(zhǎng)座位都周全地思考過(guò)。在開放日的前一天,也對(duì)幼兒進(jìn)行幾點(diǎn)談話。 1、明天爸爸媽媽來(lái),你該怎么表現(xiàn)好呢? 2、你覺得爸爸媽媽要注意些什么?(m.haoli737.com) 準(zhǔn)備工作完畢,迎來(lái)了各位家長(zhǎng)??上В辉玳_始下起蒙蒙細(xì)雨,晨間活動(dòng)和戶外活動(dòng)都在室內(nèi)進(jìn)行。不過(guò),原先我班經(jīng)常利用走廊、午睡室的場(chǎng)地開始室內(nèi)體育活動(dòng),因此室內(nèi)的活動(dòng)也達(dá)到了較好的效果。 我們兩個(gè)老師各上一節(jié)課,余老師上了科學(xué)活動(dòng)《比較布料》,選自正在進(jìn)行的主題活動(dòng),事先準(zhǔn)備了不同的布料,請(qǐng)幼兒看、摸等感覺認(rèn)識(shí)到布料的多種不同。我上了一節(jié)看圖講述《有趣的比賽》,主要考慮班級(jí)孩子的講述能力不足選的,家長(zhǎng)一方面可以看到自己孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的情況,一方面也可以學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)孩子進(jìn)行看圖講述。 兩節(jié)課后,我們也與家長(zhǎng)們聚在一起進(jìn)行交流。目前,家長(zhǎng)們對(duì)講新聞的話題比較多,很多家長(zhǎng)都針對(duì)這個(gè)主題來(lái)聊,這讓我們也很欣慰,說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)講新聞活動(dòng)的支持和肯定,我也從新聞的選擇,語(yǔ)言的組織等情況對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。 從反饋意見表來(lái)看,我們的活動(dòng)得到家長(zhǎng)的好評(píng),對(duì)我們的工作表示認(rèn)可。今后,我們老師也會(huì)積極創(chuàng)設(shè)平臺(tái)讓孩子多動(dòng)手動(dòng)口來(lái)表現(xiàn)自己。個(gè)別孩子存在的不良行為習(xí)慣也將多督促,在家園合作下,使每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。 |
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