現(xiàn)在的孩子津津樂道于幾個(gè)文化不高、但事業(yè)有成的名人，用于堵住家長(zhǎng)苦口婆心的嘴。

　　然而事實(shí)是：這樣的人只是少數(shù)，大多數(shù)不愛學(xué)習(xí)的孩子，長(zhǎng)大之后卻發(fā)現(xiàn)，自己用幾年瘋狂的青春，換來(lái)了一生的卑微與底層。

　　有一段父子之間經(jīng)典的對(duì)話，告訴了我們努力讀書和不讀書的大不同。

　　兒子剛上學(xué)不久就問當(dāng)農(nóng)民的父親，人為什么要讀書。

　　父親說(shuō)，一棵小樹長(zhǎng)一年的話，只能用來(lái)做籬笆，或者當(dāng)柴燒。

　　10年的樹可以做檁條；

　　20年的樹用處就大了，可以做梁，可以做柱子，可以做家具；

　　一個(gè)小孩子如果不上學(xué)，他7歲就可以放羊，長(zhǎng)大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本上干不了別的。

　　如果小學(xué)畢業(yè)，在農(nóng)村他可以用一些新技術(shù)種地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以當(dāng)個(gè)小商小販，小學(xué)的知識(shí)夠用了；

　　如果初中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)一些機(jī)械的操作了；

　　如果高中畢業(yè)，他就可以學(xué)習(xí)很多機(jī)械的修理了；

　　如果大學(xué)畢業(yè)，他就可以設(shè)計(jì)高樓大廈，鐵路橋梁了；

　　如果他碩士博士畢業(yè)，他就可能發(fā)明創(chuàng)造出一些我們?cè)瓉?lái)沒有的東西。

　　“知道了嗎？”

　　兒子說(shuō)知道了。

　　爸爸又問：

　　“放羊、種地、當(dāng)保安，丟人不丟人？”

　　兒子說(shuō)丟人。

　　爸爸說(shuō)：

　　“兒子，不丟人。他們不偷不搶，干活賺錢，養(yǎng)活自己的孩子和父母，一點(diǎn)也不丟人。“

　　不是說(shuō)不上學(xué)，或上學(xué)少就沒用。

　　就像一年的小樹一樣，有用，但用處不如大樹多。

　　不讀書或者讀書少也有用，但對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)少，他們賺的錢就少。

　　讀書多，花的錢也多，用的時(shí)間也多，但是貢獻(xiàn)大，自己賺的錢也多，地位就高。

　　那次談話給兒子留下了極深的印象，從此兒子在學(xué)習(xí)上不需要威逼更不需要利誘，就會(huì)做出最好的選擇。

　　請(qǐng)鄭重地告訴孩子：不讀書走上人生巔峰的人只是少數(shù)，多數(shù)人的生活現(xiàn)狀卻是不容樂觀的。

　　著名作家龍應(yīng)臺(tái)在給兒子安德烈的一封信中這樣寫道：

　　我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)?yè)碛懈噙x擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。