1

　　小姨家的陳東去年碩士畢業(yè)了。在親戚朋友眼里，陳東就是我們未來(lái)孩子的榜樣。我們每次聽(tīng)到的都是他考了年級(jí)前幾名的喜訊，他一路重點(diǎn)學(xué)校，最后考入了重點(diǎn)大學(xué)。

　　可從去年到現(xiàn)在，陳東已經(jīng)失業(yè)三次了。每一段工作都過(guò)不了試用期，便被單位以“不太適合這個(gè)工作”拒絕任用。

　　自春節(jié)以來(lái)，他就拒絕再找工作，現(xiàn)在已經(jīng)在家呆了快三個(gè)月了，每天都是抱著手機(jī)醒，熬到半夜不睡覺(jué)...

　　小姨十分不理解一個(gè)碩士畢業(yè)的高材生，難道沒(méi)有能力勝任這些工作嗎？于是托關(guān)系找到兒子前領(lǐng)導(dǎo)詢問(wèn)情況。可對(duì)方回答后卻讓她啞口無(wú)言，

　　“工作能力放一邊，你的兒子根本不是來(lái)上班的。交給他的工作，他不想做的就不做；即便是做了也得不到任何回復(fù)，工作進(jìn)度沒(méi)有任何的反饋；批評(píng)他一次，第二天人家就不來(lái)上班了；而且他太不懂事了，開(kāi)會(huì)頂撞領(lǐng)導(dǎo)，跟同事的關(guān)系也不好...真的不敢留他?！?/p>

　　這些抱怨讓她很吃驚。她承認(rèn)兒子確實(shí)有點(diǎn)自我，但沒(méi)料到問(wèn)題如此嚴(yán)重。原本引以為傲的孩子，怎么一下子變得這樣了呢？

　　而事情肯定不是一下子就變?cè)愕摹?/p>

　　陳東的身上，肯定一向都有糟糕的特質(zhì)——以自我為中心，不懂得尊敬他人、自私、暴躁、消極...這些我們稱之為教養(yǎng)的東西。只是這一切都被成績(jī)掩蓋罷了。

　　2

　　我們身邊不乏這樣的父母，他們只看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，只要孩子學(xué)習(xí)好，便萬(wàn)事大吉；而忽視孩子道德水平方面的修養(yǎng)，而這恰恰是降低了教育的標(biāo)準(zhǔn)。

　　近幾年，人們更多的在談?wù)摻甜B(yǎng)。

　　那么教養(yǎng)究竟是什么？

　　俞敏洪這樣說(shuō)“教養(yǎng)就是當(dāng)你走到一群人中間，你的行為恰當(dāng)?shù)皿w，讓人感到禮貌和愉悅。”我是贊同這個(gè)說(shuō)法的，而且家教培養(yǎng)要趁早。

　　清明節(jié)，高鐵上，一對(duì)夫妻帶著孩子上了車。也許是孩子太興奮了，自上車就跟爸媽玩起了游戲，每次玩贏了就哈哈大笑，而且沒(méi)有要停息的意思。

　　前排一位男士，想要休息，但每次快要睡著的時(shí)候，都被孩子突如其來(lái)的笑聲打斷，只得重新培養(yǎng)睡意。

　　三番五次的吵鬧，讓他無(wú)法忍受，轉(zhuǎn)身看著孩子的父母“讓小孩子小聲點(diǎn)好嗎，這又不是在家！”。

　　小姑娘安靜下來(lái)，慢慢走向父母身邊。我們心里都在為這位男士的仗義執(zhí)言慶幸。不料，女孩在父親的懷抱中大哭了起來(lái)。

　　這一哭不要緊，惹來(lái)父親對(duì)男士的聲討“孩子還小，玩玩怎么了，這么大人了怎么還跟孩子一般見(jiàn)識(shí)？！”

　　因?yàn)楹⒆拥目奁?，大家不便說(shuō)什么，只是車廂中，充斥著唏噓之聲“還有如此不懂事的父母？”

　　“孩子還小”似乎成了所有熊孩子犯錯(cuò)的理由，也成為熊家長(zhǎng)教子無(wú)方的擋箭牌。

　　但是要記住，千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆有【头趴v。如果父母現(xiàn)在不好好地教育孩子一些為人的禮貌和規(guī)矩，那么，當(dāng)有一天他走出家門，走上社會(huì)，再做出一些“熊”行為，那時(shí)便沒(méi)有人會(huì)對(duì)他再寬容了。

　　3

　　俗話說(shuō)的好“孩子的教養(yǎng)，父母的修養(yǎng)”。孩子是父母的鏡子，孩子表現(xiàn)出來(lái)的是父母的修養(yǎng)。一個(gè)人總是需要教養(yǎng)的，無(wú)論是大人還是小孩。

　　面對(duì)沒(méi)有教養(yǎng)“熊孩子”，家長(zhǎng)往往有這樣的說(shuō)辭：

　　“等你有了孩子你就知道了...”

　　“你一個(gè)大人，怎么能跟孩子計(jì)較?”

　　“玩鬧是孩子的天性，又沒(méi)礙你什么事!”

　　一時(shí)間，我們看到了無(wú)理取鬧的熊孩子，更看到了蠻不講理的父母。

　　更關(guān)鍵的是，這些父母往往看不到自己的孩子沒(méi)有教養(yǎng)的丑態(tài)，認(rèn)為孩子的世界“存在即合理”。并認(rèn)為，孩子不守規(guī)矩，沒(méi)關(guān)系，長(zhǎng)大了自然就好了。

　　我不相信在這樣的袒護(hù)中能夠培養(yǎng)出多少有教養(yǎng)的孩子，畢竟，孩子的教養(yǎng)，來(lái)自父母的言傳身教。

　　我非常喜歡這樣的一句話：教養(yǎng)是人前的操持，人后的慎獨(dú)，每一處細(xì)節(jié)都是一次教養(yǎng)的雕塑。

　　細(xì)節(jié)決定成敗，同樣也決定教養(yǎng)。你做的每件事，說(shuō)的每句話，只要被孩子看到，就會(huì)記住。

　　4

　　教養(yǎng)，是一個(gè)先教后養(yǎng)的過(guò)程。先有父母的言傳身教，才能慢慢培養(yǎng)出有教養(yǎng)的孩子。

　　父母就是孩子前行路上的路標(biāo)和燈塔，你現(xiàn)在的行為教養(yǎng)就是孩子的未來(lái)和遠(yuǎn)方。

　　如果你也想培養(yǎng)出有教養(yǎng)的孩子，那么請(qǐng)記住一點(diǎn)：先把自己的品行釀成酒，匯入孩子的生命之泉，這是樹(shù)立家教門風(fēng)的過(guò)程。

　　也希望孩子們能明白，這個(gè)世界不是由你說(shuō)了算的，凡事也不會(huì)隨著你的性子肆意胡來(lái)，成長(zhǎng)是一件需要認(rèn)真對(duì)待的事情，你必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，也要尊重身邊的每一個(gè)人。

　　一個(gè)人的能力決定了一個(gè)人飛得高不高，一個(gè)人的教養(yǎng)決定了一個(gè)人飛得遠(yuǎn)不遠(yuǎn)。