快樂工作演講稿（一）

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、各位同事：

　　大家下午好！

　　首先，感謝大家給我這個機(jī)會，讓我站在這里暢所欲言、抒發(fā)感慨。今天，我演講的題目是《快樂工作》。

　　現(xiàn)在呢，我們身邊，有一部分人，只要一提起工作，就滿臉無奈、滿嘴抱怨、滿心厭倦，似乎，工作是一種折磨。大家日復(fù)一日、年復(fù)一年的重復(fù)著做同一件事情，曾經(jīng)的感情、曾經(jīng)的熱情、曾經(jīng)的激情也被消磨殆盡，當(dāng)初的單純、當(dāng)初的快樂也如那逝去的歲月一般再也不復(fù)返了。大家待在自己的工作崗位上，只覺得手底下正在做著的事情是那么枯燥，面對著各種各樣的臉龐，內(nèi)心的溫情轉(zhuǎn)變成了機(jī)械化的表情。

　　為什么？因?yàn)樗麄儾豢鞓罚?/p>

　　想一下，假如我們無法快樂的工作，那會有什么樣的后果？不快樂，不開心，就不想干；不想干，就不會認(rèn)真去干；咱們做為醫(yī)務(wù)工作者，不認(rèn)真工作，輕則影響醫(yī)患關(guān)系，重則釀成醫(yī)療事故，后果非常嚴(yán)重。

　　所以，快樂工作，至關(guān)重要。

　　那么，我們?nèi)绾尾拍茏龅娇鞓饭ぷ髂?？如何才能從工作中獲得樂趣呢？

　　首先，陽光心態(tài)！

　　每個人都應(yīng)該問一問自己，我想不想干這份工作，我還要不要干這份工作。如果你不想干不要干不打算干，那么，趕快辭職，離開這個讓你感到痛苦的地方，出去尋找屬于你自己的天空和土壤。外面天地非常廣闊，沒有誰把你綁在這里。如果你心里雖有無奈、雖有不滿但經(jīng)過分析利弊、衡量得失之后依然決定留在這個崗位上，那么，請收起你的抱怨。因?yàn)楸г篃o濟(jì)于事，那些消極的話語、負(fù)面的情緒，除了強(qiáng)化你內(nèi)心的不滿和痛苦之外，解決不了任何事情。每個人都應(yīng)該記得自己選擇這個工作的原因是什么，也許，你所從事的工作，不是你理想中的，不是你最喜歡的，但是，只要你還在這個崗位上，你就要負(fù)起這個責(zé)任，盡力把該做的事情做好。忘掉那些令我們感到不快樂的事情，忽視那些與自己的目標(biāo)無關(guān)的事情。改變你不愿接受的事情，接受你無法改變的事情。不去抱怨，端正態(tài)度，敬業(yè)負(fù)責(zé)，這是陽光心態(tài)第一步。

　　其次，勇敢一點(diǎn)，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。人生的道路上，晴雨風(fēng)云，不斷變換，工作的過程中，酸甜苦辣，百般滋味，任君品嘗。當(dāng)我們不被病人理解的時(shí)候，當(dāng)我們不被同事接受的時(shí)候，當(dāng)我們不被領(lǐng)導(dǎo)信任的時(shí)候，當(dāng)我們不被家屬支持的時(shí)候，請相信，這一切都是暫時(shí)的，一切都會過去，而那過去的將變得可愛。我們要堅(jiān)信，自己的工作是有意義的，自己的努力是值得的，現(xiàn)在的忍耐和付出，將來都是有收獲的！勇敢地面對困難和挫折、壓力和痛苦，積極尋求解決問題的方法，而不要自怨自艾、推卸責(zé)任、或者逃避。

　　積極樂觀，陽光心態(tài)，是快樂工作的前提；但快樂工作的基本成分是什么呢？那就是，從工作中找到樂趣。工作中的樂趣可分為短期快樂和長效快樂。短期快樂是一種新鮮感，這是不可靠的。長效快樂來自對所從事工作的理解和勝任。理解是一種境界，比如，咱們醫(yī)院干的是康復(fù)，如果我們不理解康復(fù)的價(jià)值和意義，那么，我們就無法信任無法喜歡自己的工作，也就談不上快樂可言。勝任是對工作主動性的把握，是工作的底線，也是人生價(jià)值的體現(xiàn)。如果能力不足，勝任不了自己的工作，就會有無窮無盡的煩惱伴隨著你。勝任，也許不會愉快，但是不勝任，肯定不會愉快。比如我自己，去年剛剛接觸康復(fù)的時(shí)候，因?yàn)椴欢粫睦锖苤?，也很痛苦。但是，隨著時(shí)間的流逝，我在院領(lǐng)導(dǎo)的栽培下，在劉老師的教導(dǎo)下，在同事們的鼓勵中，在自己的努力之后，漸漸的學(xué)到了不少知識，并把這些知識用到了病人身上。當(dāng)我看到病人的功能逐漸改善，能力一步步提高的時(shí)候，當(dāng)病人家屬握著我的手對我說謝謝的時(shí)候，我內(nèi)心的快樂和滿足是無法用語言描述的。而在這之前所曾經(jīng)歷過的痛苦和煎熬，也變得美麗充實(shí)。

　　在這里工作一年多，收獲很大。我在成長的過程中，得到了許多人的幫助。在此，我感謝他們，感謝我的領(lǐng)導(dǎo)，我的老師，我的同事。但是，我最感謝的，還是我的病人！他們給了我實(shí)踐的機(jī)會，讓我不斷地學(xué)習(xí)、不斷地改正。從去年到今年，我接觸過好幾個病人，病人的情況各不相同，我為他們做運(yùn)動時(shí)手底下感覺也都不同，每一個病人，都會給我啟發(fā)。他們是我最重要的老師，而工作，則是我最喜歡的課堂！每當(dāng)我又有了新的體驗(yàn)或感悟，學(xué)到了新知識的時(shí)候，內(nèi)心真是快樂無比。而當(dāng)我處理不了我的病人的時(shí)候，就會感覺很痛苦。所以我說，長效的工作的快樂來源于對工作的理解和勝任。當(dāng)我們能從工作中獲得很多樂趣的時(shí)候，快樂工作就做到了。

　　快樂工作，最大的快樂是什么呢？成功！僅僅把工作當(dāng)成謀生的手段，這是不夠的。要把工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)，用你的生命、用你的靈魂去愛這項(xiàng)事業(yè)，生活在奮斗之中，在學(xué)習(xí)中不斷地前進(jìn)，最終享受到成功的喜悅！這才是最大的快樂。

　　我們來做一個統(tǒng)計(jì)吧。現(xiàn)在，咱們醫(yī)院是每天早上八點(diǎn)上班，十二點(diǎn)下班，下午兩點(diǎn)半上班，六點(diǎn)下班，偶爾還要開開會，學(xué)學(xué)習(xí)，搞搞集體活動，一天之中我們在單位待得時(shí)間要長達(dá)三分之一甚至一半。我們要工作多久？三、四十年！從20多歲到50多歲，我們一生中最美好、最燦爛的年華都獻(xiàn)給了工作。我們生命的價(jià)值，很大一部分體現(xiàn)在工作上。如果我們在工作之中毫無熱情，得過且過，我們的生活也會變得索然無味。因此，能否快樂工作不僅僅關(guān)系到我們的工作質(zhì)量，它還與我們的生活質(zhì)量密切相關(guān)。一個人如果不能快樂工作，就無法快樂生活！

　　我相信，沒有人愿意平庸，沒有人愿意自己的年華虛度，那就讓我們認(rèn)真的工作吧，快樂的工作吧，讓我們?yōu)樽约旱氖聵I(yè)奮斗、實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值吧！

　　謝謝大家。

　　快樂工作演講稿（二）

　　各位老師：

　　下午好，今天我演講的題目是《讓工作快樂起來》

　　美國心理學(xué)家馬斯洛將人的需要從低層次到高層次排列為：生理需要、安全需要、歸屬需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要。在低層次的需要得到滿足后，人就會產(chǎn)生高層次的需求。人的需求層次越高，人的價(jià)值也就會越高、越接近完美。細(xì)究起來，其實(shí)人的哪一個層次的需要都或多或少地依賴于工作。從低處說，不工作，人最起碼的溫飽需求如何解決；從高處說，不工作，人用什么來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。每個人的一生都是在工作、學(xué)習(xí)和生活中度過的，對大多數(shù)人來說，工作一般要占據(jù)人生三分之一的時(shí)間。如何讓工作成為一件愉快的事呢？也就是說不僅讓工作成為謀生的手段，同時(shí)也成為享受生活的一種載體呢？我認(rèn)為：

　　第一：熱愛我們所從事的事業(yè)。一個國家的興衰由教育決定?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”，“教育大業(yè)，教師為本。”因此作為教師的我們，要擔(dān)當(dāng)起國家的重任，除了要珍惜教師這份職業(yè)，更要熱愛教育事業(yè)。把教師看成一份職業(yè)的人固然了不起，但只有把教師看成事業(yè)，那么教育才有希望。職業(yè)與事業(yè)是不同層次的。我很單純地理解職業(yè)讓我們生存，職業(yè)讓我們受尊敬；而事業(yè)讓我們國家發(fā)展，讓我們?nèi)松鞓罚屛覀內(nèi)松袃r(jià)值體現(xiàn)。因此對自己要求高點(diǎn)，讓自己更快樂點(diǎn)，就得熱愛我們的教育事業(yè)。我們都追求快樂完美的人生，我們選擇了教師，就用心去熱愛這份事業(yè)，相信在用心付出的同時(shí)，一定能獲得快樂。(m.haoli737.com)工作輕松不一定使人快樂，人在空閑無聊時(shí)往往會感到煩惱和不安，而恰恰是忙碌的人常常最快樂，每做完一件有意義的事情，心里就會感到一種快慰，成為精神日漸富有者。很難想象，一個對工作不感興趣甚至厭倦的人，人生會是絢麗多彩的。對一種職業(yè)是否熱愛，有一個個人對職業(yè)的興趣問題，有興趣就容易產(chǎn)生愛的感情，沒有興趣就談不上愛。

　　第二，熱愛我們的學(xué)生。教育影響著一代代人的成長。而熱愛學(xué)生正是教育的靈魂，是教師的基本要求。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！钡拇_，愛是一種情感交流，當(dāng)你把熾熱的愛通過一言一行傳給孩子時(shí)，就會激起孩子對你情感的回報(bào)，從而樂于接受你所給予的一切。熱愛學(xué)生是我們的根本出發(fā)點(diǎn)和工作歸宿。我們教育的對象是學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，必然要熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，不能只愛個別學(xué)生，而是愛全部學(xué)生。他們都是祖國未來的建設(shè)者和接班人，祖國未來的前途命運(yùn)主要靠他們來把握。我們的教育對象沒有高低貴賤之分，不能只關(guān)心個別學(xué)生，而應(yīng)關(guān)心熱愛全體學(xué)生，把愛灑向每一個學(xué)生。“愛是一縷金色的陽光，凡是教育缺乏愛的地方，無論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展。”對于孤兒、單親學(xué)生，以及在生活上有困難的學(xué)生，我們應(yīng)該把特別的愛給這些特別的學(xué)生。

　　要從生活、學(xué)習(xí)等方面給予更多的關(guān)心、愛護(hù)和幫助，要細(xì)致入微地觀察他們的情緒變化，并在一定的時(shí)間和場合給他們多一些寬容和理解，允許他們在特定的情況下有一些“自由行動”，甚至可以在某些方面暫時(shí)降低一些要求。

　　第三，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)。“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切?！边@是新時(shí)期的教育理念。我們每一位教師都應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力為突破，使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。用人格魅力感染學(xué)生。教育事業(yè)是一項(xiàng)灌溉的事業(yè)，要給學(xué)生一杯水，教師須是一條流動的溪，所以我們每一位教師都要樹立終生學(xué)習(xí)的理念，只有豐富的知識積累和廣闊的智力背景，才能在工作中一直保持著創(chuàng)造的激情和活力，在教育教學(xué)中能靈感泉涌。教育事業(yè)是著眼于未來的事業(yè)，教育工作的性質(zhì)與特點(diǎn)要求教師應(yīng)具有相當(dāng)程度的職業(yè)敏感，應(yīng)跟隨著時(shí)代奮力前進(jìn)，所以教師要不斷地更新教育觀念，樹立新的教育理念，積極探索素質(zhì)教育的新途徑。教師教學(xué)過程的重點(diǎn)是教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，確立終生學(xué)習(xí)的理念。要教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，教師必須首先確立終生學(xué)習(xí)的理念，學(xué)會終生學(xué)習(xí)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師不再是一個教死書的教書匠，而應(yīng)該成為一個教育教學(xué)的研究者。

　　教師要想教好學(xué)生，就必須扮演好這一角色，就必須不斷學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新的教育理念，用新的、先進(jìn)的教育理念來指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐，是使自己的教育取得成功的法寶。學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，從理論上學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)，向同行們學(xué)，于反思中學(xué)，在與教師和學(xué)生的合作中學(xué)，要力爭使自己的教學(xué)方法與時(shí)俱進(jìn)，成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù)。如此才能提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，才能提高自己的身價(jià)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　教師工作不僅僅是一項(xiàng)職業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)。每一位教師愛自己的事業(yè)，愛我們的學(xué)生，愛終身的學(xué)習(xí)。教師的一生將是學(xué)習(xí)的一生、思考的一生，是奉獻(xiàn)的一生、奮斗的一生，同時(shí)也是有意義的一生、快樂的一生。