四月的人間，如詩如畫。

　　走出教室，站立陽臺(tái)上聽風(fēng)觀景。陽光在腳下流動(dòng)，只需蹲下就能觸碰;清風(fēng)在眼前曼舞，只需伸手就能撫摸;鳥兒在與花兒調(diào)情，只需閉眼就能體會(huì)。舒心、陶醉，驚:原來世界竟是這么的美好。

　　走進(jìn)操場(chǎng)，感受青春的氣息，澎湃激昂。足球從頭頂飛過，只需要抬頭欣賞，就能直視幾縷青春;女生從身旁略過，只需要微笑招呼，就能留住一份美麗;歡笑從耳畔繞過，只需要移身幾步，就能分享三分歡樂。舒暢無比、嘴角微翹，嘆:原來身旁竟是這么的美麗。

　　坐在綠地上，觀望高三學(xué)長跑操。高三學(xué)長在奔跑，緊跟彼此身影，于是分離的感傷出現(xiàn)了;高三學(xué)長在歡笑，眼神彼此挑釁，于是真摯的友情出現(xiàn)了;高三學(xué)長在吶喊，高亢奮發(fā)有力，于是戰(zhàn)前的拼搏出現(xiàn)了。心酸、惋惜，悟:原來時(shí)間竟是這么的短暫。

　　躺在綠地中，聆聽學(xué)校優(yōu)美的廣播。廣播員正聚神選歌，于是溫暖被散發(fā)了;廣播員正凝神讀稿，于是激勵(lì)被留住了;廣播員正失物招領(lǐng)，于是責(zé)任被固定了。舒適、閑暇，悅:原來小草也可以這么偉大。
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　　起身回教室，失望與歡樂共同跑進(jìn)我的心里，好像還打架了!它們打的不亦樂乎，而我身為它們的主人，就顯得不好辦了。

　　失望:有一天，我遇見一朵很美的花兒。我不知道她的名字，沒跟她交流，也不知道她是哪個(gè)班級(jí)的花朵。但是，我卻堅(jiān)定的認(rèn)為:她柔弱的姿態(tài)，絕對(duì)是二中最美的。她清純的容貌，我斷定她是高一的。于是，在得知今天高一要跑操，我就快快的跑到操場(chǎng)上。等待，等待美的出現(xiàn)?？蔁o奈的是，怎么是高三學(xué)長來跑操呢!湘君等待湘夫人，雖然沒等到，但至少知道湘夫人在哪里。而我呢，美人沒等到，又毫無音信，所以愁悶啊!

　　歡樂:雖然沒有尋找到意料中美，但我卻收獲了整個(gè)世界，怎么能不歡樂呢?我從未想到，我競(jìng)會(huì)意外的收獲整個(gè)世界。曾多少次，我 努力奔跑，想要抓住世界，卻怎么也抓不住:曾多少次，我拼命吶喊，想要世界停留，卻怎么也留不住;曾多少次，我月下獨(dú)飲，想要邀請(qǐng)世界共飲，卻怎么也喚不來。可是，這次我卻意外收獲了，世界此時(shí)就安詳?shù)奶稍谖沂种?，我怎能不歡樂呢。