索溪峪的野主要內(nèi)容（一）

　　這兒的山是野的，水是野的，這是一種不加掩飾的磅礴的美，這就是《索溪峪的野》這篇文章帶我們領(lǐng)略到的美，文章通過(guò)描寫(xiě)索溪峪的秀麗景色，贊頌了索溪峪天然純樸野性的美，表達(dá)了作者暢游其間無(wú)比愉快的心情。

　　這篇短文脈絡(luò)清楚，過(guò)渡自然。分層次描寫(xiě)，原汁原味的自然美的純真展現(xiàn)，充滿著野，像一個(gè)不食人間煙火的野孩子，自由自在，任性而又頑皮，讓人回歸了大自然，感受大自然中純天然的美。通過(guò)想象和聯(lián)想來(lái)表達(dá)對(duì)索溪峪美的獨(dú)特感受。
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　　索溪峪的美是一種“野性的美”，是不經(jīng)過(guò)人工修飾的純天然的美。這種美給人以凈化的返樸歸真的自然美，是凈化到了心靈的美，同時(shí)也讓人感受到了生活的美。只一個(gè)“野”字，就生動(dòng)地寫(xiě)出了索溪峪的獨(dú)特的自然風(fēng)光。索溪峪的美在于原始的、純天然的、最本質(zhì)的。一句話：索溪峪的美是本真的。同時(shí)也不難讀出作者創(chuàng)作時(shí)對(duì)淳樸、本真的生活追求，同時(shí)意在喚醒世人的純真意識(shí)。毫無(wú)人工雕琢的山的野，美得驚險(xiǎn)、美得磅礴、美得隨心所欲?？傊褪敲赖米匀?，美得讓人砰然心動(dòng)，美得讓人感到親切自然。實(shí)是一種對(duì)純粹的大自然的呼喚！

　　索溪峪的野主要內(nèi)容（二）

　　這篇課文主要是描寫(xiě)索溪峪的景物特點(diǎn)的，語(yǔ)句優(yōu)美，讓人讀了身臨其境，能深深的感受到索溪峪的美。《索溪峪的“野”》這篇課文內(nèi)容具體，條理清楚，文字淺顯，學(xué)生在理解課文內(nèi)容方面困難不大。所以教師在教學(xué)的時(shí)候就把重點(diǎn)放在了領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)、先概括表述再具體描寫(xiě)的表達(dá)方法上，在這一點(diǎn)上，我認(rèn)為李老師處理的非常好，(m.haoli737.com)他沒(méi)有像其他老師那樣逐句逐段地講解課文。

　　在教學(xué)中教師首先用了幾張索溪峪的美景圖片把學(xué)生帶入到如詩(shī)如畫(huà)的境界中，然后在朗讀學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中以圖片的形式讓學(xué)生感受到了索溪峪山、水、動(dòng)物的野，讓學(xué)生體會(huì)到了索溪峪山的磅礴、不拘一格，水的曲折蜿蜒、變幻莫測(cè)。

　　索溪峪的野主要內(nèi)容（三）

　　《索溪峪的“野”》這篇文章向我們介紹了索溪峪的美，它的美不能與黃山、桂林等人工美相提并論的，因?yàn)樗飨鴵碛幸靶悦馈?/p>

　　“人工的雕琢，富裕的畢竟是人工的美，這種人工的美是不能與索溪峪的山比美的?！笔前。S山、桂林等都是那么美麗，可畢竟都是人工改造的，自然看不出天然美。但是索溪峪的山就不同，沒(méi)經(jīng)過(guò)人工改造，并且擁有特別的野性美，看上去和別的地方完全不一樣。有高又有低，有平又有陡，有安又有危，就是索溪峪山的特點(diǎn)。

　　“索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子?！眲e的誰(shuí)不是平靜，就是湍急。它的水我覺(jué)得最美，最野。它融入了一種業(yè)的性格，使得水時(shí)而急、時(shí)而緩、時(shí)而深、時(shí)而淺、時(shí)而聽(tīng)話、時(shí)而調(diào)皮。如果要過(guò)河，會(huì)發(fā)現(xiàn)路也是天然的，也是野性的。

　　“人們，全在這山水中返璞歸真，全無(wú)了市井的那股俗氣?！痹谶@里，本人認(rèn)為萬(wàn)物在此，全部變“野”了起來(lái)。無(wú)論老或少、胖或瘦，都有種返老還童的“野”。

　　山野、水野、人野等所有事物，讓索溪峪成了一個(gè)“野”的世界，一個(gè)美麗的世界。