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我也想啊，我不知道，對(duì)不起?。。?！

有人愛(ài)芳香四溢的春天，有人愛(ài)碩果累累的秋天，有人愛(ài)那雪花飛舞的冬天。我卻獨(dú)愛(ài)多姿多彩的夏天。
夏天是炎熱的。天公好像發(fā)燒了，氣溫竟達(dá)35度以上！太陽(yáng)似火球一般，炙烤著大地，空氣悶熱，地面滾燙滾燙。動(dòng)物們可避暑有方，狗躲在陰涼處，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭“噓噓”地喘著粗氣，宛如剛剛參加了馬拉松比賽；魚兒急忙露出水面，吐著氣泡；水牛也“蹬蹬”跑到水里，賴在水里死也不肯出來(lái)；知了使足了勁，“知了，知了！”地叫喚著。路旁的梧桐樹(shù)無(wú)精打采地站立在那，沒(méi)有一絲風(fēng)，樹(shù)葉紋絲不動(dòng)，上面落滿了厚厚的灰。放在太陽(yáng)下的嬌花幾分鐘便蔫了。人們也像躲著妖怪似的躲在家里。在屋子里的人也不好受，有空調(diào)的則開(kāi)空調(diào)，沒(méi)空調(diào)的有的直吹電風(fēng)扇，有的一個(gè)勁地?fù)u著大蒲扇。
夏天是歡樂(lè)的。炎炎夏日，正是游泳的大好時(shí)光。憋不住的孩子們已經(jīng)三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，像火箭般奔向游泳池。他們迅速地?fù)Q好衣服，“撲通！”一聲，已經(jīng)接而連三地沖進(jìn)池里了。游泳圈像一朵朵盛開(kāi)的花朵綻放在游泳池上。小朋友們宛如一只只活潑可愛(ài)的小鴨子自由自在地游來(lái)游去。他們的花樣可多啦！有的在游蝶泳；有的在游蛙式泳；還有的在游仰泳呢！游泳池永遠(yuǎn)是我們心中的伊甸園。孩子們笑啊，叫啊,喊啊，“太爽了”、“酷斃了”的聲音不絕于耳。大人們?cè)僖踩滩蛔×?，跳下水去和小孩一起嬉戲起?lái)，仿佛回到了天真美好的童年。他們玩得可真開(kāi)心??！
夏天是美麗的。人民子弟兵戰(zhàn)斗在抗洪第一線，披星戴月地護(hù)衛(wèi)著大堤，保護(hù)著人民財(cái)產(chǎn)的安全。夏天，驕陽(yáng)似火，地面溫度在50度以上。一出門，熱浪滾滾，馬路如赤道一般，交通民警筆直地站在烈日下，一絲不茍地維持著交通。他們的每一動(dòng)作都是那么瀟灑、規(guī)范，在交通民警的正確指揮下，馬路上秩序井然，沒(méi)有一起交通事故。交通民警如一座豐碑，是何等的神圣！令我肅然起敬。雖然他們的身影在馬路上顯得很小，但他們?cè)谖倚闹袇s是最高大的人。城市建設(shè)者為建設(shè)美好家園揮汗如雨、加緊施工。烈日下，他們?cè)阡伮?、架橋、蓋高樓……鋼筋達(dá)到60度，手摸上去都會(huì)燙起水泡。他們的皮膚被曬成古銅色。太陽(yáng)越烈，他們干得越歡。保潔員、郵遞員……他們?yōu)榱宋覀兠篮玫纳?，無(wú)怨無(wú)悔地在烈日下干著。他們是夏天里最亮麗的風(fēng)景。
夏天是炎熱、歡樂(lè)、美麗、多姿多彩的，我贊美你，夏天……

詩(shī)中夏
1．力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。(白居易：《觀刈麥))
2．深居俯夾城，春去夏猶清。(李商隱：(晚晴))
3．首夏猶清和，芳草亦未歇。(謝靈運(yùn)：(游赤石進(jìn)帆?！?
4．仲夏苦夜短，開(kāi)軒納微涼。(杜甫：《夏夜嘆》)
5．農(nóng)夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴復(fù)古：《大熱》)
6．人皆苦炎熱，我愛(ài)夏日長(zhǎng)。(李昂：《夏日聯(lián)句》)
7．殘?jiān)剖障氖?，新雨帶秋嵐?岑參：《水亭送華陰王少府還縣》)
8．連雨不知春去，一晴方覺(jué)夏深。(范成大：《喜晴》)
9．清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。(杜甫：《江村》)
10．芳菲歇去何須恨，夏木陽(yáng)陰正可人。(秦觀：《三月晦日偶題》)
宋朝楊萬(wàn)里的曉出凈慈寺送林子方
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
司馬光的客中初夏
四月清和雨乍晴，南山當(dāng)戶轉(zhuǎn)分明。更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾。
南宋趙之秀的有約
黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)夜過(guò)半，閑敲棋子落燈花。
楊萬(wàn)里的初夏睡起
梅子流酸軟齒牙，芭蕉分綠上窗紗。日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。
曾幾的三衢道中
梅子黃時(shí)日日睛，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。
宋朝戴敏的初夏游張園
乳鴨池塘水淺深，熟梅天氣半睛陰。東風(fēng)載酒西園醉，摘盡枇杷一樹(shù)金。
宋黃庭堅(jiān)的鄂州南樓書事
四顧山光接水光，憑欄十里芰荷香。清風(fēng)明月無(wú)人管，并作南樓一味涼。
唐末高駢的山亭夏日
綠樹(shù)濃陰夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一園香。
南宋范成大的田家
晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
宋朱熹的題榴花
五月榴花照眼明，枝間時(shí)見(jiàn)子初成?？蓱z此地?zé)o車馬，顛倒蒼臺(tái)落絳英。
李白的與史郎中飲聽(tīng)黃鶴樓吹笛
一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。
夏天的雨
清晨起床漫步到戶外，地上的積水到處都是，有的地方甚至可以阻擋汽車的前行?？梢?jiàn)
昨夜卻是一場(chǎng)傾盆暴雨呀！
看著街上匆匆碌碌的行人，心中便感覺(jué)到“一日之計(jì)在于晨”的美好。仰望天空深吸
了一口氣，原以為會(huì)很愜意，然而卻沒(méi)有感覺(jué)到那份涼爽，取而代之的是一陣悶熱。天空
中的云似動(dòng)非動(dòng)，似晴非晴，空氣中夾雜著那份潮濕的熱氣，給人一種很不舒服的感覺(jué)，
也可以說(shuō)是一種強(qiáng)烈的壓抑感，就是那種讓人喘不過(guò)氣仿佛要窒息一般的感覺(jué)。
到了中午的時(shí)候，仍然不見(jiàn)有轉(zhuǎn)晴或者下雨的跡象。天空依然如故，只是給人的感覺(jué)是
越來(lái)越低，越來(lái)越小，仿佛要把人包裹起來(lái)。這跟早上的悶熱比起來(lái)是有過(guò)而無(wú)不及呀。
天上的云分布的是亂七八糟，什么形狀都有，給人一種烏合之眾的感覺(jué)，再說(shuō)云的顏色，
既黑有灰而且中間仿佛夾雜著一絲淡淡地紅，我想即使優(yōu)秀的畫家也不一定能夠勾勒出這
樣復(fù)雜地畫卷。
哎！多么漫長(zhǎng)的一天呀！度日如年大概就應(yīng)該用在這里比較貼切。終于到晚上拉！我
走到陽(yáng)臺(tái)上去取東西，略略地感覺(jué)到一絲輕風(fēng)襲來(lái)，頓時(shí)有一種說(shuō)不出的清爽，仿佛這一
刻是期待已久的，又像是感覺(jué)一定會(huì)來(lái)的。天氣就是這樣說(shuō)變就變，接著又接連不斷的刮
起了風(fēng)，一掃白天的壓抑。突然空中一個(gè)閃電，那感覺(jué)就像發(fā)令槍一樣，緊接著就是隆隆
雷聲仿佛要開(kāi)天辟地一般，然后豆子般的雨點(diǎn)就落了下來(lái)，看樣子壓抑這么久的暴風(fēng)雨，
非下個(gè)三天三夜不可呀、、、、、、

園四季（散文詩(shī)） 1 帶著親友的祝愿，帶著全新的期盼，告別家園溫馨的港灣，我們走進(jìn)乍暖還寒的校園。所有的花兒都在這里綻放，一年一度，歲歲年年。 一年之計(jì)始于春。這是一個(gè)播種的季節(jié)，書山學(xué)海是莘莘學(xué)子辛勤耕耘的土地。這是一個(gè)美麗的季節(jié)，年輕的姑娘趕在春天的前面，爭(zhēng)相穿上絢爛的花衣。她們青春的靚麗與朝氣在校園的天空下盡情搖曳，趕走了料峭春寒里最后一絲寒意！這也是一個(gè)多情的季節(jié)，校園四處春意萌動(dòng)，散放著勃勃生機(jī)。在這個(gè)季節(jié)，少男少女們的心事像一地綠色的小草，不經(jīng)意間便碧綠了整個(gè)天際！ 2 槐花開(kāi)了，夏天到了。 對(duì)每一個(gè)校園的成員，純潔而熱烈的槐花從不吝嗇她動(dòng)人心弦的美麗。 夏天的校園，清涼，靜謐，是遠(yuǎn)離浮華與喧囂的一塊凈地。在這里，唯有朗朗的讀書聲，和不含雜質(zhì)的自由清新的呼吸。當(dāng)然，這里也有知了和黃鶯的鳴叫，還有野薔薇和月季花的清新和妖嬈。這，是鬧市中不可多得的圣地和幽居；但旺盛的不安分的求知欲比槐花馥郁的香味還要濃烈！ 這個(gè)季節(jié)，總?cè)菀鬃屓讼肫鹪S多往事，而往事中的許多細(xì)節(jié)，總與校園的槐花有關(guān)。有人說(shuō)，那一串串的槐花是戀人留下的風(fēng)鈴，它綻開(kāi)了我們純潔的初戀和多情的青春。也許，槐花的意義還不僅僅如此。對(duì)某些事情的理解，或許要搭上我們一生的時(shí)間！ 3 這個(gè)季節(jié)，始終讓人感到矛盾。 有人說(shuō)，這是收獲的季節(jié)，新生們邁進(jìn)心儀已久的大學(xué)殿堂，收獲著考試拼搏的成功和喜悅；有人說(shuō)，這是離別的季節(jié)，因?yàn)槊磕赀@個(gè)時(shí)候，都有一批年輕的學(xué)子與他們親愛(ài)的師友一一作別，離校而去，開(kāi)辟另一塊嶄新而又陌生的天地。所以，在這個(gè)季節(jié)，許多人總在有意回避那些傷感的唐詩(shī)宋詞，總是喝著傷情的啤酒卻故作豪氣。 其實(shí)，這個(gè)季節(jié)最為絢爛多姿，也最接近人生現(xiàn)實(shí)。因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)，我們有退縮，也有拼搏；有相聚，也有分離；有忘卻，也有一生一世忘卻不了的記憶。這，就是我們的大學(xué)生活，多情，神秘，美麗而又純潔！ 4 冬天的校園，總讓人油然而生敬意之感。 十年寒窗，十年磨劍。這是每一個(gè)有志青年必經(jīng)的考驗(yàn)。真正的英豪往往用自己的一腔熱血將徹骨的寒冷洞穿！ 智者們說(shuō)：真正的寒窗，催生著真正的希望。對(duì)豪氣干云的年輕學(xué)子而言，漫天風(fēng)雪，不過(guò)是青春瀟灑的詩(shī)情；數(shù)九寒天，又怎能封凍我們連綿不盡的思緒，和青春歲月里那五彩繽紛的夢(mèng)境？更何況，家中郵寄的包裹還承載著父母家人深情的掛念，而師友的鼓勵(lì)與關(guān)懷，更是歲末天寒里及時(shí)送到的熾熱火炭，燃燒著讓你一生無(wú)法忘記的溫暖！ 所以，即便堅(jiān)冰封凍、隆冬來(lái)臨，我仍然喜歡漫步校園，看點(diǎn)點(diǎn)飄灑的雪花寫下溫馨而圣潔的詩(shī)篇！ 現(xiàn)代格律詩(shī) 紅頭繩兒 死水吧 據(jù)王鼎鈞散文《紅頭繩兒》改寫 一 那是一座香火旺盛的老廟， 廟里一口鎮(zhèn)廟驅(qū)邪的寶鐘； 威嚴(yán)的尊神隨著歲月流失， 蒼然的鐘聲依舊震耳欲聾。 尖尖的小手享受鐘的振顫， 敲鐘的是頭發(fā)斑白的校工； 虎頭虎腦瞪著發(fā)亮的眼睛， 俏俏的小臉一個(gè)比一個(gè)紅。 快樂(lè)的夢(mèng)終究是快樂(lè)的夢(mèng)， 遲到的人逃不脫教鞭的藤； 操場(chǎng)上快跑著一群小精靈， 落后的是兩根小辮紅頭繩。 二 瘦瘦的孩子是校長(zhǎng)的女兒， 鬼子的**要了媽媽性命； 孤苦的父女沒(méi)了地方安身， 跟著父親逃難到這個(gè)小城。 東家婆西家姨愛(ài)她齒伶俐， 烏黑的頭發(fā)給扎了紅頭繩； 紅紅的頭繩偷出了白粉筆， 畫了日本鬼子刺了他窟窿！ 高高的校長(zhǎng)是個(gè)嚴(yán)厲的人， 對(duì)學(xué)生對(duì)女兒一點(diǎn)不放松； 長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭啊老在眼前晃， “想做亡國(guó)奴就看教鞭的藤！” 三 鬼子的飛機(jī)在天空中橫行， 大人們匆匆挖成了防空坑； 校長(zhǎng)他徹夜地守著收音機(jī)， 刻成了小報(bào)就撒遍了小城。 紅膏藥的老鷹啊在天上飛 校長(zhǎng)啊拼命地撞著那口鐘； 兩個(gè)人的小洞中面對(duì)著面， 昏暗里汗水味飄著紅頭繩。 忘不了防空坑里的那雙眼， 忘不了操場(chǎng)上飛的紅頭繩； 可惜敵人來(lái)了都要去逃難， 校長(zhǎng)又要帶著女兒去遠(yuǎn)行！ 四 停了課的校園一點(diǎn)不冷清， 一群人圍著樹(shù)上古老的鐘； 多好的鐘不能落入鬼子手， 紅頭繩在埋鐘坑邊直發(fā)怔！ 嗡嗡聲驅(qū)散了那所有的人， 爆炸聲驚醒了那沉睡的鐘； 防空坑外母親們大聲地喊， 紅頭繩啊沒(méi)有母親誰(shuí)來(lái)疼？ 那劫后的小城啊瓦礫殘破， 散架的大鐘掉進(jìn)了大深坑； 大人小孩啊就勢(shì)填平了土， 呆呆的校長(zhǎng)留下呆呆的影！ 五 戰(zhàn)亂的歲月敲碎了童年夢(mèng)， 看見(jiàn)大辮子想起了紅頭繩； 她可曾穿新妝嫁了如意郎？ 她可曾為人母兒女可聰穎？ 終于有一天見(jiàn)到了老校長(zhǎng)， 一根白發(fā)是一段思女的情； 大轟炸讓女兒無(wú)蹤又無(wú)影， 醒來(lái)是思念到夢(mèng)里都重逢！ 世事啊怎能如此地巧安排？ 紅頭繩怎能躲進(jìn)埋鐘的坑？ 無(wú)情鐘怎能扣住年輕的命？ 癡情人怎能了結(jié)癡情的夢(mèng)？ 現(xiàn)代自由詩(shī) 是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的知識(shí)？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。 是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。 是誰(shuí)——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。 在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。 您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。 您辛苦了！老師！ 把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。 我們向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老師！ 我也只能幫到這里了老 師 老師——您如春天中的細(xì)雨， 滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地， 而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。 老師——您如秋天里的一絲風(fēng)， 吹黃了大地，喚金了稻谷， 而我們得到了豐收的碩果。 老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈； 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向； 老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！ 故鄉(xiāng)[散文詩(shī)] 那天邊飄過(guò)的白云是你么.那呼呼的秋風(fēng)是你么?行遍天涯路,最難忘的是故鄉(xiāng)泥濘的山路· 呵.故鄉(xiāng).我又看見(jiàn)柏樹(shù)林下泥濘的往事.重溫你.不是蒙蒙細(xì)雨中牧童牛背上吹奏的柳笛,也不是漁舟唱晚幽雅的情調(diào)· 誕生在那個(gè)苦難的年代.注定我一生與小草為伍,一線巖縫就是一線生機(jī).父親在那個(gè)狂風(fēng)暴雨的晚上含恨的走了,帶著老水牛深深的嘆息.帶著山村厚重的蒼涼。母親被時(shí)代的風(fēng)暴定格在歷史的屏風(fēng)鏡上,搖擺成村口那棵古老的楝子樹(shù).我就是樹(shù)旁那棵弱不禁風(fēng)的小柏樹(shù)· 孤獨(dú)的小木屋伴著母親和我辛苦的日子.一盞煤油燈半碗玉米粥的日子很滿足，母親把饑餓換成希望填補(bǔ)我成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一雙結(jié)實(shí)的大腳,任憑風(fēng)浪吹打也堅(jiān)定有力,要知道我今天的倔強(qiáng)是從前的生活提煉出來(lái)的.我再也不是那棵弱不禁風(fēng)的小柏樹(shù)· 我是一只凌空翱翔的孤雁,在無(wú)邊的大海上傲視洶涌的風(fēng)暴.在現(xiàn)實(shí)與冥想之間我用堅(jiān)毅裝飾脆弱的翅膀.我苦渡.為父親臨終的遺囑,在命運(yùn)之峰尖艱難地跋涉.如今.你老了,你身邊的那棵小柏樹(shù)已長(zhǎng)大成才離你而去.帶著你失去的青春.失去的愛(ài)情省下的半碗玉米粥的親情......... 哦.我是你的逆子么?拋下你.我是怕我風(fēng)雨飄搖的帆壓傷你沉重的背脊,我是怕貧脊給你太多太重的負(fù)荷.我去山那邊,背負(fù)著對(duì)你長(zhǎng)久的思念,種相思樹(shù)于對(duì)岸,我欲哭無(wú)聲,一首<<故鄉(xiāng)的云>>澀痛我苦澀的喉嚨,裝點(diǎn)著我每一個(gè)異鄉(xiāng)夢(mèng)· 年輕的思緒 汪國(guó)真著 熱愛(ài)生命 我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠(yuǎn)方 便只顧風(fēng)雨兼程 我不去想能否贏得愛(ài)情 既然鐘情于玫瑰 就勇敢地吐露真誠(chéng) 我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨 既然目標(biāo)是地平線 留給世界的只能是背影 我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘 只要熱愛(ài)生命 一切，都在意料之中 懷想 我不知道 是否 還在愛(ài)你 如果愛(ài)著 為什么 會(huì)有那樣一次分離 我不知道 是否 早已不再愛(ài)你 如果不愛(ài) 為什么 記憶沒(méi)有隨著時(shí)光 流去 回想你的笑靨 我的心 起伏難平 可恨一切 都已成為過(guò)去 只有婆娑的夜晚 一如從前 那樣美麗 剪不斷的情愫 原想這一次遠(yuǎn)游 就能忘記你秀美的雙眸 就能剪斷 絲絲縷縷的情愫 和秋風(fēng)也吹不落的憂愁 誰(shuí)曾想 到頭來(lái) 山河依舊 愛(ài)也依舊 你的身影 剛在身后 又到前頭 是否 是否 你已把我遺忘 不然為何 杳無(wú)音信 天各一方 是否 你已把我珍藏 不然為何 微笑總在裝飾我的夢(mèng) 留下綺麗的幻想 是否 我們有緣 只是源頭水尾 難以相見(jiàn) 是否 我們無(wú)緣 歲月留給我的將是 愁緒縈懷 寸斷肝腸 假如你不夠快樂(lè) 假如你不夠快樂(lè) 也不要把眉頭深鎖 人生本來(lái)短暫 為什么 還要栽培苦澀 打開(kāi)塵封的門窗 讓陽(yáng)光雨露灑遍每個(gè)角落 走向生命的原野 讓風(fēng)兒熨平前額 博大可以稀釋憂愁 深色能夠覆蓋淺色 自愛(ài) 你沒(méi)有理由沮喪 為了你是秋日 彷惶 你也沒(méi)有理由驕矜 為了你是春天 把頭仰 秋色不如春光美 春光也不比秋色強(qiáng) 思——題油畫 只一個(gè)沉默的姿態(tài) 便足以讓世界著迷 不僅因?yàn)槭且蛔鹗?不僅因?yàn)槭且黄仓k 還因?yàn)槭且幻嬲咽?還因?yàn)槭且粋€(gè)啟迪 還因?yàn)樗袁F(xiàn)代人的形象 告訴我們 ——沉思是一種美麗 豪放是一種美德 我從眼睛里 讀懂了你 你從話語(yǔ)里 弄清了我 含蓄是一種性格 豪放是一種美德 別對(duì)我說(shuō) 只有眼睛才是 心靈的真正折射 如果沒(méi)有語(yǔ)言 我們?cè)诠录胖?收獲的只能是沉默…… 淡淡的云彩悠悠地游 愛(ài)，不要成為囚 不要為了你的愜意 便取締了別人的自由 得不到 總是最好的 太多了 又怎能消受 少是愁多也是憂 秋天的江水汨汨地流 淡淡的霧 淡淡的雨 淡淡的云彩悠悠的游 只要彼此愛(ài)過(guò)一次 如果不曾相逢 也許 心緒永遠(yuǎn)不會(huì)沉重 如果真的失之交臂 恐怕一生也不得輕松 一個(gè)眼神 便足以讓心海 掠過(guò)颶風(fēng) 在貧瘠的土地上 更深地懂得風(fēng)景 一次遠(yuǎn)行 便足以憔悴了一顆 羸弱的心 每望一眼秋水微瀾 便恨不得 淚水盈盈 死怎能不 從容不迫 愛(ài)又怎能 無(wú)動(dòng)于衷 只要彼此愛(ài)過(guò)一次 就是無(wú)憾的人生 也許 也許，永遠(yuǎn)沒(méi)有那一天 前程如朝霞般絢爛 也許，永遠(yuǎn)沒(méi)有那一天 成功如燈火般輝煌 也許，只能是這樣 攀援卻達(dá)不到峰頂 也許，只能是這樣 奔流卻掀不起波浪 也許，我們能給予你的 只有一顆 飽經(jīng)滄桑的心 和滿臉風(fēng)霜 跨越自己 我們可以欺瞞別人 卻無(wú)法欺瞞自己 當(dāng)我們走向枝繁葉茂的五月 青春就不再是一個(gè)謎 向上的路 總是坎坷又崎嶇 要永遠(yuǎn)保持最初的浪漫 真是不容易 有人悲哀 有人欣喜 當(dāng)我們跨越了一座高山 也就跨越了一個(gè)真實(shí)的自己 我不期望回報(bào) 給予你了 我便不期望回報(bào) 如果付出 就是為了 有一天索取 那么，我將變得多么渺小 如果，你是湖水 我樂(lè)意是堤岸環(huán)繞 如果，你是山嶺 我樂(lè)意是裝點(diǎn)你姿容的青草 人，不一定能使自己偉大 但一定可以 使自己崇高 永恒的心 歲月如水 流到什么地方 就有什么樣的時(shí)尚 我們?cè)跄芸燎?世事與滄桑 永不改變的 是從不羞于見(jiàn)人的 真摯與善良 人心 無(wú)論穿什么樣的衣裳 都會(huì) 太不漂亮 默默的情懷 總有些這樣的時(shí)候 正是為了愛(ài) 才悄悄躲開(kāi) 躲開(kāi)的是身影 躲不開(kāi)的 卻是那份 默默的情懷 月光下躑躅 睡夢(mèng)里徘徊 感情上的事情 常常 說(shuō)不明白 不是不想愛(ài) 不是不去愛(ài) 怕只怕 愛(ài)也是一種傷害 給我一個(gè)微笑就夠了 不要給我太多情意 讓我拿什么還你 感情的債是最重的呵 我無(wú)法報(bào)答 又怎能忘記 給我一個(gè)微笑就夠了 如薄酒一杯，像柔風(fēng)一縷 這就是一篇最動(dòng)人的宣言呵 仿佛春天 溫馨又飄逸 思念 我叮嚀你的 你說(shuō) 不會(huì)遺忘 你告訴我的? 我也 全都珍藏 對(duì)于我們來(lái)說(shuō) 記憶是飄不落的日子 ——永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)黃 相聚的時(shí)候 總是很短 期待的時(shí)候 總是很長(zhǎng) 歲月的溪水邊 撿拾起多少閃亮的詩(shī)行 如果你要想念我 就望一望天上那 閃爍的繁星 有我尋覓你的 目——光 背影 背影 總是很簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)單 是一種風(fēng)景 背影 總是很年輕 年輕 是一種清明 背影 總是很含蓄 含蓄 是一種魅力 背影 總是很孤零 孤零 更讓人記得清 但是，我更樂(lè)意 為什么要?jiǎng)e人承認(rèn)我 只要路沒(méi)有錯(cuò) 名利從來(lái)是鮮花 也是枷鎖 無(wú)論什么成為結(jié)局 總難免興味索然 流動(dòng)的過(guò)程中 有一種永恒的快樂(lè) 盡管，我有時(shí)也祈求 有一個(gè)讓生命輝煌的時(shí)刻 但是，我更樂(lè)意 讓心靈寧?kù)o而淡泊 我知道 歡樂(lè)是人生的驛站 痛苦是生命的航程 我知道 當(dāng)你心緒沉重的時(shí)候 最好的禮物 是送你一片寧?kù)o的天空 你會(huì)迷惘 也會(huì)清醒 當(dāng)夜幕低落的時(shí)候 你會(huì)感受到 有一雙溫暖的眼睛 我知道 當(dāng)你拭干面頰上的淚水 你會(huì)燦然一笑 那時(shí)，我會(huì)輕輕對(duì)你說(shuō) 走吧 你看 槐花正香 月色正明 旅行 凡是遙遠(yuǎn)的地方 對(duì)我們都有一種誘惑 不是誘惑于美麗 就是誘惑于傳說(shuō) 即使遠(yuǎn)方的風(fēng)景 并不盡如人意 我們也無(wú)需在乎 因?yàn)檫@實(shí)在是一個(gè) 迷人的錯(cuò) 仰首是春 俯首是秋 愿所有的幸福都追隨著你 月圓是畫 月缺是詩(shī) 祝愿 ——寫給友人生日 因?yàn)槟愕慕蹬R 這一天 成了一個(gè)美麗的日子 從此世界 便多了一抹誘人的色彩 而我記憶的畫屏上 更添了許多 美好的懷念 似錦如織 我親愛(ài)的朋友 請(qǐng)接受我深深的祝愿 愿所有的歡樂(lè)都陪伴著你 到遠(yuǎn)方去 到遠(yuǎn)方去 熟悉的地方?jīng)]有景色 倘若才華得不到承認(rèn) 倘若才華得不到承認(rèn) 與其詛咒 不如堅(jiān)忍 在堅(jiān)忍中積蓄力量 默默耕耘 詛咒 無(wú)濟(jì)于事 只能讓原來(lái)的光芒黯淡 在變得黯淡的光芒中 淪喪的更有 大樹(shù)的精神 飄來(lái)的是云 飄去的也是云 既然今天 沒(méi)人識(shí)得星星一顆 那么明日 何妨做 皓月一輪 如果生活不夠慷慨 如果生活不夠慷慨 我們也不必回報(bào)吝嗇 何必要細(xì)細(xì)的盤算 付出和得到的必須一般多 如果能夠大方 何必顯得猥瑣 如果能夠?yàn)t灑 何必選擇寂寞 獲得是一種滿足 給予是一種快樂(lè) 再別康橋 徐志摩 輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)； 我輕輕的招手，作別西天的云彩。 那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘； 波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。 軟泥上的青荇，油油的在水底招搖； 在康河的柔波里，我甘心做一條水草！ 那榆蔭下的一潭，不是清泉， 是天上虹揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。 尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯， 滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。 但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。 悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)； 我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

誕生于十九世紀(jì)末，成長(zhǎng)于二十世紀(jì)的散文詩(shī)，是世界現(xiàn)代文學(xué)的新品種，它帶著世紀(jì)末的“胎氣”，一生下來(lái)便“妖霧彌漫”，屬于無(wú)父無(wú)母的“私兒”、“靈胎”或
現(xiàn)代散文詩(shī)歌網(wǎng)：

《躬耕美文》，要求美的動(dòng)人的散文，身邊不少人都上過(guò)稿，有信譽(yù)，有樣刊有稿費(fèi)，編輯也不錯(cuò)。

開(kāi)心 bai ri meng 有散文有詩(shī)歌，不過(guò)目前沒(méi)報(bào)酬，但是那里你可以改別人的作品，沒(méi)試過(guò)吧

我知道