關(guān)于知識的經(jīng)典散文隨筆
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知識是打開幸福之門的鑰匙，知識是取之不盡，用之不竭的寶藏。下面是美文網(wǎng)小編給大家?guī)淼年P(guān)于知識的經(jīng)典散文隨筆，供大家欣賞。 關(guān)于知識的經(jīng)典散文隨筆：知識 我們能生存下來，是因為我們有知識，我們能越過越好，也是因為我們有知識。 我們做事，需要知識，無論是研究、教育、生產(chǎn)……就是打牌打麻將，也要知識，有人說打牌打麻將要運氣，可什么時候是你的最佳運氣什么時候不利于你也是知識。 知識很樸素，知識從你身邊經(jīng)過，也許你也不會在意;知識很客觀，無處不是，可你不當一回事;知識講究緣份，你若和知識有緣，你就會對知識偏愛、你就會對知識執(zhí)著、你完全沉浸在對知識的渴求而不能自拔！ 許多人對知識包裝了包裝，他們其實不是真愛知識，他們是要利用知識為自己的職位或錢包服務;有的對知識涂脂抹粉，贊揚了又贊揚，以致他們的贊揚聲被選進了教科書，其實呀，他們是在褻瀆知識，他們把知識弄成了妓女或皇帝的樣子，搞得知識神秘兮兮的;有的社會把文憑和知識畫上等號，硬把文憑定為上等人與下等人或腦力勞動與體力勞動的界限，搞得人人都像孔乙己一樣，這完全是霸王了知識的真正功用，成了欺詐老百姓的霸王令牌。 有人說知識就能改變命運，從大的方面說，一個民族有了知識，確實這個民族就有了整體素質(zhì)，這個民族就能興旺。但知識和金錢不是等號，有的人讀了一輩子書，一輩子還是經(jīng)濟困難，窮得不得了，因之知識只是安慰了你的命運。 獲取知識的途徑可以通過讀書，但讀書須結(jié)合實踐，否則讀一輩子書也終覺淺，不窮才怪呢？不迂腐才就不行。但無數(shù)的人把讀書當作了光宗耀祖升官發(fā)財?shù)那瞄T磚，結(jié)果大多事與愿違，于是就出現(xiàn)了現(xiàn)今的正班整校的學生撕掉高考卷的悲壯一幕…… 在實踐中也可獲得知識，在實踐中可以用很短的時間掌握泥水、木工、建筑、銷售、經(jīng)營等單科知識，所以他們之中才最能夠發(fā)財，所以許多人文憑不高，卻管理著一大幫拿著高文憑的人，因為這些人不但掌握了他們工作所及的全部知識，而且還諳熟機遇的知識和膽略的知識，他們實際上是實踐中真正最高知識的掌握者，所以許多人能一夜發(fā)財，他們能腰纏萬貫。 學習知識是一個寂寞的過程，每一個人只要愿意學習，都能獲得知識;但掌握知識是一個艱難的過程，它需要你無數(shù)的實踐才能真知;實踐的過程需要毅力，需要不怕失敗，有時需要膽量和謀略，這不是每一個人都能做到的，這是檢驗你是真知還是假知，是紙上談兵還是雄才大略的標尺。 在實踐中掌握了真知的人，即便他們文憑很低，但他們對那些拿著高文憑的人一向是敬而遠之，敬他們拿著高文憑，有頭銜有權(quán)力，但看不起他們的淺薄、迂腐、和酸溜溜味，量他們不敢上天不敢下海;拿著高文憑的人稱那些沒學歷的大款是土包子有銅臭味，感嘆自己幾十年的寒窗苦讀懷才不遇，自己發(fā)不了財就感嘆老天不公……其實，他們都有知識，但都有偏見。 關(guān)于知識，歷代的人都有很多闡述。毛主席說：“自從有階級的社會存在以來，世界上的知識只有兩大門，一門叫做生存斗爭知識，一門叫做階級斗爭知識”。朱自清說：“大家在知識上要真實，要知道事實，要尋求真理。”培根說：“知識就是力量”。 我認為，知識就是一個賢妻良母，她簡單而樸實，離不了也揮不去，你只要真心對待，她就能給你幸福！ 關(guān)于知識的經(jīng)典散文隨筆：知識 昨天小董請我和師姐吃飯，我才見識到學電路出身的師姐對歷史是多么無知。別說不知道趙匡胤、劉徹是何許人也，連宋代和漢代的先后都弄不明白。據(jù)說，她的室友用了一整個晚上才讓她背下來唐宋元明清的順序。跟她說話可有意思，她頭腦中朝代的錯亂總能出乎我們的想象之外，比如，我們剛說到岳飛抗金，她就說她知道，岳飛是跟姜子牙一個時期的，因為她以前在岳廟見過姜子牙的塑像。 小董的情況就好很多了，他學管理出身，在這方面簡直是不甘示弱。什么戰(zhàn)國七雄，商鞅立法，宦官專權(quán)，外戚作亂，驅(qū)除韃虜，游牧民族對農(nóng)耕文明的沖擊，等等，很是professional，凡是我們從前在歷史課上聽熟的名詞，都從他口中滔滔而來。我們都很惋惜他沒有去做歷史老師，而是跟著段老師上研究生，結(jié)果現(xiàn)在淪落到每天畫cAD透視圖的地步。 他打算從堯舜禹講起，從禪讓講到皇位繼承，從奴隸制講到封建制，一路往下，把整個中國歷史給師姐補課一回?？墒菐熃氵B朝代先后都分不清，無論跟她講到哪一段，在她看來都是“遙遠的過去”，神奇而且混亂。農(nóng)民起義，謀反篡位，沒完沒了，她不久就聽不下去了。 記得從前上中學，最熱鬧的事情無過于考試。因為考試之后是放假，上網(wǎng)睡懶覺，去街上買吃的，都很熱鬧，就是考前也很值得懷念的。中學的知識總是背誦暗記的居多，第二天要考歷史，前一晚就把歷史書從第一頁開始，一頁一頁翻到最后，那些書上劃線的句子，依次在頭腦中浮現(xiàn)，考試時便都能記起。經(jīng)歷過幾次小考月考，到期末的時候，對書上劃線的位置已經(jīng)十分熟悉，把書翻到一頁，眼睛便會自己湊向劃線的那幾段。 同學有的喜歡挑燈夜戰(zhàn)，宿舍樓有燈的那條走廊，到夜里擠著坐下了好多人，好像是遠方來的難民。半夜起來上廁所，看見有這么多人在，過去與他們交談一陣，感覺很溫馨。至于兩堂考試之間的間隙，更是不容錯過，大家都拿著書輕聲地朗讀。 如今回想起來，真要懷疑當時為何要那樣聽話，那樣單純。同時也懷念那時絕好的記憶力。 至于那些知識，闊別了許多年，具體的內(nèi)容都想不起來，只記得一個框架。太平天國的年代，南京條約的賠款，當時一定是爛熟于心的，現(xiàn)在只記得有過這么一回事情。物理上的歐姆定律，化學里的置換反應，都是聽來很熟悉，要回想出來卻不可能了。現(xiàn)在再讓我坐在中學的考場上，大概未必勝得過十三四歲的聰明的小孩，要知道他們對于讀取量筒水量的角度都是一絲不茍的。 知識的目的自然不是為了考試，而在于思想的改變。這些瑣碎的繁冗的知識，我們當然不能一輩子都記得，但是它們的效果并非完全沒有。只要我們注意一下沒有受過教育的長輩對于電視原理的茫然，使用手機的笨拙，以及聽到新聞報道衛(wèi)星上天時他們說的不合情理的話，我們就會承認知識的效果并不在于我們記得多少，而常常是不知不覺之間，已讓我們的看法變得理智，符合實情。我們知道紅綠燈的原理是計時器的循環(huán)，知道植物的生長是靠光合作用，知道自動門是因為紅外線的感應，雖然我們并不記得其中具體的過程。十幾年之間，我們對世界的看法從迷惑變得清晰，從不解變成明朗，這都是知識對我們潛移默化的改變。知識的第一個意義，是解惑。 當時做的那么多計算練習，好像很沒必要似的，細想起來，大概也是一種潛移默化的改變，它的作用已成為我們的素養(yǎng)，使我們遇上發(fā)票報銷等事情的時候并不感到繁瑣害怕。當然，這里面的浪費也是很嚴重的，比如一定要去計算將一桶水提上五樓做了多少的功，這在實際中確實毫無什么用途。但是，有句話說，“取法乎上，得乎其中;取乎其中，得乎其下”，凡是學習，總要估計中間損失的部分，而事先預加一定的“拋頭”。 知識各自有它們的用途。我學過十幾年的英語，從前只是為了考試升學，后來有些空閑，自己找來一些英文的原著看看，其中有莎士比亞的《哈姆萊特》，馬克吐溫的《亞當夏娃日記》，確實很有趣味。讀書的樂趣，唯有在讀原著時深深感到。 有人說知識無用，看看目前創(chuàng)業(yè)的人，辦大事的人，沒有幾個是曾經(jīng)認認真真讀書的。這話確實不錯，但是這并非因為知識無用。知識有很多方面，待人接物，洞察時勢，引領技術(shù)，這其中都有很豐富的知識在，而且沒有人傳授，全憑自己摸索。創(chuàng)業(yè)辦大事的人的厲害之處便是能夠從廣闊的社會中自己摸索出需要的知識來。而我們死背英語，熟讀古文的知識，能夠使我們讀更廣闊的書籍，獲得精神的振奮，這便是它的用途。 曾經(jīng)有位同學，胸懷奇志，決心學會所有的電腦操作系統(tǒng)。我親眼見他三兩天更換電腦的界面，分明習慣了雙擊打開，卻又要強迫自己使用長摁;通常在左下角的開始鍵，又要去右上角尋找。朝令夕改，苦不堪言，我心中竊以為不必。我想世上的知識是無盡的，建筑師需要明白房屋的受力如何計算，美術(shù)家則能敏銳地發(fā)現(xiàn)每種顏色帶來的情感。如今社會的知識分門別類，浩瀚豐富，倘若好勝貪多，逐一學習，只讓自己疲于奔命而已。 我們學習知識，本是為了生活之需要。生活之中有所困惑不解，于是從書上推求緣由;生活之中需要運用技藝，于是學習演算、翻譯、軟件這些工具。若非出自生活所需，知識只是耗費自己的生命，妨礙了生活的幸福。 我從前向往著做一個科學家。這多半是受了書上的宣傳，以為科學家造福人類，品格高尚，而且潛心于研究思索，沉浸在思想的樂趣，不必操心世上的瑣事，過著自得其樂的生活。后來讀一讀牛頓、萊布尼茨、愛因斯坦諸人的書籍，才知道思想的樂趣是真的，品格高尚卻未必。凡是偉大的科學家，必定徹底沉浸在自己天馬行空的思索中，往來縱橫，無拘無束，而對什么造福人類是并不關(guān)心的。對道德多一分關(guān)心，則他的思想多一分束縛。換句話說，偉大的思想家，反而通常是極度放縱自己自由之思想的自私者。 享受思想的自由，正是我們每一個人的權(quán)力?？茖W家因為他們性情愛好，愿意徹底沉浸于深邃的思想，我們則因為我們的性情愛好，愿意看書聽音樂，欣賞落日的美景，這兩者并沒有什么高下之分。若以為崇尚科學就是進取，看看電影就是墮落，這乃是庸俗的見解。 因為工作的關(guān)系，我接觸過不少如今的科學學者。他們自然都有著自己專業(yè)的淵博的知識，但我并不欽佩他們。古人說，“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！苯虝覀冎R，解除我們的困惑，并以他自己的人格感染激勵我們，這樣的老師確實是值得欽佩的?？扇缃竦膶W者，與之相差甚遠，確切地說只是一個龐大的社會機構(gòu)中的工作者。他們申請下來國家的基金，購買設備，安排學生實驗，如此而已。對于社會和人生的知識，他們也并不很淵博。 常常聽見身邊的研究生朋友說，他們老師因為他們沒有完成任務，辱罵相加?；蛘甙阉麄儺斪隽畠r的勞動力，要求他們?nèi)プ龈鷮I(yè)毫無關(guān)系的瑣事。那么，這樣的學者，就算成為了“科學家”，我以為也不必我們身邊那些善待朋友，善待戀人，言出必踐，為理想而拼搏的人更值得欽佩。 關(guān)于知識的經(jīng)典散文隨筆：知識改變了我 世界是木，知識也是木，木木相鉆，便有了萬能的火;世界是火，知識也是火，火火相交，即使是水也無法阻擋;世界是水，知識也是水，水水相融，便有了最廣闊的海。 知識改變了我的性格。我小的時候，性格非常的浮躁，幾乎不與別人說話，做什么事都很粗心。但自打上學后，我學會了閱讀，從字、詞、句、段、章中發(fā)現(xiàn)了中國語言的魅力、交流的快樂。英語又將我?guī)У搅薃Bc的海洋，讓我去擁抱這個世界，渴望擁有一雙翅膀飛到每一個角落去展示中國文明的兩千年歷史。數(shù)學教會了我細心，每當我煩躁不安時，那一個個加減乘除符號就能讓我的心情漸漸平靜下來。于是，我浮躁的性格大有改觀，我漸漸變成了現(xiàn)在這樣——開朗活潑的我。 知識改變了我的品格?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，每當我吟誦這句詩時，那偷懶的情緒便一掃而光。我的意志總是不夠堅強，一碰到困難就放棄，做事總是不能堅持到底，但是圍棋改變了我。學習圍棋，我看到了古往今來無數(shù)圍棋高手，他們不管下棋遇到怎樣的困難總能堅持到底。古力一生堅持著圍棋事業(yè)，古力常說：“下圍棋輸贏不要緊，只要能堅持到底就是贏家！”愛迪生說：“無論什么時候，不管遇到什么情況，我絕不允許自己有一點點灰心喪氣?！本永锓蛉苏f：“我們應有恒心，尤其要有自信心！我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的。”于是，我變成了堅持到底的我。 知識改變了我的態(tài)度，讓我學會用認真負責的去對待每一件事;知識改變了我的行為，讓我學會助人為樂、幫助他人;知識改變了我的想法，讓我與眾不同…… 無論是過去、現(xiàn)在還是未來，無論是昨天、今天還是明天，知識永遠不會停下它的腳步，它永遠在語文中朗誦，在數(shù)學中計算，在英語中朗誦…… 這都在說明是知識改變了我！ |
