是否您也曾有過這樣的經歷呢？

　　比如，爬一座陌生的山，總是會在剛剛開始時，就不由自主地問正在下山的游客：請問，這里距離山頂還有多遠呀！

　　這時，會得到不一樣的答復，有的說：你剛開始爬，后面還有很遠呢？有的則說：你爬了不少了，前面不遠就到了，加油吧！

　　聽到前者，會感覺灰心喪氣，聽到后者，會頓時力氣十足。

　　待又爬了一會兒，回首已見自己身處半山，往上看，依然山路蜿蜒，看不到盡頭。又會忍不住問：請問，這里距離山頂還有多久呀！

　　有的人會說：不遠了，再有一個小時就到了。

　　有的人會說：其實，山上也沒有什么。

　　有的人會說：我下來只用了十五分鐘。

　　聽到不同的回答，心里的滋味也不盡相同。就此下山吧！不甘心，繼續(xù)往上爬吧！又感覺已然精疲力竭。

　　正猶豫間，看到步履蹣跚的老人撐著拐杖走過去了；擎著一把山野花的小孩子走過去了；身有殘疾，腰側彎，雙腿不一樣長的，拐著走上去了；一列列學生模樣的少男少女們，搭著伴兒步履輕盈地走過去了……

　　輕擦額頭汗水，感受到山風徐徐吹來，俯瞰山腳下的城市或者村莊，看那些自己走過的小路，在山林中若隱若現。

　　告訴自己，不能放棄。繼續(xù)向上爬。

　　一路走，一路問，終于到達山頂。

　　一覽眾山小的壯觀，或許只能存在于宣傳圖片中。但那種不停超越自己、終于達到目的地的驕傲，卻是真真實實存在的。

　　當返程時，所占位置變了。成為一名下山者。會常有人問。然后會耐心細致地答：

　　加把油，前面不遠就到了。

　　實在累了就停一下，沒事，前面的路，不比你之前爬的難，堅持一下。

　　前面還有點距離，慢慢爬，路上的風景也很美呢！

　　再回想之前那些下山者的回答。則體會到對方的良苦用心。

　　說快到的，多大是鼓勵；說還有很遠的，則是實實在在的真話；

　　當時獲得的不同心緒，此刻再品味，會突然發(fā)現：原來，付出和給予，是一場無法同步更新的交換，只有在真真實實地走過之后，才會知道，當時的苦亦甜。

　　也就是說：甘苦自知。

　　同時，會對曾經遇到的所有人的鼓勵鞭策，心存感謝。

　　之所以今天說這些，大背景是今天大樹的同學們陸續(xù)知道自己第一次月考的成績。

　　成績通過不同通訊手段，發(fā)到家長手里，單科成績，班級排名，全校排名；總成績，班級排名，全校排名。

　　我們家長和孩子一樣，都成為爬山者，或者下山者。

　　很多話說出來的口氣不同，方式不同，出發(fā)點不同。但都是為了鼓勵。同樣，獲得的效果也不盡相同。

　　若相熟，會知道他需要什么，而說出他正需要的話。

　　若生搬別人的良言，反而會讓孩子感覺陌生，而心生忐忑。

　　說大白話就是：每一個家長，都可以運用自己平時最熟悉的方法跟孩子溝通，別人的方法，唯一可以借鑒的，或許只有心底的那縷淡然。

　　同樣一座山，每一個人攀爬過的感受是不同的，回味也是不同的，收獲當然也會有差異。

　　很多時候，取決于，爬山時的所見所聞。

　　我印象很深的有這樣幾幕場景。

　　有的人爬山時，負重前行，他會考慮山上的水貴，飯貴，自己全部帶著。一路疾步快上，快下。真的下到山腳下時，會發(fā)現，很多東西，又原封不動地帶了回來。山上的所有遇見，只變成必須吃掉包里的吃的，喝的，還有那無法逃避的重量。

　　有的人爬山時，輕裝上陣，步履輕盈，看到花美，看看，看到樹奇，瞅瞅，看到景美，拍拍，遇到喜歡吃的，嘗嘗。等下山時，手里抓著小石子、樹葉，唇邊帶笑，收獲滿滿。

　　有的人爬山時，帶著小娃。有的抱著，負重前行；有的則牽著孩子的小手，一步一步地配合著他的腳步往上爬；有的甚至讓孩子自己背著自己的東西，讓他知道，自己的山路自己走，自己的東西，自己背。

　　若是您，會如何選擇呢？

　　再反饋到孩子們的學習。

　　此刻，爬山過程中，那些負重，并非是各科的學習。還有很多是：之前的榮譽、家長的擔憂、對未來的期許。什么可以留，什么必須仍呢？

　　此刻，一起出發(fā)的，已經有了距離上的差距，是疾步追，過度透支體力，還是穩(wěn)步上山，保持恒久力呢？

　　再說：爬山的過程中，風景要不要看？要看，因為，這是一段真實的生活，懂得樂在其中，才會真的融入于此。

　　是扔？還是不扔？是扔這個，還是扔那個？是如何追？是如何看風景。

　　在于經歷者的所悟。

　　這不僅僅是孩子們，還有我們家長。

　　偶遇一叢綠葉，手輕托之?？礃淙~的紋理，想象它不久后的顏色漸變，以及顏色漸變的背景——季節(jié)。

　　輕托季節(jié)。靜靜守望，是對季節(jié)的尊重。

　　看淡所遇，堅持恒久，是對成長的尊重。

　　還說爬山：這座山，第一次是陌生的，第二次就會多了經驗，反復爬，定會擁有更多坦然。春夏秋冬四季輪回。成長的滋味，更多的是不經意間的：甘苦自知。