小時(shí)候，我是在農(nóng)村長大的。那時(shí)，正上小學(xué)。雖處在物質(zhì)匱乏的年代，但是我的童年生活卻是非常豐富的。比如：玩彈弓玩、去河里撈魚、去樹林里捉蟬、抓松鼠等等。這一切在曾經(jīng)的歲月里伴隨著我漸漸地長大，并且烙在了我的記憶最深的地方，留下一段段甜蜜的回憶。

　　直到現(xiàn)在，有一件事情講出來還是會讓許許多多的人，笑聲三日不絕、余音徐徐繞梁的。

　　那就是童年囧事——“玩水槍”。

　　說起“水槍”大家都有印象。然而，此“水槍”非彼水槍，它是自然長成，無需后期加工的。這種“水槍”，哼哼，是男孩子的專屬權(quán)。你——懂的。

　　那時(shí)候，課間休息或者上下課都會有專門的人敲鐘，那懸掛在老棗樹上的大笨鐘，是用半根廢鐵軌做成的。我們幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子聽到：“哐……哐……哐……”的鐘聲響起，就箭步如飛的往廁所跑，誰跑的最快，誰就能占據(jù)最有利的位置，奪取那制高點(diǎn)，以便達(dá)到最佳射程。

　　那時(shí)候的廁所是用清磚泥瓦砌成的，中間有一堵高墻，約3米左右，簡單地把男女分隔開來。如此簡陋，卻讓我們幾個(gè)玩伴，玩出了許多花樣兒，仿若成為我們的專有的游樂場。

　　憋了一個(gè)多小時(shí)的“水龍頭”，閘門一打開！立馬水花四濺，嗖！嗖！嗖！......

　　有的人在墻上寫字、畫畫，戲謔誰就寫誰的名字。更有甚者，比如我們幾個(gè)調(diào)皮的，就直接越墻而過，仿佛亂箭齊射。不一會兒，就聽到隔墻女生喊罵的聲音：“你們幾個(gè)聽好了，此事我們非報(bào)告老師不行，你們等著瞧！”頓時(shí)把我們嚇得心膽俱裂。每每干了這等囧事，我們都會被大刑伺候，老師手執(zhí)“教鞭長棍”打得手掌青一塊，紫一塊，好久才能愈合。即使這樣我們還是不長記性，前心記，后心忘，好了傷疤忘了疼。

　　依然記得，有一個(gè)同學(xué)，個(gè)子不高，但頭長得卻很大，人送綽號“司令”。小時(shí)候，他的“水槍”有一天不太對勁了。竟然無緣無故的封口了，于是，他的父母帶他去醫(yī)院做了一個(gè)小手術(shù)。醫(yī)院回來后，他卻成了我們崇拜的偶像。他的“司令”名號更是越叫越響，越來越名符其實(shí)。因?yàn)槊看涡恪八畼尅睍r(shí)，他能射3米多高，并且能在木頭頂梁柱上寫幾個(gè)簡單的數(shù)字。別提他當(dāng)時(shí)神氣得意的樣子了，簡直像是拿了“奧運(yùn)金牌”?。≈鴮?shí)讓我們幾個(gè)小孩子甘拜下風(fēng)，五體投地。

　　“木秀于林,風(fēng)必摧之”。是的，果然有一天，他被小伙伴們出賣了。還是那個(gè)地方，我們幾個(gè)在一起比賽。規(guī)則是誰若能站在最遠(yuǎn)的地方，射過高墻，就每人給他買一支冰棍。

　　之后，大家躍躍欲試?？蔁o論是誰，使盡全身解數(shù)都沒能越過高墻。只有“司令”，若橫戈立馬，手執(zhí)長戟，過五關(guān)，斬六將，一舉奪得桂冠。我們只好兌現(xiàn)承諾，散學(xué)后每人給他買了一支冰棍?？墒钦?dāng)我們要離開時(shí)，隔壁有人大聲喊話！竟然是我們的班主任?！澳銈儙讉€(gè)都給我出來！去操場先跑十圈，然后再去旗桿下，曬到太陽落山！”

　　出來之后，只見班主任的表情，青里夾紫，怒發(fā)沖冠！我們齊口同聲地說，不是我們干的！是——他！一起把矛頭指向了“司令”。后來“司令”跑了N多圈，并且兌現(xiàn)了老師的話，還在太陽下享受了充足的日光浴。而我們幾個(gè)人的日子也沒好過，統(tǒng)統(tǒng)被懲罰，打掃了一周的班級衛(wèi)生。

　　從此以后我們教室的講臺上多了一把剪刀，是純鐵制成的，讓人不寒而栗。班主任還下令，若今后再有這樣的事情再發(fā)生，就給我們連根剪掉。無論真假，這次真的嚇到我們了，再也沒有誰，敢去玩這樣的惡作劇了……

　　當(dāng)時(shí)光繞著梧桐，溢出一縷清香；當(dāng)齒月印出歲月的年輪，曾經(jīng)稚嫩的臉已經(jīng)漸有滄桑；回憶如流沙，已經(jīng)無法再次看清兒時(shí)的身影，更無法再次聽到兒時(shí)的童音，一切都在流逝，仿若那夜空中悄然劃過的流星。

　　如今，我已經(jīng)成為了一個(gè)城市人，遠(yuǎn)離了那些同學(xué)、朋友。一路走來，上學(xué)、工作、成家，而童年里封存的那些人，那些囧事，仿若陳釀佳醇一樣,香韻縈盡心懷。

　　作者，陳科山西長治