初升的太陽(yáng)照在蔥蘢的樹(shù)木上，我乘著樓巴朝著太陽(yáng)的方向馳騁。在百日紅的芳香中，我早早到達(dá)中央廣播電視臺(tái)第五屆“夏青杯”的復(fù)賽地點(diǎn)——增城圖書(shū)館，館前空無(wú)一人。清晨五點(diǎn)多就起床的我第一個(gè)到達(dá)這里，見(jiàn)圖書(shū)館大門(mén)緊閉，就在紅艷艷的百日紅花下拍攝，一人享受這片刻的寧?kù)o和馥郁芬芳。

　　突然，聽(tīng)到孩子的說(shuō)話(huà)聲，我回頭一看，是一個(gè)小男孩兒，后面跟著一位穿著深藍(lán)鏤空花旗袍的女士，她略施淡妝，五官精致，纖纖楊柳腰，婀娜踱細(xì)步。我心里驚嘆，這么細(xì)的腰身！古代的趙飛燕穿越了？她不可能是孩子的媽媽?zhuān)覀儽舜撕?，果然她是成人組的參賽者，似乎是小男孩兒的老師，令我驚喜的是她是我的老鄉(xiāng)。隨后，又出現(xiàn)一個(gè)小男孩兒、小女孩兒和兩位女士。我們一見(jiàn)如故，說(shuō)著參賽的瑣事，小女孩兒的媽媽說(shuō)她女兒一點(diǎn)兒都不緊張，我樂(lè)呵呵地說(shuō)，好呀，我也盡量不緊張，參賽是一種鍛煉，抱著重在參與的心態(tài)就行了，我可找到知己了。在清晨的陽(yáng)光中等待，彼此開(kāi)始拍美照了，我在微信朋友圈曬出幾張美照，立馬就有好友點(diǎn)贊了。

　　時(shí)間慢慢溜走，圖書(shū)館一開(kāi)門(mén)，我們蜂擁而入，樓上的參賽大廳剛開(kāi)門(mén)，空氣不新鮮，我們就在走廊上等候。悶熱中，選手陸陸續(xù)續(xù)上樓，聽(tīng)到有人叫我，我一看，李素萍老師和李安老師慢慢走過(guò)來(lái)了，我給眼睛視力不好的李安老師找了一把椅子讓他坐下等候，就與他們閑聊。不一會(huì)兒，主動(dòng)請(qǐng)纓為大賽負(fù)責(zé)后勤的呂嵐老師來(lái)了，我對(duì)李素萍老師說(shuō)，要感謝呂嵐老師教我轉(zhuǎn)換mp3音頻，否則我不會(huì)操作報(bào)名的程序。彼此說(shuō)笑間，參賽選手陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)，我簽到拿了參賽號(hào)碼，就去換旗袍、涂口紅了。

　　“聲音傳送優(yōu)秀文化，語(yǔ)言謳歌復(fù)興中華”，舞臺(tái)上的字那么醒目，激勵(lì)著眾多的參賽者。這次參賽人數(shù)眾多的是青少組，成人組只有九個(gè)參加復(fù)賽的。青少組的孩子首當(dāng)其沖，一個(gè)個(gè)在臺(tái)上自信滿(mǎn)滿(mǎn)，清脆的朗讀聲吸引著臺(tái)下的評(píng)委、觀眾。當(dāng)有個(gè)小女孩兒朗讀《再別康橋》時(shí)，我靜心聆聽(tīng)，暗自驚奇她為何選了成人作品。當(dāng)后面有孩子朗讀《雨巷》時(shí)，我才知道朗讀成人題材的不止一兩個(gè)孩子。小小的年紀(jì)，稚嫩的聲音，把成人作品朗讀好，并非易事。我給自己打氣了，我得盡量發(fā)揮好，前面都有孩子做先鋒了，我可不能怯場(chǎng)。
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　　左邊走道上，參賽的孩子排著一列長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍靜候上場(chǎng)，臺(tái)上的孩子聲情并茂地朗讀自己鐘情的作品，我們欣賞著他們精彩的朗讀，不時(shí)輕輕背誦自己的朗讀作品。孩子們那長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍越來(lái)越短時(shí)，我們成人組的選手有的離開(kāi)座位去補(bǔ)妝、換裝，有的就在座位邊換上高跟鞋。上午青少組的朗讀在熱烈的掌聲中完畢，休息五分鐘后，李素萍把李安老師送上舞臺(tái)，優(yōu)美的音樂(lè)響起，李安老師磁質(zhì)的聲音把觀眾帶入雨巷那浪漫而憂(yōu)郁的氣氛中，我們仿佛看到了煙雨江南那深深的雨巷和那個(gè)結(jié)著愁怨的丁香一樣的姑娘，他朗讀結(jié)束后，響起雷鳴般的掌聲。我的小老鄉(xiāng)是成人組的二號(hào)選手，她選的作品也是《雨巷》，聽(tīng)著李安老師在臺(tái)上朗讀，她在臺(tái)下說(shuō)朗讀得太好了，她緊張了，不敢上臺(tái)了。我們給她打氣，說(shuō)別緊張，來(lái)個(gè)女版的《雨巷》挺不錯(cuò)的，觀眾就有眼前一亮的感覺(jué)了。

　　輪到我了，我接過(guò)三號(hào)選手的話(huà)筒，緩緩走上舞臺(tái)，我怕踩了裙角跌倒，就一手拿話(huà)筒，一手提著旗袍的裙邊。這是我今年第二次上舞臺(tái)了，我自我介紹了后，就開(kāi)始朗讀《再別康橋》。吸取別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我眼睛看著大廳的后排座位，把握著節(jié)奏，朗讀著徐志摩的名作。這個(gè)作品我練習(xí)了無(wú)數(shù)遍，每次朗讀，眼前就浮現(xiàn)康橋下的美景，康河的柔波，河邊的金柳，小舟上的徐志摩和林徽因……詩(shī)歌和電視中唯美的畫(huà)面在我的腦?？M繞。

　　王霞老師上場(chǎng)前在搬一把椅子，椅子太沉重了，有老師幫忙送上舞臺(tái)，她拿著一本書(shū)坐在椅子上，動(dòng)人的故事被她演繹得淋漓盡致，觀眾被故事深深打動(dòng)了。成人組朗讀完畢后，上午的賽事告一段落。當(dāng)兩位資深的評(píng)委老師點(diǎn)評(píng)這次賽況時(shí)，我們聽(tīng)得心服口服，有家長(zhǎng)要求舉辦大賽的老師們給備份這次點(diǎn)評(píng)內(nèi)容。兩位資深老師充分肯定了這次大賽的舉辦，對(duì)選手們積極參賽很是贊許，表?yè)P(yáng)這里的普通話(huà)普及的良好成績(jī)，專(zhuān)業(yè)地評(píng)說(shuō)了此次賽事的情況。關(guān)于選作品的事項(xiàng)，舉例說(shuō)孩子選成人的作品朗讀，朗讀時(shí)加大了難度，因?yàn)槔首x要匯入情感，有些是年幼的孩子不能體會(huì)、拿捏、駕馭的，還說(shuō)朗讀要根據(jù)作品醞釀情感，不能為了起范兒，就不合時(shí)宜地端著，讓朗讀脫離了原作品的情感基調(diào)和歷史背景。當(dāng)主持人宣布上午的獎(jiǎng)項(xiàng)和晉級(jí)的事項(xiàng)，全場(chǎng)一片嘩然。每個(gè)組只有一個(gè)一等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)就是晉級(jí)到?jīng)Q賽的名額，將會(huì)參加省里的決賽。很多選手和家長(zhǎng)失望極了，有的情緒徹底淪陷，只有我和那個(gè)小女孩兒笑瞇瞇的，我們不看重獎(jiǎng)項(xiàng)，我們是來(lái)玩的，是來(lái)學(xué)習(xí)參賽經(jīng)驗(yàn)的。

　　當(dāng)我知道參賽結(jié)束的選手可以回家了，欣喜若狂。離場(chǎng)時(shí)，李素萍老師關(guān)心地要我搭王霞老師家的順風(fēng)車(chē)回去，本來(lái)身體不適的我有點(diǎn)感冒，加上起得太早，此時(shí)我已饑腸轆轆、筋疲力竭了，聽(tīng)了李素萍老師的話(huà)也不推辭，隨王霞老師下樓了。車(chē)子在開(kāi)滿(mǎn)紫色花朵的林蔭大道奔馳，天空陰沉沉的，行至快一半路程時(shí)，瓢潑大雨從天而降，雨刮器不停擺動(dòng)，雨水瀑布似地順著玻璃急速留下，幾乎看不清路面。雨霧中，車(chē)子緩緩行駛，漸漸地，雨鎖山川的畫(huà)面換成了朦朧的雨簾，依稀可看清前方了。到達(dá)一小鎮(zhèn)時(shí)，太陽(yáng)又從云彩露出了笑臉，我下車(chē)道謝，就去站臺(tái)等車(chē)了。久久不見(jiàn)要等的那路車(chē)，我穿著旗袍、高跟鞋慢慢行走，換了一個(gè)站臺(tái)，此時(shí)疲憊的我沒(méi)有初換旗袍的喜悅了，路人驚奇地看著我，我心里暗自慶幸沒(méi)有化濃妝，我的古典旗袍已經(jīng)與周?chē)h(huán)境格格不入了，再濃妝艷抹，別人要看西洋鏡了。乘坐小區(qū)的樓巴回家了，洗了臉，吃了飯，把床單丟進(jìn)洗衣機(jī)，就躺在沙發(fā)上騰云駕霧了。

　　黃昏時(shí)醒來(lái)，看微信記錄，微信群里都炸開(kāi)了鍋。今天是高考分?jǐn)?shù)放榜的日子，大家都有點(diǎn)小激動(dòng)。再看比賽微信群，此時(shí)下午的朗讀大賽結(jié)束了，主持人公布了下午的賽況后，家長(zhǎng)們不能接受一個(gè)組只取一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，只有一個(gè)晉級(jí)決賽的名額，這和當(dāng)初報(bào)名寫(xiě)的不一樣，就有言辭激烈的家長(zhǎng)在群里發(fā)聲了。舉辦賽事的老師們耐心解釋?zhuān)f(shuō)接了省組辦的通知才更改的。也許有的家長(zhǎng)不能接受殘酷的比賽更改了晉級(jí)名額，獎(jiǎng)項(xiàng)又那么少，每組只發(fā)一個(gè)一等獎(jiǎng)的證書(shū)，就在群里要求解釋了。當(dāng)老師重發(fā)了更改比賽晉級(jí)的鏈接時(shí)，群里悄無(wú)聲息了。有的家長(zhǎng)說(shuō)得好，拿不拿獎(jiǎng)項(xiàng)不重要，參加比賽，彼此學(xué)習(xí)，提高自己，積累舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，才是參賽的收獲。大家也能理解有的家長(zhǎng)的言辭，孩子辛苦參賽，最后每個(gè)組只有一個(gè)人獲獎(jiǎng)，孩子們童真的世界不能接受這個(gè)結(jié)果，家長(zhǎng)要安撫幼小的心靈。

　　回看悅讀會(huì)群里的記錄，大家祝賀悅讀會(huì)的李安老師獲得了成人組一等獎(jiǎng)，榮譽(yù)實(shí)至名歸啊。李安老師謙虛地道謝，分享了朗讀的經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)悅讀會(huì)以來(lái)的感受，并感謝悅讀會(huì)的幾位老師對(duì)他的幫助和啟發(fā)。剛進(jìn)悅讀會(huì)的小老鄉(xiāng)情緒有點(diǎn)低落，她說(shuō)她要離開(kāi)這里去上班了，有個(gè)孩子舍不得她離開(kāi)，抱著她哭了，她的情緒也受了感染。

　　朗讀復(fù)賽結(jié)束，朗讀練習(xí)告一段落，我不會(huì)放棄朗讀，新的征程、新的目標(biāo)等著我去攀登?；叵脒@幾個(gè)月的朗讀，覺(jué)得收獲連連。每天清晨練習(xí)，打開(kāi)了嗓子，我的聲音越來(lái)越好，氣息越來(lái)越足，情感越來(lái)越飽滿(mǎn)。朗讀膾炙人口、文采斐然、詩(shī)情畫(huà)意、超凡脫俗的篇章，感受桃紅柳綠、燕子飛舞、水上落花、紅梅傲雪的美妙境界，在浩如煙海的優(yōu)秀文化中遨游，咀嚼字字珠璣、曲終韻留、余味繚繞帶來(lái)的美感，領(lǐng)略文學(xué)藝術(shù)的意境之美、神奇魅力，這不是一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)所能給的。

　　曾經(jīng)看過(guò)一篇文，大意是，中華文學(xué)發(fā)展在歷史的長(zhǎng)河經(jīng)久不衰，詩(shī)和詞是兩顆璀璨的明珠，詩(shī)詞走進(jìn)尋常百姓家，就有了《詩(shī)經(jīng)》，漢魏民歌、樂(lè)府之后，唐詩(shī)宋詞的風(fēng)格豐富多彩，古往今來(lái)的人喜聞樂(lè)見(jiàn)，這些詩(shī)詞給中華文化留下了不可磨滅的貢獻(xiàn)。因?yàn)橄矏?ài)中華文化的博大精深，我報(bào)名參加了“夏青杯”的朗讀大賽。不看結(jié)果，重在參與。弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀文化，復(fù)興中華，從孩子做起，從你我做起！