7月11日，在忙完昨天剩余的工作后，我特意抽出時間去觀察教學(xué)組的工作。第四節(jié)課，有兩個班的學(xué)生被安排去上體育課。男生這邊是由黃銘賢跟陳運(yùn)鋒小老師教拳法，而女生那邊是由阮雪儀跟蔣丹萍小老師上舞蹈課。其實(shí)，我認(rèn)為教學(xué)組這樣的上課方式很合適，這樣子既能夠照顧到每個學(xué)生的興趣愛好，又能避免男女生的尷尬。不得不說，我們“螢火”社會實(shí)踐隊(duì)的小老師們都非常貼心，都盡他們最大的能力照顧學(xué)生?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”形象生動地描述了老師職業(yè)的艱巨性，不真正站上講臺，不正面面對底下的學(xué)生，我們都沒有真實(shí)地感受到老師那種艱苦和勞累。

　　教師，我們嶺南師范學(xué)院外國語學(xué)院的黨委副書記兼“螢火”社會實(shí)踐隊(duì)指導(dǎo)老師梁煜鵬、社團(tuán)指導(dǎo)老師羅成燕、16級輔導(dǎo)員陳韻橋及老師張曉婷親臨我們?nèi)锣l(xiāng)所在的支教基地：楊柑中學(xué)。伊始，梁書記感謝其他參與到外國語學(xué)院英語口語愛好者協(xié)會組織的“螢火”社會實(shí)踐隊(duì)的學(xué)院的隊(duì)員們，提及到語數(shù)英相應(yīng)學(xué)院相應(yīng)專業(yè)去教相應(yīng)的課，這也對我們這個專業(yè)的學(xué)習(xí)的一次很好的鍛煉。

　　接著，隊(duì)長謝梓瓊跟其他沒有教學(xué)任務(wù)的隊(duì)員們帶老師們游校園。途中，梁書記談及調(diào)研的情況，建議我們要進(jìn)行一次家訪，更深入了解學(xué)生的家庭情況，做到真正關(guān)心學(xué)生?！跋胍?dāng)好老師的一個重要前提，就是做好一份好的教學(xué)備案?！被谶@個目的，梁書記及老師們一同前去查看隊(duì)員們的教案及PPT，建議我們要明確認(rèn)清上課的方向，這樣我們會認(rèn)識到教學(xué)的樂趣?；诶蠋煹谋灸?，梁書記一行人一到教學(xué)樓就直奔教室與學(xué)生交談，問到學(xué)生的夢想，學(xué)生靦腆地笑了笑，說自己的夢想是上大學(xué)。梁書記就鼓勵他要努力學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)奮斗著，努力著。了解教學(xué)方面的工作之后，梁書記他們詢問隊(duì)長各個組的情況，隊(duì)長詳細(xì)地告知書記各個組都會有各自的工作分工，每天都有條不紊地進(jìn)行著各自的工作。14點(diǎn)40分時，梁書記一行人到達(dá)男生宿舍視察大家住的環(huán)境，還詢問大家之間的感情在這幾天的相處中有沒有升溫，看到大家之間打打鬧鬧他們感到很愉悅，被我們之間的氛圍給感染了。同時，羅成燕跟陳韻橋老師還夸我們開設(shè)的手語、日語等特色課程很棒，而且還延續(xù)了英語口語愛好者協(xié)會的常規(guī)活動：英語角。在鍛煉、提高自己的能力的同時，還可以帶給學(xué)生不一樣的世界，這是雙贏的局面。同時，老師們還談及到一些學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，建議我們進(jìn)行針對性的教學(xué)。最后，令我們驚喜的是，梁書記一行人給我們送來了兩箱王老吉，這感覺是雪中送炭，好感激老師們。離開之前，梁書記語重心長地跟隊(duì)長說“好好干”。我們一隊(duì)人以感激的心將老師們送走。

　　晚上，貼心的后勤組擔(dān)心我們肚子餓，為我們張羅著美味的香芋番薯糖水，暖暖的。夜色下回宿舍的路因?yàn)楹笄诮M組長春娃的留燈與等待而變得暖暖的。