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    優(yōu)美詩歌

    班主任寫的這詩怎么樣

    優(yōu)美詩歌2021-04-30180舉報/反饋

    歌頌小學(xué)班主任的詩歌

      我的班主任
      天是靜寂的
      他總是在沉思
      天就像那個善良可愛的孩子
      也偶爾因為孤單而流淚
      大概我總要仰望他吧
      想看得穿 不能看穿

      有時候我很像天
      有時候天很像我
      天就是我的老師
      他永遠為我挑盞明燈
      然而一切都不同
      我還是很渺小

      天,空空然,容物依然空
      希望我的心也有如斯境界
      天空空,我亦空空

    寫給老師的詩有哪些?

    教師節(jié)的到來,相信讓很多人都開始回想起那些被老師教導(dǎo)和照顧的日子。哪位老師是最令你尊敬和難忘的呢?不妨從這些詩詞中選上一首,送給你的恩師表達敬意吧!

    1、《尋雍尊師隱居》——(唐)李白

    群峭碧摩天,逍遙不記年。

    撥云尋古道,倚樹聽流泉。

    花暖青牛臥,松高白鶴眠。

    語來江色暮,獨自下寒煙。

    譯文:

    群峰陡峭上摩碧天,逍遙世外不用記年。

    撥開濃云尋找古老的山間古道,倚樹聽那潺潺的流泉。

    溫暖的花叢中臥著青牛,高高的松枝上有白鶴在眠。

    與雍尊師一直交談到江面籠罩在暮色里,我只好獨自走下煙云彌漫的寒山。

    2、《奉和令公綠野堂種花》——(唐)白居易

    綠野堂開占物華,路人指道令公家。

    令公桃李滿天下,何用堂前更種花。

    譯文:

    綠野堂建成之后占盡了萬物的精華,路人指著宅子說這是裴令公的家啊。

    裴令公的桃李學(xué)生遍布天下,哪里用得著再在門前屋后種花呢?

    3、《七絕·師恩難忘》——未知作者

    相逢一見太匆匆,校內(nèi)繁花幾度紅。

    厚誼常存魂夢里,深恩永志我心中。

    譯文:

    與老師的相逢如同一面之緣,實在是太匆忙了,

    校園內(nèi)的繁華幾度開放,而我卻沒有再回去探望老師。

    但老師們對于我的教育和恩情我將永遠寄于心中,

    對于老師的感恩我將永世不忘。

    4、《己亥雜詩·其五》——(清)龔自珍

    浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。

    落紅不是無情物,化作春泥更護花。

    譯文:

    浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸,離開北京,馬鞭向東一揮,感覺就是人在天涯一般。

    我辭官歸鄉(xiāng),有如從枝頭上掉下來的落花,但它卻不是無情之物,化成了春天的泥土,還能起著培育下一代的作用。

    5、《酬問師》——(唐)劉商

    虛空無處所,仿佛似琉璃。

    詩境何人到,禪心又過詩。

    譯文:

    虛空的心(不為世俗所累的心)是無所不有無所不在的,就好像琉璃一樣清澈透明。

    詩中的境界是如何才能尋找的到呢,是需要禪心來相依的。

    6、祭文——(現(xiàn)代)冰心

    玉壺存冰心,朱筆寫師魂。

    諄諄如父語,殷殷似友親。

    輕盈數(shù)行字,濃抹一生人。

    寄望后來者,成功報師尊。

    譯文:

    恩師生前純清的情操,應(yīng)該用自己赤心熱情的朱紅筆去贊嘆已故的恩師的魂。

    回憶依稀恩師所說得話,教導(dǎo)之心如同親父;憶惜與恩師相處的日子,雖然所別師徒,但是之間的情義對同親友。

    雖然就那么幾個字,顯得那樣輕盈不足;但我早已把恩師那分誨人不倦的精神全寫進去了。

    希望以后的朋友,能夠用成功來回報恩師。

    班主任寫的這詩怎么樣

    擴展資料:

    贊美老師的格言

    1、仰之彌高,鉆之彌堅?!墩撜Z·子罕》

    2、教師是人類靈魂的工程師?!勾罅?/p>

    3、經(jīng)師易遇,人師難遇?!抉R光

    4、古之圣王,未有不尊師者也?!獏尾豁f

    5、教師是人類的靈魂工程師?!勾罅?/p>

    6、舉世不師,故道益離?!谠?/p>

    7、學(xué)者必求師,從師不可不謹也?!填U

    8、一日為師,終身為父?!P(guān)漢卿

    9、學(xué)貴得師,亦貴得友?!普?/p>

    10、為學(xué)莫重于尊師?!T嗣同

    11、古之學(xué)者必嚴其師,師嚴然后道尊?!獨W陽修

    12、教師是人類靈魂的工程師?!勾罅?/p>

    22、教育者的關(guān)注和愛護在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象?!K霍姆林斯基

    1、《哭劉夫子》——于鵠

    近問南州客,云亡已數(shù)春。

    痛心曾受業(yè),追服恨無親。

    孀婦歸鄉(xiāng)里,書齋屬四鄰。

    不知經(jīng)亂后,奠祭有何人。

    2、《酬問師》——唐·劉商

    虛空無處所,仿佛似琉璃。
    詩境何人到,禪心又過詩。

    3、《遠師》——白居易

    東宮白庶子,南寺遠禪師。

    何處遙相見,心無一事時。

    4、《尋雍尊師隱居》——李白

    群峭碧摩天,逍遙不記年。

    撥云尋古道,倚樹聽流泉。

    花暖青牛臥,松高白鶴眠。

    語來江色暮,獨自下寒煙。
    摘自: m.haoli737.com

    5、《報師恩》——馬哲

    為何不倦寫詩詞。這個明因只自知。

    一筆書開真正覺,三田般過的端慈。

    回光返照緣觀景,固蒂深根恰及時。

    密鎖玄機牢閉戶。喚來便去赴瑤池。

    班主任寫的這詩怎么樣


    擴展資料

    寫給老師的句子:

    1、您的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂,成就卻是在祖國的四面八方。

    2、您的崗位永不調(diào)換,您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白,您的青春卻百年不衰。

    3、啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意! 老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!

    4、在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,為我們開道。

    5、親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。

    龔自珍(清代) - 《己亥雜詩·其五》

    落紅不是無情物,化作春泥更護花。

    李商隱(唐代) - 《無題·相見時難別亦難》

    春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

    杜甫(唐代) - 《春夜喜雨》

    隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲。

    鄭燮(清代) - 《新竹》

    新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。

    白居易(唐代) - 《奉和令公綠野堂種花》

    令公桃李滿天下,何用堂前更種花。

    班主任寫的這詩怎么樣

    贊美班主任的詩歌

    贊美班主任的詩歌,急需,很有用啊,快到圣誕節(jié)了,要寫賀卡了!
    春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干

    贊美班主任的詩(最好是著名人物的)

    乙亥雜詩 ··········龔自珍

    浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。
    落紅不是無情物,化作春泥更護花。 或者: 《無題·相見時難別亦難》 李商隱
    相見時難別亦難,東風(fēng)無力百花殘。

    春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

    曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒。

    蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。
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