享閱樂，書逐夢
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從呱呱墜地時開始，我們便開始閱讀。那時的我們閱在目，讀于心：閱讀世間一花一木，閱讀父母臉上寵愛的眼神……當(dāng)我們慢慢長大后，認(rèn)識漢字，慢慢接受到真正的閱讀，通過書本與古人對話，與今人共酌，便更加明白了閱讀的涵義，閱讀不僅是一種知識的積淀、精神的寄托，它更承托著夢想的翅膀。 讀小學(xué)的時候，我們在教室黑板旁的角落擺置了一個讀書角，同學(xué)們把自己家里的課外書拿出來一起分享。那時的我懷揣著孩時童話的夢，如饑似渴地閱讀完了那個簡陋的角落里的所有書。那時的我們，可以喜歡童話故事到書本沒有停留在角落的機會，乃至沒沾上粉末的痕跡?！陡窳滞挕?、《春天的故事》、《一千零一個故事》等一堆載滿純真、正能量字眼的故事重復(fù)地輸進(jìn)我小小年紀(jì)的腦海，做一個善良、正直、愛學(xué)習(xí)的孩子的夢想在心底里慢慢的沉淀、發(fā)芽。 上了初中之后，更多的閱讀是放在學(xué)業(yè)上，也是從那時開始，接觸了地理、歷史等更多學(xué)科，閱讀成了一種積淀知識的武器，那顆曾經(jīng)撒下的種子也在慢慢發(fā)芽，我認(rèn)真閱讀書本上的知識，同時將姐姐讀的高中課本拿出來翻閱，讓平淡的生活因為有了閱讀變的更加豐富多彩。當(dāng)然有付出就有收獲，我也會抓住機會去參加一些作文比賽或者向雜志報社投稿，總是能獲得一些意外的驚喜，有閱讀的時間是充實的、喜悅的。也更加堅定了閱讀是承托夢想飛的更遠(yuǎn)的最堅實力量。 再以后的日子里，隨著時間的推移，積淀的語言基礎(chǔ)越加扎實之后，便開始閱讀一些《紅樓夢》、《啊Q正傳》、《邊城》等名著,開始覺得閱讀也是一種很折磨人的事。多愁善感的我總是喜歡隨著故事的起伏大喜大悲，還記得看巴金《家》時，為鳴鳳投湖悲慘的命運暗自垂傷；看《紅樓》時為黛玉的死痛心。可是當(dāng)我最后蓋上這本書，再次回味的時候，我便體會到這也許就是作者的意圖所在吧，也是閱讀的魅力所在，正因為這樣，我們可以更加客觀地看待歷史的繁華與凄涼，才能更加懂得珍惜現(xiàn)在的美好，也更加知道，怎樣感悟生活的起起伏伏，去追求夢想，書寫一份“三分天注定、七分靠打拼”的屬于自己人生軌跡的夢。 “外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。”程頤如是說，閱讀是一件享受，伴隨著我們每個人的成長。所謂咬文嚼字，其實是品嘗的越久，味道也就越深，當(dāng)歷經(jīng)歲月的洗禮，那些閱讀所帶來的美好，即如信仰、善念、夢想便會扎根在心田，伴隨著我們更加陽光地成長，用每一份閱讀的感動與收獲，書寫出自己的夢想，沉淀實現(xiàn)夢想的力量。 如同深秋的桂花開在心間，恰是“不是人間種，移從月里來。廣寒香一點，吹得滿山開?！痹介喿x，越快樂，心間自有清香來；越閱讀，越逐夢，心間自有沃土在。 |
