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初中作文
我聞到了陽(yáng)光的味道
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我聞到了陽(yáng)光的味道 九年級(jí) 劉海珠 在漫漫成長(zhǎng)的路途中，腳下遍布荊棘，頭頂偶然還布滿烏云，在風(fēng)云莫測(cè)的途徑上求知若渴的莘莘學(xué)子找到那片灑滿金色陽(yáng)光的港灣了嗎？那個(gè)屬于我們的第二個(gè)家，在那里的每一個(gè)生活片斷都演繹著精彩，鑲鍍著和諧…… <緊張中的笑臉> 初三的生活是緊張而充實(shí)的,所以各個(gè)同學(xué)都要“沉浸濃郁、含英咀嘩”。做好自己份內(nèi)的事，“之乎者也”、“加減乘除”、 “ABCD”、“電光力聲”一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛是跳動(dòng)的音符，裝進(jìn)求知的腦瓜。但在緊張之余，同學(xué)們不忘了常常圍坐一團(tuán)。“嗨，好同學(xué)，幫我翻譯這句英語(yǔ)，好嗎？”“噢，沒(méi)問(wèn)題！‘help each other’意思就是‘相互幫助’了?！薄爸x了，那么我們應(yīng)該‘相互幫助’??！”“哈、哈……”同學(xué)們一串串從心底發(fā)出的笑聲仿佛吹走了烏云般的陰霾?！督亲印分械摹吧倌曜杂猩倌昕?，渺昆侖，笑呂梁。磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”就是初三的我們的最妙寫(xiě)照。充滿豪情壯志，一起笑著“磨劍”數(shù)載…… <患難之處的真情> 在那個(gè)本來(lái)洋溢著陽(yáng)光的早晨，因一位同學(xué)生病了——那位同學(xué)家庭狀況也不太樂(lè)觀，班主任郭老師仿佛咀著淚光動(dòng)情地講述了生病同學(xué)的情況。此時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都垂著頭好像在為那位同學(xué)難過(guò)，默默地祈禱他快快回到這個(gè)班集體。就在這樣陰云籠襲的氛圍中，一個(gè)平時(shí)的調(diào)皮鬼竟打破了這種氣氛，帶頭為生病的那位同學(xué)送去一份慰問(wèn)，同學(xué)們也紛紛響應(yīng)獻(xiàn)出了自己的一片心意。在這集體關(guān)愛(ài)的祝福下，那位生病的同學(xué)很快又以生龍活虎的身影出現(xiàn)在這個(gè)班集體了。這個(gè)集體因幫助讓人倍感溫暖，因關(guān)愛(ài)變得無(wú)尚崇高。使我們成為一“家”人…… <活力四溢的課余> “加油，加油……！”此時(shí)操場(chǎng)內(nèi)外熱情高漲，我們正在進(jìn)行著激烈的拔河比賽，我們都使出吃奶的勁“1、2、3……加油！”吃力地喊著前進(jìn)口號(hào)。正使出渾身力氣的我們望到了同學(xué)與老師的陽(yáng)光般暖人的目光，為我們參與者喝彩，頓時(shí)忘記了用力過(guò)度的疲憊，齊心協(xié)力，奮力拼搏……初三的業(yè)余還有如此精彩的游戲，讓我回憶起了愛(ài)玩游戲的小時(shí)候。雖然，最后我們班還是輸了，但是我們輸?shù)镁?，因?yàn)槲覀兊幕盍εc愛(ài)已創(chuàng)造了奇跡！ 菁菁校園，記載了我多少故事。這些故事馨香久留，有晨昏相伴的真誠(chéng)友誼，有雨后的暖陽(yáng)，有賽場(chǎng)上飛揚(yáng)的青春與歡呼，這一切的一切交織成了藍(lán)天圖，而建中不正是那個(gè)不落的太陽(yáng)?在這片藍(lán)天下成長(zhǎng)的我們都能聞到陽(yáng)光的味道！ |
