青春隨想

鄭文麗

Time goes by ,不知不覺(jué)我已邁入青春的殿堂。暮然回首，勾起我稚嫩，歡快的童年。剎那間，一幅幅美好的畫面一股腦兒的從我腦海里閃過(guò)，望著前方未知的挑戰(zhàn)，我終于接到未來(lái)的快遞乘坐著成長(zhǎng)的列車，步入了人生的旅程。

青春期乃是我人生旅程中的challenge青春是什么？我曾怎么問(wèn)自己，那時(shí)我的回答是：青春嘛，不就是長(zhǎng)過(guò)青春痘痘咯！可當(dāng)我一說(shuō)出口，就后悔了：怎么會(huì)有怎么白癡是回答。我心里暗想，青春這個(gè)詞聽是簡(jiǎn)單明了，可一旦讓你刻意去詮釋它，還真是很難給它下一個(gè)定義，我反復(fù)思量著……

在一節(jié)語(yǔ)文課上，我們?nèi)喽荚谟懻摚菏裁词乔啻哼@個(gè)讓人容易忽視的論點(diǎn)。同學(xué)們各抒己見(jiàn)，闡述了對(duì)青春的理解。我聽得稀里糊嚕的。唉！看來(lái)同學(xué)們也不懂青春?。∮懻撨^(guò)后全班目標(biāo)鎖定在老師的身上，目光齊看向她，希望能從她那里得到自己想要的答案。老師開口了：“這樣吧，給你們猜個(gè)迷： 早晨四條腿走路，中午兩條腿走路，晚上三條腿走路?！?/p>

這是什么生物呢？這當(dāng)然難不倒我們聰明伶俐的同學(xué)啦，大家齊聲說(shuō)：“人！”對(duì)了。突然，老師又拋出一問(wèn)：“那中午為什么人用兩條腿走路呢？”場(chǎng)面一下陷入僵局。“其實(shí)原因和簡(jiǎn)單，首先是因?yàn)槿说纳眢w各方面已經(jīng)長(zhǎng)成，發(fā)育也成熟，并且人的心理上也有了自己獨(dú)有的個(gè)性想法。有了主見(jiàn)，對(duì)事物的看法自然也有了自己的理解。所以‘中午’人是用兩條腿走路”老師詳細(xì)地給我們分析了這個(gè)令全班同學(xué)都無(wú)從下口的問(wèn)題?！霸瓉?lái)是這樣，”這是同學(xué)們聽完老師分析后的第一句話。對(duì)！青春就是這么簡(jiǎn)單。

在成長(zhǎng)列車的行駛道路上不免會(huì)遇到“堵車”，“翻車”等一些難已避免的事故。重點(diǎn)在于你怎么看待它，保持良好的狀態(tài)這是你跨越障礙邁向終點(diǎn)的踏腳板。青春期我們要過(guò)的轟轟烈烈！

簡(jiǎn)評(píng)：中學(xué)生剛步入青春期，對(duì)青春有好多的隨想。本文作者就是一個(gè)愛(ài)想者，青春是什么？這是一個(gè)難以從定義上讓人明白的詞。作者卻從一堂語(yǔ)文課上得到了答案，從而詮釋了它，并發(fā)出了要轟轟烈烈的過(guò)！這就是當(dāng)代中學(xué)生！