背書“劫”

七一華源二（12）班 張?jiān)Q

上周五，杜老師布置了背誦《聽潮》6-17段的作業(yè)。乖乖，我最怕背語(yǔ)文，一下子要背這么多，想著都難。不過肯定有人能背下來，比如那些語(yǔ)文好的同學(xué)。哎，其實(shí)我也想成為他們中的一員，但僅僅是想想而已，真要我下功夫去做，還真沒興趣。在哼哼唧唧背了前幾段后，我以想睡覺為由，答應(yīng)媽媽周一早上到學(xué)校背。就這樣，我懷著僥幸的心理捱到了周一。

我悄悄地走進(jìn)了教室，果不其然，杜老師在早自習(xí)時(shí)就開始檢查背書情況。掃了一眼課表，發(fā)現(xiàn)最后一節(jié)課還是語(yǔ)文。我在心里嘆了口氣，沮喪地想，估計(jì)今天是在劫難逃了。我又不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，此時(shí)有種視死如歸的悲壯。坐在位置上，心不停地“砰砰”跳著，我故作鎮(zhèn)定地拿出語(yǔ)文書，七上八下的，心里一點(diǎn)底都沒有。我往后看了看，發(fā)現(xiàn)已“中獎(jiǎng)”的淘氣鬼A同學(xué)已經(jīng)撐不住了，我真想提醒他幾句，可是此時(shí)我自身都難保，哪有心思去保他呢。我馬上轉(zhuǎn)回身看著語(yǔ)文書，希望能搶背一點(diǎn)，可一面擔(dān)心被老師點(diǎn)中，一面又想多背幾句，真的力不從心、身不由已。這時(shí)想起的杜老師說的“不是不想，而是不能了”。我只好呆呆的眼睜睜地看他們一個(gè)個(gè)被杜老師拿下，等著放學(xué)后留下來背的結(jié)局。我再次轉(zhuǎn)頭往后看，已經(jīng)有一大排人站著了，哎，可憐的孩子們！轉(zhuǎn)念一想，他們倒是解脫了，而我還在煎熬中，想著下午還有語(yǔ)文課，我出了一身冷汗。看來也只有聽天由命了。沒有做好準(zhǔn)備的時(shí)光真難熬??！
(m.haoli737.com)

下午的語(yǔ)文課，杜老師再次檢查背書情況，坐在我后面的B同學(xué)被點(diǎn)起，好不容易憋出幾句，就背不下去了，幸好有人提醒?？梢幌氲剿妥谖液竺?，我接下來被點(diǎn)的機(jī)率就很大了，不覺全身顫抖，心一下又提到嗓子眼。“C同學(xué)”杜老師叫道，我短吁一小口氣。C同學(xué)在我的斜后方，我下步還是可能被點(diǎn)到，不過危險(xiǎn)離我稍遠(yuǎn)了?！癉同學(xué)”，杜老師說，我再次吁口氣，感覺危險(xiǎn)離我更遠(yuǎn)了。D同學(xué)流利地背完之后，杜老師說了一句我最愛聽的話：“今天的背誦就檢查到這里?！蔽医K于長(zhǎng)出了一口大氣，總算躲過一劫。

回想這一白天的煎熬，提心吊膽，既累又沒有收獲，真不爽！后悔呀，周末真應(yīng)該好好背書的。于是，周一晚上，我花了40分鐘把背書任務(wù)拿下啦，頗有成就感。貌似“浪費(fèi)”了一點(diǎn)時(shí)間（我錯(cuò)誤地認(rèn)為時(shí)間花在死記硬背上，就是浪費(fèi)），其實(shí)在背書中，我不僅發(fā)現(xiàn)了課文《聽潮》的美，更體會(huì)到了文字的美，對(duì)自己以后的閱讀和作文都是有好處的，何樂而不為呢。

周二，我輕松地走進(jìn)教室，沒有了包袱，身心愉悅，巴不得老師檢查我的背書成果，沒被點(diǎn)到，還有點(diǎn)小失望呢。我于是悟到：背書不是為老師，而是為自己；學(xué)習(xí)不是為家長(zhǎng)，而是為自己增長(zhǎng)本領(lǐng)。既然如此，我將不必懷著僥幸心理，而是因自己的需要去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，腳踏實(shí)地去為自己的目標(biāo)而努力！

杜杜評(píng)：吃一“劫”，長(zhǎng)一智！“劫”切，智真！