真 情 之 思
七一華源二（12）班 周子翀

歲月沖不走真情，真情定格在人間。

真情是盛開在人生之樹上的美麗的花朵，人類對真情的渴望永無止盡。不管生活如何變化，我們對真情的依念與時間同在，與生命共存。它不需要做作的表現(xiàn)，更不能與冷漠同流合污，它是質(zhì)樸的，純潔的，有時更是高尚的。它是我們?nèi)祟惽楦凶钫嬲\的流露。

真情，是人性善良的標尺，是澆灌良心的甘露；真情，是人心換人心的籌碼，是彼此取暖的熔爐。真情，給我們帶來了溫暖的親情、真摯的友情、忠貞的愛情，甚至萍水相逢卻感人肺腑的交情……它是駐留在我們?nèi)碎g的天使，是觸動甚至震撼人類心靈的激流，是撫平創(chuàng)傷的良藥，我們怎能不需要真情？無論時空怎樣轉(zhuǎn)換，我們都應(yīng)該義無反顧地選擇獻出溫暖他人心靈的真情。

那么真情體現(xiàn)在哪兒？我想起了曾經(jīng)在路上所見的一幕。校門口，一位少年與他的父親告別。沒有寒暄，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發(fā)中又增添了些許灰白。眼睛里滾著淚水，卻壓抑著。在模糊中，父親那淡然的眼神中分明有些異樣的光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中又停住了，縮了回來。他向校門口指了指，就轉(zhuǎn)過身去，卻沒有挪步。幾分鐘，或許幾秒鐘，父親緩緩向前走去，沒有回頭。青年人遠望著父親漸行漸遠的背影……極近拐角，父親又定住了，回過頭來瞥了一眼，看到兒子。青年人也注視著他的父親，壓抑的淚水終于流淌下來?？諝夂艹聊?，但有兩顆心卻很溫暖，很溫暖；距離很遙遠，但有兩顆心很接近，很貼近……這就是人世間的真情吧！這就是真情的力量，足以溫暖人心了。

我還想起了汶川地震，那場帶給四川百姓的慘重災(zāi)難，卻有多少感人肺腑的畫面涌上心頭——學校里，原本熱鬧的操場，書聲瑯瑯的課堂，在那轟然的一瞬間，化為了一片廢墟，幾百名師生化成了廢墟中無家可歸的孤魂……當救援隊翻開一塊鋼筋石板時，他們都驚呆了——一位年輕的老師彎著腰，張開的雙臂護住了四個奄奄一息的學生，他已經(jīng)被石塊壓得血肉模糊，筋骨寸斷…… 四個學生最終都安然無恙。那雙臂就是天使的翅膀，就是天神的雕塑。死神帶走了這位盡職盡業(yè)，熱愛學生的好老師，但帶不走的是這平凡而又偉大的師生情！

但當我放眼現(xiàn)實，又不得不陷入了沉思：當救人性命卻成為被告；學雷鋒做好事卻被冷眼相待；見義勇為卻無人承認……這冰冷的一幕幕閃現(xiàn)在報紙、電視畫面中的時候，我的心在顫抖，難道這世間再沒有善良的清泉在滋潤人類的心田，只有冷漠的石塊和沙爍么？
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不！一花一世界，一樹一菩提。我相信人的心靈可以被溫暖，人類共同生長在一片熱土，一起被滋潤，被養(yǎng)育。我們享受著同一片陽光，生存于同一片土地。我們本是同根同源，我們的心靈本是相系相牽，所以我相信，人心可以被真情溫暖，邪惡可以被善良感化，污濁可以被清新蕩滌。

“人間最美是真情”，真情應(yīng)該常駐人間。

用善播種善，這個世界必將春暖花開！