望著書架上一排排整齊有序、各種各樣的書籍，我停下了筆。我不止一次地想象，在明亮的燈光下，我捧著書，在與世隔絕的境界里，與書相伴。哪些時光是遙遠的，仿佛一碰就碎的夢，夢中靜得只有輕柔的風聲。由于生活的緊張，靜下來讀書的時間少之又少，大部分都是在喧鬧中度過的。因此，我便特別渴望那種恬靜的讀書氛圍，同時也回憶起記憶中與書度過的日日夜夜。

從記事起，我就沒離開過書。連環(huán)畫、圖畫冊之類的幼兒讀物是我那時候每天的“必修課”，少則一兩個小時，多則一天，總是沉浸在五光十色的境界里。那時的我并不識字，只能通過看圖去猜。有時這種猜想變成了天馬行空的幻想，一個個生動有趣的故事就從腦海里誕生，雖然說不出口，但是夠我品位一個下午。

后來，我開始咿咿呀呀地學字。字為我打開了一扇神奇的大門。書上的字我已經(jīng)能認全，《西游記》、《三國演義》已經(jīng)進入我的視野，一個新的階段開始了。不再看精美的圖畫書，用雙手捧起油墨香氣的書，那一個個五官端正的字開始活蹦亂跳地與我交上了朋友，它們牽著我的手，帶我游遍大好河山，神州大地。
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再后來，書的境界提高了一大截，就好像小朋友變成了大學教授，一板一眼地給我上課，我也變得成穩(wěn)起來，因為知識越多，人的精神境界就會提高?！都t樓夢》、《文化苦旅》也相應成為我的精神食糧。

到現(xiàn)在，成了初中生的我一直念念不忘與書結(jié)緣的點點滴滴，依然手不釋卷。只要有空閑時間，就讀書、寫作，它們已經(jīng)融入了我的生活。