作者:梧桐無枝

　　走過酷暑冬夏，歷經(jīng)春夏秋冬，在追夢的旅程中，在茫茫的黑暗中，一路走來，感謝有你的陪伴，一路上，感謝有你的指引，引我走走向黎明。

　　都說教師是靈魂的工程師，是新一代接班人的引領者，或許你不如張麗莉 般舍生取義，不似譚千秋般置生死于不顧，雖然我從來未見過你深夜備課的模樣，從不曾見過你徹夜燈火批改作業(yè)的時光，可依舊被你的言語感動著，蠱惑著。

　　在這個重視分數(shù)的時代，怕是有極少數(shù)的老師會去關心學生心里的想法，去顧及，去考慮到自己的言語的傷害度?；蛟S你終究是不同的，終究是不一樣的存在，最起碼你會委婉含蓄的指出不足，最起碼你會那般小心翼翼的關心，不曾讓人發(fā)覺，最起碼你會耐著性子的問一道題的解法，哪怕是用再笨的方法解出都能聽到你略微的贊許，最起碼你不會帶走有色眼鏡看待學生，最起碼，你能做到人與人之間的信任，能在你有事離開的時間，耐心的告訴我們原因，詢問我們的意愿。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。歌頌的是那偉大的師德，若是可以，我甘愿化作你窗前的一簇簇紫丁香，在你徹夜的燈火通明的夜晚送去可人的香氣，若是可以我甘愿化作一支紅燭，在黑暗中為你燃盡我生命的最后一抹氣息。

　　雨打芭蕉，情字何解，今生這情太重，太多，太厚，桂微，桂偉，在如今這個桂花飄香的季節(jié)，在這個桂花滿天飛舞的時刻，因你而愛上與數(shù)學有關的一切，這次，又該何解?

　　或許這個世界上與你相似的工程師很多，可我只遇到了你這么一個，在這么長的旅途中，頭一次，頭一次被這么溫柔以待，這，便足矣使我命里一生的時光。

　　今年，桂花又開了，桂香彌漫在這方小院，不知遠方的你可否有感覺到…