故事是這樣的：有一個(gè)中國(guó)學(xué)生，對(duì)歷史學(xué)非常感興趣，在中學(xué)階段就通讀了《劍橋中國(guó)史》和《資治通鑒》，耶魯大學(xué)著名歷史學(xué)家史景遷的所有中英文著作他如數(shù)家珍，還發(fā)表了一些歷史方面的小文章。這樣的學(xué)生應(yīng)當(dāng)是每一所大學(xué)都非常歡迎的，但耶魯最后拒絕了他。原因很簡(jiǎn)單。面試官問(wèn)他：“晚上睡覺(jué)前你和宿舍里的同學(xué)都聊些什么?”(他是住校生。)他回答說(shuō)：“我給他們講各種各樣的歷史故事?！泵嬖嚬僬J(rèn)為，一個(gè)正處在青春期的男孩子，晚上睡覺(jué)前和宿舍里的其他男生聊的不是女朋友就是足球，誰(shuí)會(huì)有興趣去聽(tīng)你的歷史故事呢?要么說(shuō)明他說(shuō)的是假話，要么說(shuō)明他和周圍的同學(xué)不合群。而耶魯大學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是從事公共服務(wù)的領(lǐng)袖，一個(gè)不能和周圍其他人進(jìn)行良好溝通的人，未來(lái)怎么可能率領(lǐng)大家作出巨大成就呢?因此，盡管他可能將來(lái)會(huì)是一個(gè)非常了不起的歷史學(xué)家，但不符合耶魯大學(xué)的招生標(biāo)準(zhǔn)。

　　我注意到，“面試官認(rèn)為，一個(gè)正處在青春期的男孩子，晚上睡覺(jué)前和宿舍里的其他男生聊的不是女朋友就是足球，誰(shuí)會(huì)有興趣去聽(tīng)你的歷史故事呢?要么說(shuō)明他說(shuō)的是假話，要么說(shuō)明他和周圍的同學(xué)不合群?！边@位面試官的判斷根本就沒(méi)有建立在尊重客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，青春期的孩子難道就一定要聊女朋友或者足球，對(duì)歷史故事就不會(huì)感興趣?他這不過(guò)是一種主觀臆測(cè)。他的這種主觀臆測(cè)斷絕了這個(gè)學(xué)生進(jìn)入耶魯?shù)目赡?，使這個(gè)學(xué)生的人生軌跡產(chǎn)生了改變。

　　我也來(lái)點(diǎn)兒主觀臆測(cè)。在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程和生活過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，不管是老人、青年還是小孩，人都有一個(gè)一個(gè)喜好：聽(tīng)故事。學(xué)校里，會(huì)講故事的老師往往受到學(xué)生的歡迎;而一次演講如果以一個(gè)有趣的故事開(kāi)始，也往往就成功了一半。處于青春期的男孩子，固然有一部分會(huì)對(duì)女朋友或者足球感興趣，但不可能全部對(duì)女朋友或者足球感興趣。而對(duì)于故事，我?guī)缀蹩梢詳喽?，沒(méi)有哪個(gè)青春期的孩子不喜歡。會(huì)講歷史故事的學(xué)生沒(méi)有理由被同伴排斥。所以，耶魯?shù)拿嬖嚬俳蚪驑?lè)道的這個(gè)案例，不過(guò)暴露了他的偏見(jiàn)而已。