幼兒舞蹈教育是幼兒音樂(lè)教育的一部分，他們都屬于幼兒園素質(zhì)教育的范疇，作為幼兒園的老師不能忽視幼兒的舞蹈教育。下面就跟隨小編一起體驗(yàn)孩子們的綺麗變化吧！

　　幼兒園大班舞蹈托管教育隨筆【第一篇】張備戰(zhàn)舞蹈基本功比賽

　　自從知道自己要參加基本功的比賽的時(shí)候，說(shuō)真的，心里真的很緊張，因?yàn)樽约旱幕竟Σ⒉皇悄敲春?，特別是舞蹈，好像已經(jīng)荒廢了很多年，要我一下子重拾起來(lái)，并不是那么容易，但是，既然要參加，那就要認(rèn)真準(zhǔn)備，盡自己最大的努力。

　　上周六一起床，就開始趴在電腦面前找合適的舞蹈。起先找的是獨(dú)舞，但是卻發(fā)現(xiàn)里面的獨(dú)舞要么動(dòng)作難度比較高，要么基本功比較扎實(shí)，要么就過(guò)于簡(jiǎn)單，反正都不適合自己。于是就開始找少兒舞蹈，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，內(nèi)容比較少，有的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，有的則情境性太強(qiáng)，模仿不來(lái)。接著就找民族舞蹈，發(fā)現(xiàn)要么太難，要么就是服裝很難解決，要么就是過(guò)于簡(jiǎn)單，重復(fù)動(dòng)作太多。最后，我想到了民間舞蹈，終于讓我找到了一個(gè)還是比較適合自己的舞蹈——云南民間舞蹈《螃蟹調(diào)》。

　　找好舞蹈，我就開始準(zhǔn)備道具，里面需要扇子和手絹花，于是就打電話一個(gè)個(gè)問(wèn)，問(wèn)了很多人，終于黃天不負(fù)有心人，讓我借到了。

　　接下去就是練習(xí)了?？赡苷娴氖亲约旱幕竟Σ贿^(guò)關(guān)吧，對(duì)于舞蹈中的很多動(dòng)作都不能理解，做不出來(lái)。雖然反復(fù)觀看，但是還是感覺(jué)不對(duì)勁。幸運(yùn)的是，我發(fā)現(xiàn)胡丹在上學(xué)的時(shí)候跳過(guò)這個(gè)舞，于是，我就懇求她對(duì)我進(jìn)行個(gè)別動(dòng)作的輔導(dǎo)，終于，把一些動(dòng)作掌握了。

　　這幾天晚上，我都在家里面練習(xí)，但是由于場(chǎng)地不夠大，所以動(dòng)作都做不開，我想，應(yīng)該做得不夠到位吧。但即使如此，每天晚上還是會(huì)跳出一身汗。

　　今天中午就要第一次展示了，說(shuō)真的，還不能脫離視頻呢，而且動(dòng)作也不是很到位，但是自己已經(jīng)努力了，只要自己再次努力，下周比賽的時(shí)候，應(yīng)該能夠有一個(gè)不錯(cuò)的舞蹈展示在大家面前吧！

　　我會(huì)繼續(xù)努力的！

　　舞蹈可以陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的審美能力及表演能力。舞蹈就其特點(diǎn)來(lái)說(shuō)最容易被小學(xué)生接受。

　　由于他們年齡小又活潑好動(dòng)，有很強(qiáng)的模仿能力，很適合接受舞蹈教育。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生大部分都很喜歡舞蹈，每當(dāng)上舞蹈課時(shí)都興高采烈，因?yàn)樗麄兛梢栽谖璧刚n上穿上鮮艷的形體服，在音樂(lè)的伴奏下翩翩起舞，同時(shí)感受著美的線條，變化的造型，歡快的律動(dòng)。

　　幼兒園大班舞蹈托管教育隨筆【第二篇】幼兒園大班舞蹈托管教育隨筆

　　舞蹈對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)既是一種游戲，也是一種創(chuàng)造。當(dāng)幼兒們掌握舞蹈技巧，可以隨著音樂(lè)準(zhǔn)確踩準(zhǔn)每個(gè)節(jié)奏做出漂亮舞蹈動(dòng)作時(shí)，帶給他們的不止是喜悅，應(yīng)該也包含著自信。為此，教師要運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式，保證每個(gè)孩子都能熟練掌握舞蹈技巧，品嘗到成功的滋味。在實(shí)踐中，成功的幼兒舞蹈教學(xué)方法有形象法和主題法兩類。

　?。?）形象法。為了讓孩子們掌握抽象的舞蹈概念和動(dòng)作，教師在舞蹈教學(xué)中可以充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行直觀展示教學(xué)。例如，在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)《椅子操》時(shí)，我給孩子們播放舞蹈作品，激發(fā)他們模仿學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)了一階段后，我把拍攝下孩子們舞蹈學(xué)習(xí)進(jìn)程的錄像，放給他們看，讓他們直觀的感受自己的成長(zhǎng)和獲取的成功，樹立他們克服困難，取得最后勝利的勇氣與信心。除此之外，我也引導(dǎo)孩子們看舞蹈圖譜，理解舞蹈音樂(lè)節(jié)奏，嘗試去理性的分析舞蹈旋律，化繁為簡(jiǎn)。

　?。?）主題法。開展形式多樣的主題舞蹈活動(dòng)，增進(jìn)舞蹈與其他表演形式的融合，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)熱情。例如為了慶祝孩子自己的節(jié)日---兒童節(jié)，我們進(jìn)行了舞蹈《快樂(lè)寶貝》和《椅子操》的排練，每一次的練習(xí)都讓孩子興奮，在“六一”慶祝活動(dòng)時(shí)個(gè)個(gè)笑臉，充滿自豪；我們也積極組織幼兒去社區(qū)、養(yǎng)老院舉行文藝匯演，給孩子們展示自我的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子們得知自己的舞蹈也能給周圍帶來(lái)快樂(lè)時(shí)，能夠極大的促進(jìn)其學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。與此同時(shí)，成功的演出所帶來(lái)的掌聲也能夠給孩子們帶來(lái)更多的自信心。

　　幼兒園大班舞蹈托管教育隨筆【第三篇】、學(xué)習(xí)舞蹈

　　2017年2月25日，艾米在華藝舞校上第一節(jié)課！也算是一個(gè)新的開始吧。孩子非常喜歡，今早一起床就問(wèn)，“媽媽，我今天還想去學(xué)舞蹈?！焙呛?，只要孩子喜歡就好。

　　這次陪孩子去上課也有些小震撼。想不到家長(zhǎng)們的隊(duì)伍浩浩蕩蕩，帶著孩子們學(xué)各式才藝。這年頭還真是孩子的錢好賺。

　　言歸正傳吧。本來(lái)有個(gè)好時(shí)間段，又莫名其妙的被整體調(diào)回總校有些竊喜。到了教室才發(fā)現(xiàn)孩子大約21個(gè)吧，有些多啦。這么小的孩子，數(shù)量應(yīng)該算是極限了。有兩個(gè)孩子哭得厲害，其余看樣子比艾米大些。艾米被排在第二排靠窗的位置。老師呢，聲嘶力竭，有些招架不來(lái)的樣子。第一節(jié)課嘛，多少有些忙亂。這些絲毫沒(méi)有影響到艾米的熱情。新鮮的環(huán)境，新鮮的舞蹈服……都讓孩子眼睛冒光。學(xué)習(xí)結(jié)束，老師只展示了站和坐?；貋?lái)后，小家伙竟然連老師做的游戲，甚至老師的每一句話都記得很清楚。由于蒙班下課早，我們又去了二級(jí)的教室看展示，艾米更加興奮了，還一直嘀咕著，“老師怎們沒(méi)有給我們放音樂(lè)呢?！焙呛?，初戰(zhàn)告捷。

　　繼續(xù)流水賬。艾米上課的功夫，排隊(duì)買了份必勝客。人山人海！

　　填飽了肚子，在萬(wàn)葉書城買了一堆書，滿載而歸！艾米進(jìn)了家門在沙發(fā)上趴著，大呼睡覺(jué)！呵呵，看來(lái)累的不輕，床都不去啦。用書引到床上，竟然睡了4個(gè)小時(shí)！一個(gè)班就累成這樣，還想報(bào)兩個(gè)？簡(jiǎn)直做夢(mèng)。

　　我呢還是陪不了這行程，回家就感冒了。

　　幼兒園大班舞蹈托管教育隨筆【第四篇】我會(huì)跳舞

　　今天你來(lái)到了表演區(qū)，你很開心的在表演區(qū)里走來(lái)走去，穿上了漂亮的衣服，但你還不知道自己到底要干嘛，知道你看到了萱萱認(rèn)真的跳舞，你馬上笑瞇瞇的說(shuō)：“我也會(huì)跳舞，我在學(xué)的呢?！庇谑悄阆仁悄昧耸峙?，跟著音樂(lè)有節(jié)奏的拍起來(lái)，可是沒(méi)多久你就覺(jué)得不過(guò)癮，你跳起了學(xué)過(guò)的一些舞蹈動(dòng)作，跳的非常好看呢，泓渝看到了問(wèn)你：“你跳的真好看？”于是你說(shuō)：“我可以教你啊?！庇谑悄憬唐鹆算澹p輕跳，手上動(dòng)作擺一擺，或者舉一舉，泓渝也跟著一起跳了跳，最后歌曲結(jié)尾你還做了一個(gè)造型，看的小伙伴都跟著你學(xué)這個(gè)動(dòng)作，你告訴他們：“腳要伸直，分開，頭往下?！辈恢挥X(jué)中，你成了個(gè)小老師呢。

　　我看到在這次的活動(dòng)你最讓我驚喜的是你當(dāng)起了小老師，教泓渝跳舞，因?yàn)樵谄綍r(shí)你一直是個(gè)乖巧聽話的孩子，與孩子相處時(shí)你都是你很少發(fā)表意見，在這次活動(dòng)中，你展現(xiàn)了自己能干的一面，你也是可以成為一個(gè)小小的指導(dǎo)者，而且是有能力成為。

　　下一次活動(dòng)中，我可以提供一些影片兒童簡(jiǎn)單易學(xué)的兒童舞蹈，讓孩子們有更多的想法和創(chuàng)意，同時(shí)天之男孩子喜歡的物品，如刀、劍、披風(fēng)等，讓男孩子也能多多的參與到這個(gè)區(qū)域中。

　　幼兒園大班舞蹈托管教育隨筆【第五篇】塑料袋兒在跳舞

　　今天我?guī)∨笥言诓賵?chǎng)上玩老鷹抓小雞的游戲，老師當(dāng)雞媽媽，帶著十幾個(gè)雞寶寶，找個(gè)小朋友當(dāng)老鷹。小朋友個(gè)個(gè)興奮不已，正玩得帶勁兒，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友的注意力不集中了，抬頭望天上看，且邊看邊喊，喊什么也聽不清，反正好像挺開心的樣子，我順著他們遙望的方向看去，哦，天空中有個(gè)塑料袋兒，隨風(fēng)飄來(lái)飄去，小朋友的情緒隨著塑料袋兒的時(shí)高時(shí)低、時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近而興奮地奔跑著。還美其名曰：塑料袋兒在跳舞。明明是垃圾滿天飛，而我們的小朋友卻當(dāng)做極為有趣的事情歡呼雀躍。我想立刻制止他們的歡呼與奔跑，告訴他們這是垃圾，這是污染。他們肯定不能理解。我裝作沒(méi)事，跟他們一起看著垃圾袋隨風(fēng)飄舞，等了一會(huì)兒，風(fēng)小了，垃圾袋也回到了歸宿地，沒(méi)風(fēng)的角落，我?guī)е∨笥迅^(guò)去，發(fā)現(xiàn)那兒堆放著許多的垃圾，我引導(dǎo)小朋友：“這就是我們剛才見到的跳舞的塑料袋，現(xiàn)在風(fēng)停了，都聚集在這兒了，你們看著好看嗎？若是風(fēng)再大些，有更多的垃圾袋飛舞，你們覺(jué)得天空還美嗎？”“不美”小朋友異口同聲的說(shuō)，這時(shí)我不失時(shí)機(jī)的給他們講起了“白色垃圾”及其危害。

　　最后，我讓小朋友明白，保護(hù)環(huán)境從我們的幼兒園做起，并告訴他們控制白色污染是我們?nèi)粘Ｉ钪械呐e手之勞的小事，但對(duì)保護(hù)環(huán)境的確有重大的意義，并讓小朋友回家告訴自己的爸爸媽媽及身邊的朋友，保護(hù)環(huán)境從小做起，并通過(guò)“小手拉大手”實(shí)現(xiàn)全民共同來(lái)環(huán)保。

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