去年退休后，我每天除了接送外孫上下學(xué)、做家務(wù)，就是在家看電視。

一天，我聽女兒說，她同事的奶奶已七十多歲了，每天還在堅持朗讀文章，連小孫子也跟著受益，養(yǎng)成了朗讀的好習(xí)慣。女兒又對我們說：“咱們家樂樂也六歲多了，你來當(dāng)他的朗讀者吧？”我接受了女兒交給的任務(wù)。

兩天后，女兒遞給我一個小音響和一個小本：“媽，這上面都是經(jīng)典的朗誦片段，您可以看著書上的文章，再跟著音響里的老師學(xué)習(xí)朗讀?！蔽业钠胀ㄔ挵l(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn)，而且讀起來也沒感情，沒有文章原有的韻味。于是，我決定加大力度，每天學(xué)習(xí)三個小時，很快就找到了感覺。每天都會給外孫朗讀文章，他也特別喜歡聽。遇到喜歡的片段，我們還會一起讀給家里人聽。今年元旦，我還和外孫一起參加了他們學(xué)校組織的聯(lián)歡會，一起朗讀了繪本《猜猜我有多愛你》，獲得了家長和師生們的好評。

元旦過后，外孫幾個同學(xué)的家長找到我，希望我能教他們父母朗讀，我喜出望外，對他們傾囊相授。在女兒的協(xié)助下，我們還建立了“老年人愛朗讀”的微信群。在群里，我們會分享經(jīng)典的朗誦片段，會把朗讀的文章發(fā)到群里，也會分享自己的朗讀心得，對文章的理解等。大家都把這個微信群當(dāng)成自己的精神家園。在這里，我們找到了心靈的歸宿。

朗讀不僅給外孫營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也讓我收獲了健康與友情。