摘要：11月29日，故宮博物院發(fā)布《關(guān)于對未成年人試行免費開放的公告》。公告中稱：“為進(jìn)一步貫徹落實《中華人民共和國未成年人保護法》，故宮博物院決定在原有6歲以下或身高1.2米以下兒童，以及每周二統(tǒng)一預(yù)約的中小學(xué)生免費的基礎(chǔ)上，試行所有開放日對未成年人免費開放?！保?1月30日《北京青年報》）

　　博物館是保護和傳承人類文明的重要殿堂，是連接過去、現(xiàn)在、未來的橋梁。近年來，博物館熱不斷升溫，每逢節(jié)假日，很多博物館都會游人如織，成為熱門的“打卡地”。作為國內(nèi)博物館的領(lǐng)軍者，故宮博物院在經(jīng)常一票難求的情況下，主動率先向未成年人敞開免費之門，展現(xiàn)的不僅是作為國家博物院的擔(dān)當(dāng)，更是為博物館堅守公共屬性、發(fā)揮教育功能作出良好示范。

　　從1683年現(xiàn)代博物館誕生至今，教育已經(jīng)成為博物館的三大功能之一。在我國，博物館作為公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，在社會教育中具有重要的價值與意義。去年，教育部、國家文物局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于利用博物館資源開展中小學(xué)教育教學(xué)的意見》，對中小學(xué)利用博物館資源開展教育教學(xué)提出明確指導(dǎo)意見，促進(jìn)博物館資源融入教育體系。隨著今年“雙減”政策的實施，博物館作為學(xué)校教育的重要補充，也寄托了公眾更多的期待，理應(yīng)發(fā)揮出更大的社會效益。

　　一個博物館就是一所大學(xué)校。讓博物館蘊藏的文物資源轉(zhuǎn)化為人們感興趣的知識、喜歡聽的故事，讓博物館為人們提供精神滋養(yǎng)和文化熏陶，是博物館需要不斷思考和探索的命題，也是提升博物館教育成效的關(guān)鍵路徑。對中小學(xué)生而言，走進(jìn)博物館有助于開拓視野、激發(fā)興趣，也能夠在與館藏文物、古老建筑的近距離接觸中增進(jìn)民族認(rèn)同、增強文化自信。博物館向未成年人擴大免費時段和開放空間，可以讓他們更好地走進(jìn)博物館的懷抱，這是公共文化服務(wù)應(yīng)該盡到的社會責(zé)任，也是提升文化育人功能的題中之義。

　　公共文化設(shè)施向未成年人免費開放，是民心所向、大勢所趨，尤其是在“雙減”背景下，更應(yīng)如此。但也要注意的是，公共文化設(shè)施不能滿足于免費，更要努力提升服務(wù)質(zhì)量，通過針對性和持續(xù)性的規(guī)劃課程內(nèi)容、精準(zhǔn)選擇受教對象特別是與中小學(xué)合作的方式，開發(fā)有針對性的教育類場景與服務(wù)，適應(yīng)未成年人多元化、個性化的文化需求，發(fā)揮出博物館教育的獨特優(yōu)勢，使博物館成為中小學(xué)校教育的有機組成部分，在未成年人教育成長中發(fā)揮出更加令人滿意的作用。