1、? 知識(shí)就是力量。

2、? 幼是定基，少是勤學(xué)。

3、? 兒童是進(jìn)入天堂的鑰匙。

4、? 好奇心造就科學(xué)家和詩(shī)人。

5、? 孩子們，你們的未來(lái)萬(wàn)歲。

6、? 理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。

7、? 青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。

8、? 兒童游戲中常寓有深刻的思想。

9、? 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

10、? 孩童的動(dòng)作，是清潔，是正直。

11、? 智慧屬于成人，單純屬于兒童。

12、? 聰明出于勤奮，天才在于積累。

13、? 莫等閑，白了少年頭，空悲切。

14、? 古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。

15、? 好動(dòng)與不滿(mǎn)足是進(jìn)步的第一必需品。

16、? 宏偉理想鼓斗志，幼小心靈開(kāi)紅花。

17、? 少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。

18、? 追求真理比占有真理更加難能可貴。

19、? 真理是時(shí)間的孩子，不是權(quán)威的孩子。

20、? 不要企圖無(wú)所不知，否則你將一無(wú)所知。

21、? 成功與失敗的分水嶺可以用這幾個(gè)字來(lái)表達(dá)

22、? 知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。

23、? 讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話。

24、? 成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話。

25、? 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童。

26、? 發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。

27、? 家庭是父親的王國(guó)，母親的世界，兒童的樂(lè)園。

28、? 游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂?/p>

29、? 人生最大的驕傲，就是在成年時(shí)實(shí)現(xiàn)童年的夢(mèng)想。

30、? 兒童的天真和老人的理智是兩個(gè)季節(jié)所結(jié)的果實(shí)。

31、? 要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。

32、? 小朋友為什么這么高興？啊，今天是小朋友的 節(jié)日

33、? 寧肯在成人的團(tuán)體中被逐去，不可為兒童們所憎厭。

34、? 對(duì)自己不滿(mǎn)是任何真正有才能的人的根本特征之一。

35、? 把道路指給兒童們——人類(lèi)整個(gè)偉大事業(yè)的繼承者。

36、? 在知識(shí)的山峰上登得越高，眼前展現(xiàn)的景色就越壯觀。

37、? 百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

38、? 兒童有無(wú)抱負(fù)，這無(wú)關(guān)緊要，可成年人則不可胸?zé)o大志。

39、? 贊美童年吧，它在我們塵世的艱難中帶來(lái)了天堂的美妙。

40、? 我們知道的東西是有限的，我們不知道的東西則是無(wú)限的。

41、? 對(duì)一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)責(zé)任感。

42、? 禮貌是兒童和青年都應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。

43、? 凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的。

44、? 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。

45、? 我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)是喜歡尋根究底地追求問(wèn)題罷了。

46、? 教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。

47、? 發(fā)明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前進(jìn)。

48、? 兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。

49、? 在兒童時(shí)期沒(méi)有養(yǎng)成思想的習(xí)慣，將使他們從此以后一生都沒(méi)有思想的能力。

50、? 即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會(huì)很快變成一群小野獸。

51、? 合理安排兒童每天的生活，使之總是忙于有益的事情避免無(wú)事生非或虛度時(shí)光。

52、? 母親的安寧和幸福取決于她的孩子們。母親的幸福要靠孩子、少年兒童去創(chuàng)造。

53、? 每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基

54、? 我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。

55、? 有了光明與黑暗的均衡的節(jié)奏，有了兒童的生命的節(jié)奏，才顯出無(wú)窮無(wú)極莫測(cè)高深的歲月。

56、? 六月的第一天鮮花盛開(kāi)的格外美麗，鳥(niǎo)兒的啼叫，太陽(yáng)的光輝異常燦爛，因?yàn)榻裉焓俏覀兊墓?jié)日

57、? 兒童恐怖的重要基礎(chǔ)既然是痛苦，鍛煉兒童使他們不恐怖、不怕危險(xiǎn)的方法就是使他們受慣痛苦。

58、? 在科學(xué)上面沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭的山路攀登的人，才有希望達(dá)以光輝的頂點(diǎn)。

59、? 童年時(shí)代是生命在不斷再生過(guò)程中的一個(gè)階段，人類(lèi)就是在這種不斷的再生過(guò)程中永遠(yuǎn)生存下去的。

60、? 永遠(yuǎn)是獨(dú)一無(wú)二不可替代的事物：這是童年的回憶?！▏?guó)小說(shuō)家、戲劇家杜伽爾《蒂博一家》童年的名言

61、? 戀愛(ài)的人去赴他情人的約會(huì)，像一個(gè)放學(xué)歸來(lái)的兒童；可是當(dāng)他和情人分別的時(shí)候，卻像上學(xué)去一般滿(mǎn)臉懊喪。

62、? 從兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西。——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基

63、? 童年乃是人生的重要階段，人的品性在童年開(kāi)始形成，我們長(zhǎng)大后成為什么樣的人，取決于童年時(shí)的所學(xué)與所為。

64、? 應(yīng)該努力使子女有強(qiáng)健的身體，使他們?cè)趷?ài)的環(huán)境中過(guò)和平而且寧?kù)o的童年，使他們那種美好的信心盡可能地延長(zhǎng)。

65、? 要是童年的日子能重新回來(lái)，那我一定不再浪費(fèi)光陰，我要把每分每秒都用來(lái)讀書(shū)！——印度詩(shī)人，作家，哲學(xué)家，

66、? 道德行為訓(xùn)練，不是通過(guò)語(yǔ)言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。

67、? 我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛(ài)護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。

68、? 教育兒童通過(guò)周?chē)澜绲拿溃说年P(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠(chéng)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。

69、? 兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。

70、? 今天的五星紅旗格外鮮艷，今年的鮮花格外美麗，今天的鳥(niǎo)鳴格外清脆，今天的我們格外高興。因?yàn)榻裉?，是屬于我們自己的?jié)日

71、? 今天是你的節(jié)日，希望你把鼻涕泡換成微笑，把眼淚化作無(wú)畏，把幼稚換成優(yōu)質(zhì)，把天真換做堅(jiān)貞，把無(wú)理淘氣換做無(wú)可比擬。祝你

72、? 童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望。

73、? 童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望。

74、? 童年的無(wú)知可愛(ài)，少年的無(wú)知可笑，青年的無(wú)知可憐，中年的無(wú)知可嘆，老年的無(wú)知可悲?！本煼洞髮W(xué)教授，文化學(xué)者于丹童年名言

75、? 兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的，但是習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。

76、? 要使“祖國(guó)”這個(gè)詞能夠讓兒童一聽(tīng)到它就激動(dòng)得心跳，那就必須——形象地說(shuō)——悉心地耕耘兒童意識(shí)的土壤，并且用美的種子來(lái)進(jìn)行播種。

77、? 如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感，就不能形成他的道德面貌?！逃记傻娜吭E竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。

78、? 教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過(guò)程，應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論，給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。

79、? 能進(jìn)行客觀思考的能力就是理智，以理智為基礎(chǔ)的感情是謙恭，我們只有擺脫了童年時(shí)代妄圖得到全知全能的幻想，才能有客觀性和運(yùn)用自己的理智。

80、? 兒童的時(shí)間應(yīng)當(dāng)安排滿(mǎn)種種吸引人的活動(dòng)，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識(shí)和能力，同時(shí)又不損害童年時(shí)代的興趣。——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基

81、? 幻想中的作品，有著兒童一般的嫵媚，有著欣欣向榮的喜悅，芬芳妖艷不下于鮮花，漿汁的飽滿(mǎn)不亞于未曾到口的美果，這便是所謂幻想和幻想的樂(lè)趣。

82、? 成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨(dú)創(chuàng)精神可能來(lái)自他們的博學(xué)，多樣化會(huì)使人觀點(diǎn)新鮮，而過(guò)于長(zhǎng)時(shí)間鉆研一個(gè)狹窄的領(lǐng)域，則易使人愚蠢。

83、? 如果在兒童和大自然之間沒(méi)有任何直接而生動(dòng)的聯(lián)系（它能促使兒童首先對(duì)宇宙生命的偉大奧秘感興趣），那么，最鮮明、最絢麗的圖景也不能使他動(dòng)心。
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84、? 孩子提出的問(wèn)題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周?chē)臇|西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智力，那你就得教給他思考。

85、? 當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童。

86、? 兒童幼小的心靈是非常細(xì)嫩的器官?！淇岬拈_(kāi)端會(huì)把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會(huì)萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅(jiān)硬，一樣布滿(mǎn)深溝。

87、? 這次六一兒童節(jié)，我有兩個(gè)心愿：一是下次過(guò)生能有一個(gè)大大的蛋糕；其二呢，就是我希望能與同學(xué)們一起度過(guò)這次六一兒童節(jié)----大家一起開(kāi)個(gè)晚會(huì)，開(kāi)開(kāi)心心是度過(guò)這個(gè)六一兒童節(jié)！

88、? 人的幻想是沒(méi)有止境的，兒童的幻想更是無(wú)邊無(wú)際，因?yàn)楹⒆拥男撵`比成人的心靈更加秘密，——兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來(lái)的成長(zhǎng)，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。

89、? 送你一本《哈利波特》、送你一只哈嘍kitty、送你一根哈根達(dá)斯、最后送你一句哈皮六一。再把我送你的東西的第一個(gè)字連起來(lái)讀，大聲讀出來(lái)，怎么樣，哈皮了沒(méi)？哈哈哈哈，祝大家兒童節(jié)快樂(lè)！

90、? 不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專(zhuān)注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。

91、? 如果善良的情感沒(méi)有在童年形成，那么無(wú)論什么時(shí)候你也培養(yǎng)不出這種感情來(lái)。因?yàn)槿说倪@種真摯的感情的形成，是與最初接觸的、最重要的真理的理解，以及對(duì)祖國(guó)的語(yǔ)言最細(xì)膩之處的體驗(yàn)和感受聯(lián)系在一起的。

92、? 今天，我們給孩子們過(guò)了屬于他們自己的節(jié)日——六一兒童節(jié)，給孩子們穿上了漂亮的衣服，化了漂亮的妝，還穿上了爸爸媽媽準(zhǔn)備的環(huán)保自制服裝，他們個(gè)個(gè)都很興奮，表演了各種節(jié)目，孩子們過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)。

93、? 有些人，就連兒童文學(xué)都能使他們腐化，他們帶著特殊的樂(lè)趣閱讀《詩(shī)篇》和《索洛門(mén)寓言》里那些挑動(dòng)人心的章節(jié)。政論家律師醫(yī)生等，摸透人類(lèi)罪惡的全部秘密，卻并不以不道德出名；現(xiàn)實(shí)主義作家常常比寺院方丈更有道德。

94、? 教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。

95、? 為了使兒童具有 自信，獲得一點(diǎn)點(diǎn)與人相處的技能，就去犧牲他的天真，讓他和那些沒(méi)有教養(yǎng)的邪惡的孩子交往，這是很不對(duì)的；剛毅自主的品性的主要用途是為保持他的德行。男孩子有了與人交接的機(jī)會(huì)，沒(méi)有不能學(xué)得鎮(zhèn)定的，只要時(shí)間夠。

96、? 不要每逢看見(jiàn)兒童受了一點(diǎn)點(diǎn)痛苦就去哀憐他們，或讓他們自己去憐憫自己。我們此時(shí)應(yīng)該盡力幫助他們，安慰他們，可是千萬(wàn)不能憐憫他們。因?yàn)閼z憫可以使他們的心理變脆弱，使他們?cè)馐芤稽c(diǎn)點(diǎn)輕微的傷害就支持不住，結(jié)果往往是，他們更加沉浸于受傷的部分，傷害更加擴(kuò)大化了。

97、? 女人就該具有女人的一切天性——溫良、耐心、長(zhǎng)期忍受、可信、無(wú)私、寬宏大量。她的神圣義務(wù)就是安慰不幸者，鼓勵(lì)喪失目標(biāo)者，幫助憂(yōu)傷者，拯救墮落者，親近孤獨(dú)者——一句話，對(duì)于叩擊她那扇友好大門(mén)的所有遭受創(chuàng)傷和折磨的不幸兒童，她都用同情來(lái)治愈他們的不幸，用自己的心胸為他們提供一個(gè)安樂(lè)窩。

98、? 道德教育最簡(jiǎn)單的要素是“愛(ài)”，是兒童對(duì)母親的愛(ài)，對(duì)人們積極的愛(ài)。這種兒童道德教育的基礎(chǔ)，應(yīng)在家庭中奠定。——兒童對(duì)母親的愛(ài)是從母親對(duì)嬰兒的熱愛(ài)及其滿(mǎn)足于身體生長(zhǎng)需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一要素，則有待于學(xué)校教育。教師對(duì)兒童也應(yīng)當(dāng)具有父子般的愛(ài)，并把學(xué)校融化于大家庭之中。

99、? 隨著金牌搭檔主持陶禹竹和孫藝源的出場(chǎng)，教室里頓時(shí)變成了歡樂(lè)的海洋。第一個(gè)節(jié)目“高歌起舞”就深深吸引了我們的眼球，王碩凡和河楚南素有小天王的稱(chēng)號(hào)，今天他們演唱歌曲《中華功夫》，彭瑞琦則一身黃帶跆拳道服裝，神氣活現(xiàn)地表演跆拳道。小天王的歌聲嘹亮深情，伴著招招都見(jiàn)功夫深的跆拳道表演，同學(xué)們都看得入神了，報(bào)以熱烈的掌聲。

100、? 有些人，尤其是兒童，常常在生人或他們的長(zhǎng)輩面前顯出一種村俗的羞怯態(tài)度，他們的思想、言辭、容貌，全都顯得狼狽不堪；自己在紊亂中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做來(lái)顯得不自然，不優(yōu)雅，不能因此得到人家的喜悅與歡迎。醫(yī)治這種毛病的惟一辦法也與醫(yī)治其他毛病的辦法一樣，要使他們通過(guò)練習(xí)養(yǎng)成一種相反的習(xí)慣，而主要的就是多交各種朋友。