1、? 玉壺存冰心

2、? 圣人無(wú)常師。

3、? 疾學(xué)在于尊師。

4、? 為學(xué)莫重于尊師。

5、? 事師之猶事父也。

6、? 務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。

7、? 君子隆師而親友。

8、? 一日為師，終身為父。

9、? 一日之師，終身為父。

10、? 三人行，必有我?guī)熞病?/p>

11、? 舉世不師，故道益離。

12、? 學(xué)貴得師，亦貴得友。

13、? 師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。

14、? 經(jīng)師易遇，人師難遇。

15、? 身為世范，為人師表。

16、? 書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總統(tǒng)。

17、? 一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。

18、? 我們向您致以崇高的敬意！

19、? 教師是人類(lèi)靈魂的工程師。

20、? 師道既尊學(xué)風(fēng)自善。 康有為

21、? 古之圣王，未有不尊師者也。

22、? 不患人之不己知，患不知人也。

23、? 學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。

24、? 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。

25、? 天要下雨，娘要嫁人，由他去吧！

26、? 令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。

27、? 古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。

28、? 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。

29、? 教師是人類(lèi)靈魂的工程師。(名人名言

30、? 知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者

31、? 教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。

32、? 尊嚴(yán)不但指人受到尊重，它還是人價(jià)值之說(shuō)在。

33、? 一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

34、? 使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

35、? 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作者：李商隱

36、? 老師總是真正上帝的代言人，真正天國(guó)的引路人。

37、? 人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。

38、? 我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。

39、? 是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。

40、? 東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師，何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。

41、? 假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。

42、? 教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

43、? 飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。

44、? 在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)。

45、? 每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者

46、? 陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。

47、? （14）子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！?/p>

48、? 三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，擇其不善者而改之?/p>

49、? 孔子曰：吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。

50、? 始吾于人也，聽(tīng)其言而信其行，今吾于人也，聽(tīng)其言而觀其行。

51、? 三尺講臺(tái)三寸舌三寸筆三千桃李，十年樹(shù)木十載風(fēng)十載雨十萬(wàn)棟梁

52、? 對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變

53、? 老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種氣力

54、? 二三子，以我為隱乎？吾無(wú)隱乎爾，吾無(wú)行而不與二三子者，是丘也。

55、? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

56、? 老老實(shí)實(shí)育人，世(師)世代代受敬，寧(您)愿白了雙鬢，好讓小樹(shù)成材。

57、? 我們尊重知識(shí)分子是完全應(yīng)該的，沒(méi)有革命知識(shí)分子，革命就不地勝利。

58、? 我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人

59、? 教師的職務(wù)是千教萬(wàn)教，教人求真；學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。

60、? 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持，明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。

61、? 春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休，一息尚存須努力，留作青年為范疇。

62、? 往日，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，這天，才有我在科研中結(jié)出的碩果

63、? 往曰，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果

64、? 想念您，懷念您——老師！對(duì)您的懷念與祝福將與日俱增，好人一生平安！

65、? 一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念--老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您

66、? 我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。

67、? 與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。

68、? 教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。

69、? 要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。

70、? 教育隨生命開(kāi)始。在我們察覺(jué)個(gè)性已建立之前，后來(lái)的教誨已很難將它移動(dòng)及改變。

71、? 經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴；走上了成功，才知道您的偉大；——謝謝您，我尊敬的老師！

72、? 如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代--親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨……

73、? 啊，老師--人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！

74、? 初涉知識(shí)海洋的我，差點(diǎn)兒“窒息”，是您--老師，默默地給我補(bǔ)充知識(shí)的“氧氣”，無(wú)私但無(wú)價(jià)。

75、? 您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。

76、? 江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。

77、? 想念您，懷念您--老師！對(duì)您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿(mǎn)，好人一生平安！

78、? 我尊敬的老師，我的成功是您給于的支持，千言萬(wàn)語(yǔ)一聲“謝謝”——您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友！

79、? “桃李滿(mǎn)天下”，是教師的榮耀?！荡嗽畸愶L(fēng)清秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂(lè)如意，青春永葆！

80、? 不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。

81、? 不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下較初等種子。

82、? 教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)，它的事業(yè)，從表面來(lái)看雖然平*，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。

83、? 要想吸引朋友，須有種種品性，自私、小氣、嫉妒，不喜歡成人之美，不樂(lè)聞人之譽(yù)的人，不能獲得朋友。

84、? “桃李滿(mǎn)天下”，是教師的榮耀。——值此曰麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂(lè)如意，青春永葆！

85、? “桃李滿(mǎn)天下”，是老師的榮耀?！荡巳整愶L(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，祝敬老師康樂(lè)如意，青春永葆。

86、? 獻(xiàn)上一句：老師您辛苦了！是誰(shuí)不斷重復(fù)昨日的故事？是誰(shuí)不斷鑄就今日的輝煌？是誰(shuí)不斷培養(yǎng)明日的棟梁？

87、? 即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲--老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！

88、? 假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

89、? 您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇--呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！

90、? 有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人--給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！

91、? 恩師掬取天池水，灑向人間育新苗！恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱(chēng)呼--“恩師”，是我們真誠(chéng)的謝語(yǔ)。

92、? 老老實(shí)實(shí)育人，世(師)世代代受敬，寧(您)愿白了雙鬢，好讓小樹(shù)成材。面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長(zhǎng)河里，老師是您把一個(gè)個(gè)

93、? 您有默默無(wú)私的奉獻(xiàn)，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿(mǎn)天下的碩果，您有驚天動(dòng)地的偉業(yè)。您——人類(lèi)靈魂的奠基者，老師……

94、? 花兒感謝太陽(yáng)讓她茁壯成長(zhǎng)，雄鷹感謝天空讓他自由翱翔，我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感恩生活中的每一個(gè)事物，更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩您

95、? 您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈--老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

96、? 您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

97、? 秋風(fēng)落葉輕拂過(guò)，宛如當(dāng)年您敦厚的手、慈祥的話(huà)語(yǔ)，給我最溫柔的撫慰、最誠(chéng)摯的教化！祝福您，親愛(ài)的老師！——曾經(jīng)給我陽(yáng)光、雨露、春風(fēng)的老師！

98、? 您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。啊，老師--人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！

99、? 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手，鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本 ，課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

100、? 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在咱們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇--呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是咱們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我崇拜偉人名人，但是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人