文/穎驕

　　那天副校長到教室找到我，讓我寫一份關(guān)于楚梅香同學(xué)的材料，因為她的外爺把學(xué)校告到教育局了。這個事情已經(jīng)過去大半年了，我一直忘不了，也不愿提及，因為這是我從教以來的一個傷疤。既然還得說，那就簡明扼要吧。

　　我是楚梅香同學(xué)的原班主任兼語文老師，在我?guī)н@個班的半學(xué)期里，楚梅香性格內(nèi)向，雙眼中常常帶著與其9歲年齡極不相稱的憂郁，但她學(xué)習(xí)踏實，字跡工整，臨走前一段時間，常常有同學(xué)舉報她偷文具，但我沒有確鑿證據(jù)，又念及她學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，遵守紀(jì)律，于是暗自以為楚梅香同學(xué)的行為可能是由于家貧所致，就給她申報了貧困資助。

　　但是，一個周三19:30前的幾分鐘，我們按照學(xué)校慣例去會議室參加《父與子》聽課之后的“評課議課”活動，正準(zhǔn)備進會議室時，我就被楚梅香外爺外婆當(dāng)眾叫住，陪同他們的還有孩子所在托管所的阿姨。我之所以記得這么清楚，是因為巧合的是，他們就是我遇到的特殊的父父子子。

　　我和副校長沒有參加成“評課議課”，就近在門衛(wèi)室接待了他們，他們你一言我一語，又互相制止，生怕說漏了什么。但有一點是肯定的，他們極力想讓學(xué)校負責(zé)此事。

　　大致情況是這樣的，楚梅香父親梅亮是十年前經(jīng)人介紹從陜北招贅至楚家村的，母親可能有智力缺陷，基本是二老主事。據(jù)說因梅亮長妻子十幾歲，長年在外打工，不管不顧此家，女方上訴離婚，即將開庭的前幾天，楚梅香被父親梅亮從學(xué)校私自帶走，校門口監(jiān)控顯示是15:40課間帶離的，之前那節(jié)課是數(shù)學(xué)老師上的，課間應(yīng)由數(shù)學(xué)老師負責(zé)。

　　因為我工作疏忽，沒有了解清學(xué)生家庭情況，也沒有及時發(fā)現(xiàn)并制止，被學(xué)校校會批評并罰款，教訓(xùn)慘痛。

　　之后，楚梅香外爺外婆多次找我和學(xué)校，要求學(xué)校出面要回孩子。有一次，楚梅香外爺外婆帶著楚梅香母親到我宿辦室，想讓我親眼看看他們的女兒，楚梅香的母親，想征得同情，想讓我以班主任的名義出面去要回孩子，要回那個流落在外連學(xué)籍也沒有，只能臨時插班的學(xué)生，我感覺我個人能力有限，再鑒于其父仍然是法定監(jiān)護人，我就沒有答應(yīng)。整個過程，楚梅香母親一言不發(fā)，面無表情，象一樁木頭一樣杵在那里，任憑老父老母情緒激動地數(shù)落自己的男人，讓人幾乎判斷不出來這個女人到底是不是啞巴，是不是癡呆，是不是麻木不仁，好像整個事情與她無關(guān)，只有微黃的面孔和無神的大眼睛撐起的皮囊讓人感覺她曾經(jīng)美麗過。

　　我已經(jīng)不知道該同情誰了。

　　隨后事實也證明，即使法院判離，孩子也歸男方所有，男方再窮最起碼是個正常人。女方只好撤訴，想以此挽回孩子的撫養(yǎng)權(quán)，但男方始終置之不理，玩起了失蹤。

　　后來有一次，楚梅香外爺找到正在上課的我，激動無比地訴說他們的家事，一度令我有辭職的沖動。幸好被領(lǐng)導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)，好言勸退，幫我解了圍。

　　據(jù)楚梅香外爺本人反映，楚梅香被帶走的當(dāng)天中午，曾經(jīng)打電話給他說：“爺爺，你來看看我吧，你一定要來，你來了就知道怎么回事了，一定要來，爺爺，你一定要來……”可是他估摸楚梅香無非又是要好吃的好玩的，就沒有搭理。楚梅香的父親梅亮也給他說自己陜北的老母親病危了，要帶梅香去看看。

　　幾個小時之后，女方家里經(jīng)人提醒才反應(yīng)過來，再過幾天梅亮夫妻的離婚案就要開庭，這次楚梅香是有去無回的，最起碼成了人質(zhì)，成了兩大家族互相制衡的砝碼，這才發(fā)了慌，才想起了報告學(xué)校。而他們見到我卻是這樣開口問我的：“李老師，下午放學(xué)到現(xiàn)在都沒見娃，是不是你扣留娃寫作業(yè)了?!”我當(dāng)時就被嚇了一跳：“幾個小時都過去了，既然親屬都不知孩子去向，那肯定出大事了，趕緊報警吧!”一聽我要報警，他們才說出內(nèi)幕實情。

　　可見他們想把責(zé)任推到學(xué)校身上費了多大心機啊!

　　我一直以為，只要我努力就會成為一名合格的優(yōu)秀的教師，有能力教好每一個學(xué)生，但是，卻遇到了這樣不堪回首的事。至那以后，我一直在說，想要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高家長的素質(zhì)，我們現(xiàn)在的努力，正是為了提高下一代家長的素質(zhì)。

　　很多家長抱著自私自利的初衷，打著“愛孩子”的旗號，把孩子當(dāng)做家庭爭斗的砝碼，甚至不惜把家庭矛盾延伸到學(xué)校，相互指責(zé)推諉，當(dāng)矛盾激化時，又嫁禍給學(xué)校及老師。

　　那天一直有課，沒時間完成副校長布置的任務(wù)，但心里一直在琢磨這個材料怎樣開頭，如何寫，什么該寫，什么不該寫。剛一有空就趕緊寫出來，寫好第一時間就交給副校長，交完了有一種解脫了的輕松，等待判決一樣。

　　調(diào)查材料交上去一直也沒了音訊，也沒有再見到楚梅香家任何人來學(xué)校，又一個學(xué)期開學(xué)了，本以為這件事就這樣不了了之了。

　　但是開學(xué)不久，那個在門衛(wèi)處監(jiān)控里只留下背影的“偷娃賊”梅亮就出現(xiàn)在校務(wù)室，提著一箱“黃河灘大棗”，謊稱要把孩子往西安某校轉(zhuǎn)，這是履行正常轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，按理不會怎樣為難，但辦事員單獨辦事過程中，來人才說明實情，學(xué)生楚梅香轉(zhuǎn)入榆林清澗XX小學(xué)。雖然當(dāng)時楚梅香被親爹偷走那件事全校無人不知無人不曉，但如果來人別提陜北那個地名，辦事員也不至于立即敏感調(diào)查此事。

　　楚梅香外爺曾經(jīng)撂下話兒，必須把學(xué)籍卡住，否則……否則會發(fā)生什么，不堪設(shè)想，人在絕望的時候，什么都能做得出來。盡管他也后悔不該替女兒提離婚那件事，不然還能替傻女兒保住孫女的撫養(yǎng)權(quán)，讓楚家后繼有人。

　　這屬于家庭內(nèi)部矛盾，不論誰來調(diào)解，也只能等雙方都同意才能轉(zhuǎn)學(xué)。

　　學(xué)沒轉(zhuǎn)成，矛盾進一步激化，氣急敗壞的陜北漢子梅亮去楚家村把妻子家里砸了，然后繼續(xù)打工流浪，把女兒寄存在姐姐家里插班上學(xué)。

　　這只離群的孤雁，沒有學(xué)籍，沒有家，也見不到媽媽，每個親人都說愛她，為了她，但就沒有一個人愿意為了她別再賭氣。只有原班的同學(xué)寫作文，練習(xí)書信的時候，寫滿了對她的思念，童稚的思念，文中還怨恨她為什么不回來看看，是不是把好朋友們早都忘光了，楚梅香，你好狠心啊。

　　雁群里這些幸福的大雁哪里知道掉隊的心情啊!

　　后來有幾天，除了正常的教學(xué)任務(wù)，我還在完善《教育扶貧建檔立卡貧困人口在校學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫》分發(fā)的表格，忙得暈頭轉(zhuǎn)向，走在街上基本都是低著頭，因為跟人打招呼都沒勁，又怕被誤解。

　　有一天，在街口突然就被攔住了，一看又是楚梅香的外爺，還是那身衣服，那個摩托頭盔，真是陰魂不散啊。但是他這次并沒有為難我，而是陪著笑臉問：“李老師，最近學(xué)校是不是在登記精準(zhǔn)扶貧戶子女啊?我們也是精準(zhǔn)扶貧戶呀!……我知道娃不在學(xué)校，但是學(xué)籍在啊，看能不能給填上……”

　　這事還真沒經(jīng)過，不知道這種情況，政策怎么對待，我做不了這個主啊。

　　心里說，老頑固，還不趕緊同意把學(xué)籍給孩子親爹去，非把孩子害了兩家都痛快了!

　　深冬了，暗夜里，那只孤雁在何方?