1、尊敬每一個學(xué)生、相信每一個學(xué)生、研究每一個學(xué)生、發(fā)展每一個學(xué)生。

2、過去只代表著過去，過去并不重要，我只希望看到你們的現(xiàn)在和將來！因為，就是這樣一句簡單的話，曾經(jīng)成功地改變了一個孩子。

3、班主任是全班學(xué)生的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者

4、作為一名教師，只教學(xué)生讀書，而不教學(xué)生思維，書是無法教好的；作為一名學(xué)生，只會讀書，不會思維，書也是無法讀好的。

5、充分利用好學(xué)校組織的各項活動

6、加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展

7、昨天金中人創(chuàng)造過輝煌，今天金中人把握住機(jī)遇，明天金中人爭創(chuàng)出奇跡。

8、雖然年紀(jì)在我們中不算最大，但是卻像大姐姐般照顧我們每一個人。還有她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度，不做就不做，要做就爭取做到最好，這是對她自己的要求，也是對她身邊的人要求！

9、離學(xué)生近一點，和學(xué)生親一點，讓學(xué)生快樂一點。

10、干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小

11、寧改變自我的習(xí)慣，不改變學(xué)生的個性。

12、班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師。下面是小編為你帶來的小學(xué)班主任教育感言，歡迎閱讀?！拘W(xué)班主任教育感言一

13、金山中學(xué)，金子般的光耀奪目；金中人心，金子般的燦明閃亮。

14、生本課堂就應(yīng)是授之以漁，而不僅僅僅是授之以魚。

15、沒有人能夠知道春風(fēng)的顏色，只有當(dāng)她吹拂過山川和田野；沒有人能夠知道教育的發(fā)生，只有當(dāng)她讓學(xué)習(xí)者的心靈揚起風(fēng)帆；沒有人能夠知道孩子們的靈慧，只有當(dāng)他們自由的思考和實踐。

16、給學(xué)生以微笑和鼓勵，收獲的不只是微笑與信任；給學(xué)生以時刻和空間，得到的不只是驚喜與快樂。

17、寬中有嚴(yán)、嚴(yán)中有樂、樂而不亂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

18、傳承華夏人文脈絡(luò)，塑造金中精神。

19、教育不僅僅要培養(yǎng)出博大精深的學(xué)者，而且要培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的大家。

20、社會的不斷進(jìn)步，學(xué)高為師，行正為范的內(nèi)涵也在不斷加深，這就要求我們不斷完善自己。

21、對班主任工作和學(xué)生要傾注滿腔的愛心

22、讓班級管理科學(xué)化出了問題才去解決，這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理。

23、以上幾點僅是我在班主任工作方面的一些體會和教訓(xùn)，說實在的，我做的還很不夠，今后，將加倍地努力工作，用愛心、誠心和耐心去換取學(xué)生的真心?！拘W(xué)班主任教育感言五

24、課堂教學(xué)，老師與學(xué)生的感覺，要像自我穿著的鞋那樣舒服。

25、發(fā)奮與成功雖不成正比，但必須成反比！

26、教育就像農(nóng)民種地一樣，合理施肥精心培育幼苗，翻土、除草直到他們能抗風(fēng)擋雨。

27、感悟之二：用愛心為后進(jìn)生撐起一片天空

28、一個你不會注意；十個你也不會感到奇怪；如果是一百個一千個；甚至是一萬個；無數(shù)個你會感到怎么樣？積累也能成為一種力量。

29、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

30、當(dāng)你把課堂教學(xué)當(dāng)成研究，記錄下點滴成功與失敗的經(jīng)歷，你的教學(xué)總會生成鮮活的案例。

31、教育人肩負(fù)時代的輝煌。

32、超越經(jīng)驗，挑戰(zhàn)自我，金中人撐起金山教育的藍(lán)天。

33、微笑是溫暖的陽光，關(guān)愛是成長的動力。播下夢想的種子，收獲精彩的人生。

34、感悟之三：耐心等待，花兒就要開了

35、以學(xué)生為本，讓自我站的更高。

36、正正因有可愛的學(xué)生才使教師這個職業(yè)充滿激情！

37、教育需要轉(zhuǎn)向，必須擺脫過于務(wù)實的作風(fēng)，而重新回到精神生活的本原中。

38、看似美麗壯觀的東西，其背后也許是災(zāi)難。（在太空中看桑迪甚是壯觀，卻帶給人類巨大的災(zāi)難

39、所以，教師要放下架子，利用一切可以利用的時間、機(jī)會聽聽學(xué)生們的心聲，聽聽他們的想法，注意他們的情感變化，讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界，使學(xué)生真切地感受到教師的關(guān)愛。

40、用愛心感召情感，用智慧澆灌心靈，用知識打開科學(xué)之門，是教師最快樂的工作。

41、對后進(jìn)生做耐心細(xì)致的說法教育工作

42、用超前的教學(xué)理念，培養(yǎng)頂尖的技能人才。

43、讓學(xué)生自主管理學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。

44、奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，是一種境界，是一種快樂。

45、作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識與解決問題的能力，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。

46、走進(jìn)每一個學(xué)生的心靈，擁有姹紫嫣紅的春天。

47、班主任要以身作則，為人師表。

48、構(gòu)建師生對話平臺“嚴(yán)師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。

49、選取了教育就是選取了清貧，選取了教育就是選取了奉獻(xiàn)。

50、愛是教育的潤滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。

51、老老實實做人，踏踏實實工作。

52、我們把人忘了。我們說，21世紀(jì)是數(shù)字化的世紀(jì)，是競爭全球化的世紀(jì)，卻忘了21世紀(jì)首先是人的世紀(jì)；我們教學(xué)生語文、數(shù)學(xué)，卻忘了首先教他們學(xué)做人。

53、付出是收獲的沃土，關(guān)愛是動力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽光，更是孩子走向成功希望的階梯。

54、班級就像一棵大樹，每個學(xué)生就是樹上的一片葉子，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹才能煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

55、以德促三會，以質(zhì)求發(fā)展。

56、感悟之一：把贊美還給學(xué)生

57、一天一點收獲，逐漸豐滿我們干涸的經(jīng)驗之囊；一天一點進(jìn)步，載著我們駛?cè)霝槿藥煴淼牡钐谩?/p>

58、如果把課堂比作一盤菜，那么學(xué)生是主菜，教師是調(diào)味劑。

59、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅與快樂！

60、逐步實現(xiàn)班級管理的自動化。當(dāng)有時要違背一些規(guī)矩時，應(yīng)該向?qū)W生講清楚，以保持班級管理的良好習(xí)慣。同時也要教育和培養(yǎng)學(xué)生自身形成良好的習(xí)慣。

61、立足本職，心系金中，發(fā)奮工作，再創(chuàng)輝煌。

62、當(dāng)學(xué)生鐘愛老師，想著老師上的課，我想就是最基本的生本了。

63、我們應(yīng)該讓我們的學(xué)生明白：我就是太陽。我就是上帝，我就是愛迪生，我就是總統(tǒng)；我一思考，就會燦爛。

64、開放的心態(tài)，進(jìn)取的精神，務(wù)實的作風(fēng)應(yīng)是新金中人的最好詮釋。

65、注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)習(xí)慣。嚴(yán)格賞識激勵并存，用智慧澆灌心靈，用知識打開科學(xué)之門。

66、愛心教育重于知識教育。

67、與各科教師密切配合，積極與家長溝通

68、生本課堂體現(xiàn)了學(xué)生作為主體，教師作為引導(dǎo)者的課程標(biāo)準(zhǔn)思想。

69、放手讓學(xué)生去做吧！堅信他們會比我想象中出色。

70、在教學(xué)中，我們總會遇到調(diào)皮的孩子，往往這個時候才更能體現(xiàn)你的教學(xué)智慧。

71、熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，取得學(xué)生的信任

72、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對的，在任何時候、任何情況下學(xué)生總會有差別。

73、兒童有本能，關(guān)鍵在于如何激發(fā)，教育的真正主體性命自身。

74、這天艱苦創(chuàng)業(yè)，明天迎接輝煌。

75、善于和學(xué)生平等交往，真誠對待

76、教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。

77、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

78、生本課堂，以生為本，學(xué)生的自主潛質(zhì)真的得到改善。

79、教師像蠟燭作為一種教育精神，值得提倡；作為一種教育思想，卻不值得稱道。教師應(yīng)該是火柴、打火機(jī)，主要職能不是自己燃燒，而是點燃學(xué)生的希望之火、智慧之火，激發(fā)學(xué)生的激情。

80、愛拼才會贏，有志事竟成。

81、總之，班主任工作是一個復(fù)雜的工程，同時也是一個動態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心經(jīng)營，去構(gòu)建?！拘W(xué)班主任教育感言六

82、將孩子們躍躍欲試的心靈窗戶一扇扇地打開，讓生命脈芽破土而出，讓智慧的火花流光溢彩。

83、歲的兒童，工作很繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。

84、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。

85、泰戈爾曾說過：真正的目的不在于達(dá)到極限，而在于追求無限的完美。教育是沒有極限的，但我們可以追求過程的完美。

86、生本教育堅信性命，生本教育激揚性命。

87、學(xué)校是學(xué)生求知的港灣，教師應(yīng)為學(xué)生的需求，及時揚帆啟航，將每個孩子送到理想的彼岸。

88、教師職業(yè)說到底就是良心職業(yè)。有了良心，才有對學(xué)生的愛；有了良心，才有對家長的負(fù)責(zé)；有了良心，才有對教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。

89、班主任是優(yōu)良班風(fēng)的培養(yǎng)者

90、生本課堂，老師當(dāng)一回學(xué)生，學(xué)生當(dāng)一回老師，非一般的感覺。

91、知足常樂。行坐安然，貧富安然，名利不貪，恬淡寡欲，清靜無為，寧靜致遠(yuǎn)，知足賽過長生藥，常樂好比活神仙。

92、課堂是學(xué)生與老師互相學(xué)習(xí)的平臺，學(xué)生的發(fā)展是教師收獲的最大成果。

93、適逢大發(fā)展機(jī)遇的金中人是幸運的；參與大發(fā)展創(chuàng)業(yè)的金中人是自豪的；為大發(fā)展建功立業(yè)的金中人更是無尚光榮的。

94、生本，讓課堂走向透辟與高級，讓學(xué)生走向純潔與卓越。