1、要用聯(lián)系的、發(fā)展的觀點去看事物，而避免孤立地、靜止的做法。

2、唉！我不知何時再能與他相見！這句文章的結(jié)尾句再現(xiàn)了父親的背影，直抒思念之情，就起到了呼應(yīng)開頭，使文章首尾圓合的作用。

3、③、議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點： 結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對照式結(jié)構(gòu)、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu).　　

4、在文章結(jié)尾，就是所謂歸納全文，篇末點題，揭示中心的寫法.這種寫法在明確表達(dá)論點時大多有.所以，總之，因此，總而言之，歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語. 　　

5、論據(jù)（用什么證明） ⑴論據(jù)的類型：①事實論據(jù)（舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點）；②道理論據(jù)（引用名言要分析）.

6、答題示例：我怕我父親，他打我是真打。

7、說明的方法 1、常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。

8、②．分類別：條理清楚地說明了事物的××特點.對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性.使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象.

9、⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式—— A、引用具體的事例；（作用同舉例子） B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字） C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。

10、文末：點明中心；升華感情，深化主題；照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；畫龍點睛；言有盡而意無窮。

11、般地說，說明實體事物，要依據(jù)其空間順序，如由上到下，由外到內(nèi)，自左至右，從前至后，或者由主干到枝節(jié)，先整體后局部，等等。

12、時間順序則是說明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程序的文章.　　

13、⑩．引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實.用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話.引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用.　　

14、A、語言準(zhǔn)確表現(xiàn)為：① 概念使用準(zhǔn)確，② 定語、狀語等修飾成分恰當(dāng). 　　

15、⑵方法 ①從位置上找：如標(biāo)題、開篇、中間、結(jié)尾.②分析文章的論據(jù).（可用于檢驗預(yù)想的論點是否恰當(dāng)） ③摘錄法（只有分論點，而無中心論點

16、⑶詞序（從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷）； ⑷句序（關(guān)聯(lián)詞語的使用，特別要注意遞進(jìn)關(guān)系）.　　

17、答：把鄉(xiāng)土情結(jié)提高到民族凝聚力的高度來認(rèn)識，豐富并深化了鄉(xiāng)土情結(jié)的涵義。

18、語言要準(zhǔn)確、簡潔、通俗。

19、這種知識，或者來自有關(guān)科學(xué)研究資料，或者是親身實踐、調(diào)查、考察的所得，都具有嚴(yán)格的科學(xué)性。

20、舉例子：就拿長江來說吧，它的水中含大量泥沙，所以是黃色的。

21、節(jié)選自《荷包蛋》） 問：文中的“告誡”“教訓(xùn)”“意味深長”三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？ 答：不能。

22、⑵分析論證過程： ① 論點是怎樣提出的； ②論點是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理）； ③聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié).

23、修辭類 提問方式：這句話運用了什么修辭方法？這樣寫在表達(dá)上有什么好處？ 答題模式：確認(rèn)修辭手法 修辭本身的作用 結(jié)合句子語境 1. 比喻、擬人：生動形象地寫出了 對象 特性。

24、引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。

25、④、議論文的論證方法考點 　　

26、⑦、開放性、拓展題考點

27、以說明某一事物發(fā)展過程為主的文章，常按時間順序。

28、幾多寒霜凍硬的弓弦，射出了斷喉...

29、我們第一代的華僑，含辛茹苦，寄籍外洋，生兒育女，卻世代翹首神州，不忘桑梓之情，當(dāng)祖國需要的時候，他們都做了慷慨的奉獻(xiàn)。

30、議論文的語言 ⑴嚴(yán)密（修飾性、限制性的語言的運用）； ⑵生動（成語、各種修辭手法的運用）；　　

31、類型1、加點字詞有何作用?抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點答題.　　

32、對策：答：（1）表態(tài)（刪還是不刪）.　　

33、⑦．畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的××特點.

34、寫說明文要根據(jù)說明對象和寫作目的，選用最佳方法。

35、而《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾運用議論性的句子—我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。

36、第一；對于影響文章結(jié)構(gòu)的句子我們著重從以下幾個方面去思考。

37、神往和渴求充滿了崇高友誼的知音，是一種多么純潔而神圣的情操。

38、對說明順序的分析與理解.　　

39、說明文的語言，首先要求準(zhǔn)確無誤，而且一般比較平實。

40、結(jié)構(gòu)類 提問方式：某兩個或三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？ 答題模式：不能。

41、⑴論證方法 （須為四個字） ①舉例論證（例證法） 事實論據(jù) 記敘 ②道理論證（引證法和說理） 道理論據(jù) 議論

42、議論文的結(jié)構(gòu) ⑴一般形式：①引論（提出問題）―――②本論（分析問題）―――③結(jié)論（解決問題）.

43、ü 答題思路：（1）解釋詞語的含義；（2）闡明詞語之間的時間或事理程序的先后順序，強調(diào)其先后順序或?qū)哟涡?　　

44、通過……的說明方法，說明了……（事物特征或事理），使說明……（作用）。

45、⑧、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。

46、它可以指明事物的特征，解釋事物的規(guī)律，介紹操作的程序，等等。

47、說明文實用性很強，它包括廣告、說明書、提要、提示、規(guī)則、章程、解說詞、科學(xué)小品等。

48、中心句：出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾，有時在句中.判斷，多為概括性較強的句子.敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句.　　

49、比喻論證： 就是通過形象的比喻來證明論點的方法.這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受.　　

50、對文章段落結(jié)構(gòu)特點的分析. 　　

51、有用“文學(xué)語言”寫說明文的，那就是“文藝性說明文”了。

52、答題示例：但幻想畢竟是幻想，封閉終不能封閉。

53、從而表達(dá)了作者改造舊社會創(chuàng)造新生活的強烈愿望和堅定信心，深化了文章的主旨。

54、怎樣謀篇布局使文章結(jié)構(gòu)完整，怎樣準(zhǔn)確用詞、使用修辭使文章表達(dá)更嚴(yán)謹(jǐn)、更生動，都有比較準(zhǔn)確的領(lǐng)會，并能在習(xí)作中自覺運用。

55、如《背影》的結(jié)尾：我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。

56、第二：從表達(dá)方式入手去分析句子的表達(dá)作用。

57、④、作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

58、所謂準(zhǔn)確，就是要恰如其分地使用語言，如實地說明事物的本來面目。

59、常見考點：1、對說明對象及說明特征理解.　　

60、原詞的意思或內(nèi)容.　　

61、說明文的語言品析 1、對整篇文章語文的品析，一般從二個角度談：A、準(zhǔn)確；B、形象生動或簡明平實。
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62、③、作比較：把__________和__________加以比較，突出強調(diào)了事物的特征/事理。

63、運用詞語時，要認(rèn)真辨析和選用同義詞；在組詞成句時，要注意判斷的恰當(dāng)，解說的嚴(yán)密。

64、事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象；　　

65、④．作比較：突出強調(diào)了被說明對象的××特點（地位、影響等）.

66、其他文體文章也如此.　　

67、對關(guān)鍵詞語、重點句子含義及其表達(dá)作用的評析. 　　

68、說明事物特點和闡明事理是說明文的兩種類型。

69、C、語言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛憎分明，恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式，增強語言的生動性和說服力. 　　

70、同樣介紹“北京鴨”，面對“全聚德”職工和面對鴨場職工，所說的內(nèi)容是不能完全相同的。

71、xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確 性、周密性、科學(xué)性.　　

72、有關(guān)布局謀篇的題型： 提問方式：某句（段）話在文中有什么作用？ 答題模式： 1. 文首：開篇點題；照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設(shè)置懸念，為下文作輔墊。

73、所謂簡潔，就是用較少的語言表現(xiàn)出豐富的內(nèi)容，不枝不蔓，干凈利落，使讀者一看就能明了文章的內(nèi)容要點。

74、采用什么說明方法，一方面服從內(nèi)容的需要，另一方面作者有選擇的自由。

75、第二種題型還要在答題中比較二者的區(qū)別。

76、⑤、打比方：將__________比作__________，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。

77、A是一般說明文的共同特點。

78、論證方法是指運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種： 　　

79、議論文閱讀答題技巧　　

80、主要從結(jié)構(gòu)、修辭、表達(dá)方式、句式特點等四個方面，歸納句子賞析的一般方法。

81、香港蕞爾一島，從普通居民到各業(yè)主王、紳士爵士、翰苑名流，對大陸踴躍捐助，表示休戚相關(guān)、風(fēng)雨同舟的情誼，是近在眼前的動人事例。

82、打比方：塞特凱達(dá)斯瀑布在群山之間無奈的垂下了頭，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。

83、⑵類型： ①并列式 ②總分總式 ③總分式 ④分總式 ⑤遞進(jìn)式.　　

84、換了后意思有何改變，與不符合實際.　　

85、此考點的基本形式：作者如何證明論點的?　　

86、⑵論據(jù)要真實、可靠，典型（學(xué)科、國別、古今等）. ⑶次序安排（照應(yīng)論點）；⑷判斷論據(jù)能否證明論點； ⑸補充論據(jù)（要能證明論點）.

87、作用是增強說明的趣味性。

88、以說明某些事物相互聯(lián)系及其特點為主的文章，往往采用先總后分的順序。

89、ü 答題思路是：作者為了證明……觀點，首先使用了……論據(jù)，然后對……論據(jù)進(jìn)行了怎樣的分析，從而證明了……觀點.關(guān)鍵要說清楚證明過程的層次性.　　

90、⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。

91、說明制作、操作要領(lǐng)的，自然按制作的程序。

92、B、語言嚴(yán)密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴(yán)密，語言表達(dá)周密，邏輯性強. 　　

93、⑥．打比方：打比方就是修辭方法中的比喻.生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性. 　　

94、類型5：指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么.

95、⑤．下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理.

96、⑷分析論證的作用：證明該段的論點.

97、定性.如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左 右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量.　　

98、答：（1）為下文寫父親對“我”的愛作反襯；（2）為文末寫父親對“我”的怯意作鋪墊；（3）照應(yīng)了“父子之間的怯意”這個題目。

99、⑶論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解

100、下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂.可以顛倒. 　　

101、民族向心力的凝聚，并不取決于地理距離的遠(yuǎn)近。

102、⑦、下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。

103、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文。

104、寫好說明文的前提是對說明對象的準(zhǔn)確把握。

105、結(jié)合表達(dá)方式談 記敘、描寫使說明更具體形象；抒情、議論使說明更有感情。

106、類型2、能否替換為另一個詞語?并說明理由.　　

107、B是針對不同語文風(fēng)格的角度談。

108、A．把握文章的論點. 中心論點只有一個（統(tǒng)帥分論點） ⑴明確： 分論點可有N個（補充和證明中心論點

109、⑧、議論文中非議論成分考點　　

110、常見的說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作引用、作假設(shè)等。

111、幾多和番公主的幽魂，帶著環(huán)佩的響聲在月夜中歸來了。

112、③．列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的××特點.使說明更有說服力.

113、對說明語言準(zhǔn)確性的體會.　　

114、說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在于給人以知識：或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理。

115、對策：（1）思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的.（2）緊扣表秩序的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括.　　

116、舉例論證： 是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點的方法.因為“事實勝于雄辯”，所以舉出確鑿典型的事實來證明論點，能增強文章的說服力. 　　

117、對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話.有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分.　　

118、說明文的語言：平實、生動說明文（語言表達(dá)角度） .　　

119、具體說明了鄉(xiāng)土情結(jié)不因時間的悠遠(yuǎn)（歷史）和空間的阻隔（地理）而褪色。

120、做這種評析整篇文章語言特點的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談，比如可以選擇一句話為例子。

121、舉例子：科學(xué)家提出許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

122、說明語段的作用 這種題目答題的角度有三： （1）、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文/前文。

123、第五、通過論據(jù)來反推論點： 論據(jù)是為證明論點服務(wù)的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點. 　　

124、所換詞語的意思或內(nèi)容.　　

125、第四、要注意論點的表述形式：有時題目就是中心論點.一篇議論文只有一個中心論點. 　　

126、ü 答題思路：議論文中非議論成分，都是為論點服務(wù)的（不同表達(dá)方式，作用不相同，要看使用非議論成分的目的來確定

127、D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。

128、②、分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

129、說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。

130、⑥、摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。

131、說明文是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。

132、常見說明方法的作用： ①、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

133、說明文是以傳播知識為主要目的的文章。

134、⑴作者要批駁的錯誤觀點是什么? ⑵作者是怎樣進(jìn)行批駁的，用了那些道理和論據(jù)； ⑶由此，作者樹立的正確的觀點是什么?　　

135、⑨．摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象.　　

136、論點（證明什么） 論點應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子.從全文看，它必能統(tǒng)攝全文.表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子.

137、每見我伸手欲攬其近前，她必遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑開，仰起笑臉逗我；待我佯作冷淡而不顧，她卻又悄悄跑近，偎我腰間。

138、為了要把事物說明白，就必須把握事物的特征，進(jìn)而揭示出事物的本質(zhì)屬性，即不僅要說明“是什么”，還要說明“為什么”是這樣。

139、告訴人們：只空有希望而不去奮斗，希望便“無所謂有”；有了希望并始終不渝的奮斗，希望便“無所謂無”。

140、既照應(yīng)了開頭，也使本文的主題得到深化。

141、在文章的開頭，這就是所謂開宗明義、開門見山的寫法.

142、文藝性說明文是通過文藝的形式介紹科學(xué)知識的說明文。

143、因為文中這三個詞語是遞進(jìn)關(guān)系，表達(dá)了父親對兒子的關(guān)愛之情。

144、說明順序：時間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序.在答題時可答得具體些.　　

145、答題示例：山間林密，泉隱其中，有時，泉水在林木疏朗處閃過亮亮的一泓，再向前尋，已不可得。

146、對文意、層意、段意的概括. 　　

147、如：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w）.　　

148、要認(rèn)真觀察和研究，不僅注意整體、全局，而且要注意局部和細(xì)節(jié)，把二者結(jié)合起來，要進(jìn)行比較，有比較才有鑒別，才能更好地把握事物的特點和規(guī)律。

149、請你結(jié)合情結(jié)，分析這樣寫的作用和好處。

150、⑧．作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂.