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    好詞好句

    關(guān)于讀書學(xué)習(xí)培訓(xùn)快樂的語句(精選66句)

    好詞好句2022-04-02164舉報/反饋

    1、一聽說做實驗,我的心幾乎要翻出來了。

    2、我在心里向老師暗暗乞求,渾身冒汗….

    3、老師的諄諄教誨,像一股暖流,流進她那早已枯竭的心田。

    4、他在試卷上飛快地寫著,手中的筆就像一個會跳舞的小人兒似的。

    5、同學(xué)們脖子伸得如被拎起的鵝,瞪圓眼睛,注視著那個試驗杯子。

    6、許多人在童年時代都經(jīng)常愛問為什么。天上的星為什么不掉下來?

    7、啊誠實,聽到這兩個字,我的腿抖動了一下,差點兒把書掉在地上。

    8、從顯微鏡里可以看見肉眼看不到的東西,那是一個多么神奇的世界呀!

    9、她的話不多,分量卻很重,話語里的每個字,都撥響了同學(xué)們的心弦。

    10、瑯瑯的讀書聲從各個教室里飛出來,像動人的章音大合唱,音符滿天。

    11、上課鈴響了,同學(xué)們依次走進教室,個個精神愉快,像魚兒游進丁大海。

    12、語文老師清了清嗓子,情趣盎然地讀了起來,一時間,教室里鴉雀無聲。

    13、第二學(xué)期,童第周更加發(fā)憤學(xué)習(xí)。每天天沒亮,他就悄悄起床,在校園的路燈

    14、只聽老師說:我說漢語,請同學(xué)們寫英語,默寫第一個單詞:‘誠實’。

    15、聽說要做小實驗,大家立刻情緒高漲,眼睛齊刷刷地盯住老師,顯得迫不及待。

    16、她就像一部永不停歇的播種機,不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子。

    17、清晨,東方剛剛露出魚肚白,空蕩蕩的校園操場那一頭,已傳來了瑯瑯的讀書聲。

    18、一路上,我和同學(xué)們個個眉飛色舞,興高采烈,大家說說笑笑地一起向?qū)嶒炇易呷ァ?/p>

    19、它們都是綠色的,好像一片片綠葉,中間有一個五角星樣的東西,真叫人感到神奇!

    20、都初二了!我輕輕地把書放進了書包,咬著鉛筆竭力在腦子里搜索誠實這個英語單詞。

    21、下午放了學(xué),同學(xué)們便像一窩蜂似的趴在辦公室的窗臺上,爭著向老師打聽自己的分數(shù)。

    22、答卷開始了,唰唰的寫字聲充滿了教室的每一個角落,像饑餓的春蠶在咀嚼鮮嫩的桑葉。

    23、晚上,我打開試卷,看著那紅紅的錯號,想起那道惱人的數(shù)學(xué)題,越想心里越不是滋味兒。

    24、作文要想寫得生動,就要進行細節(jié)描寫,否則,作文就會寫成JL條線,干千巴巴,像個老鼠尾巴。

    25、語文老師年輕、精干,對學(xué)生也熱情、親切,他就像一位精心的花匠,栽培著我們這些稚嫩的幼芽。

    26、不愛動腦筋的小冬一把扯起習(xí)題集。大嘴一撇:累死了,我先出去透風(fēng)了!說罷飛身一躍,出了教室。

    27、我翻開書,流利地朗讀下一課的生詞,同桌卻眼巴巴地瞪著生詞直發(fā)愣,嘴巴也張不開,臉憋得通紅。

    28、他站在講臺上,面對臺下三十多雙熱切盼望的眼睛,一點也不慌張,像一位演說家,什么困難都難不住他。

    29、教室里,有的同學(xué)正在看書,有的同學(xué)正在翻閱資料。還有的同學(xué)正掩卷沉思,仿佛在思考什么疑難問題。

    30、教室里寂靜無聲,屏息靜聽,只聽到筆尖在試卷上發(fā)出的沙沙聲,這聲音像蠶在咀嚼桑葉,像秧苗在吮吸水分。

    31、經(jīng)過認真思考、反復(fù)演算,她忽然放下筆,舉起草稿紙,高興地跳了起來,連喊道:算出來了,終于算出來了!

    32、別瞧她文文靜靜,講起課來卻像一位大名鼎鼎的演說家。課文中的人物仿佛一個個都走出來,就站在我們的面前。

    33、同學(xué)們坐到自己的座位上,調(diào)整姿勢,盡可能做到頭正、身直、臂開、足平,全神貫注地目視前方,靜靜地等待著老師的到來。

    34、來到實驗室,一面面發(fā)光的顯微鏡仿佛是一個個為科學(xué)服務(wù)的光榮戰(zhàn)士,正恭敬地彎著腰,站在桌子上等著我們?nèi)パ芯考毎ā?/p>

    35、今天中午老師發(fā)下了期中考試試卷。我一看是100分,又聽老師說,全年級就我一個100分。我心里更高興了!一顆懸著的心一下子落了地。

    36、老校長的每一句話都打動著在場人的心弦,它像驚雷,把人震醒;它像強心劑,使人振奮;它像補藥,壯人氣力;它像火光,暖人心窩。

    37、一位曰:時間流逝,不可思議!明天考試不知如何。另一位翻了個身,不以為然地說:管它呢,‘后話留到明天再說’!兩人這才睡去。

    38、也是頭一次做這種事的緣故吧,我心里像藏著個兔子不住地亂跳,手也一個勁兒地抖動著,筆不聽使喚了。過了好一會兒,我才稍稍鎮(zhèn)定了些。

    39、心臟的‘心’怎么寫?他繃起臉問。我比畫著說:一個小鍋炒芝麻,炒了三顆蹦出倆。馬老師一下子笑出聲來:哈哈,你只讓它們蹦出來一個。

    40、此時,老師已拿著書、筆記本來到了教室門口。只見他像往常一樣整整衣服,理了理本來就十分整齊的頭發(fā),邁著矯健的步子,大踏步地向講臺走來。

    41、悶熱的教室里,自習(xí)的同學(xué)們也顯得格外不耐煩:有的昏昏欲睡,有的哈欠連天,有的一會兒看看手表……教室角落那邊竟然傳來一陣忽高忽低的鼾聲。

    42、我一看,是蹦出一個,少寫了一點。我有點不好意思了。馬老師給我粉筆,要我再寫寫看,我寫得仍不大好,馬老師一連叫我寫了好幾遍,等到全像了才把我放了。

    43、教室里三十多雙眼睛齊刷刷地盯著講臺,新上任的語文老師正在頒布他的施政大綱,洪亮的聲音在教室里回響……大家坐在教室里,聚精會神地聽老師講課,像幾十株花兒在靜靜地感受著辛勤園丁的澆灌。

    44、時間到了。收卷!老師宣布說??紙錾狭⒖添懫鹆烁鞣N聲響,同學(xué)們也表現(xiàn)出各種情況。有的瀟灑地走出去,顯得胸有成竹;有的慢慢騰騰地站起來,眼睛還盯著試卷;有的急三火四地加緊運作,趕忙再添上幾筆。

    45、誠實,多么平凡的詞兒,我8歲的小妹妹也知道它的涵義,難道我這個比她大6歲的姐姐卻不知道嗎?想到這里,我不由紅著臉低下了頭,暗暗地罵自己:傻瓜!默寫不出也不該偷看呵!我連上小學(xué)三年級的妹妹都不如嗎?

    46、書是我的好朋友,也是我的好老師。從書中,我獲得了很多寶貴的知識。有一次,家里的飯燒煳了,我就按照書中講過的方法,插了幾根蔥在飯鍋中,煳味果然消失了。母親夸我,我也覺得很高興:我嘗到了讀書的甜頭。

    47、這雪花飄到黑板下,地上匯成了一條銀色的長河;飄到課桌上,課桌變成了白色的雪川;飄到老師的頭上,老師的黑發(fā)給染成了白發(fā);飄到我們身上,變成了智慧的結(jié)晶。這雪花不是從天上飄下來的,而是敬愛的老師撒的。

    48、讀書是樂趣,買書也是樂趣。買書的樂趣就在于尋找和發(fā)現(xiàn)。來到書店,面對著多得令人眼花繚亂的書籍,光那五顏六色的封面就足以叫人心醉神迷了。一頭扎進書堆中,一本本地尋找自己的意中物,那真是一種莫大的享受。

    49、我愛讀書,我也愛書。我家里有滿滿兩書架的書,都是我平時一分錢一分錢地攢下零用錢買的。每一本書,我都仔細地編上了號,貼上標(biāo)簽,擺得整整齊齊。一些比較好的書,我還包上了封皮。我時常站在書架前看看我的書,撣去書
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    50、今天上午第二節(jié)課是美術(shù)課,習(xí)老師教我們制作剪貼畫——春天的花。我先用黃色的紙撕成一片片小花瓣。有滾圓滾圓的,也有橢圓的和三角形的。接著,我把它們都貼在作業(yè)紙上,拼成丁幾朵美麗的小花。然后,我拿起彩筆,在花

    51、早晨,得左奔右突,才能在千軍萬馬的人流車流中殺出重同,按時到校;白天,得嚴陣以待,隨時應(yīng)付老師的突然襲擊——檢查;晚上,得挑燈夜戰(zhàn),準(zhǔn)備第二天可能殺出的程咬金——測驗;其中最驚心動魄的廝殺,便是期中期末兩次考試。

    52、收卷的老師距我只有兩桌之隔了,而我的最后一道題再有半分鐘才可大功告成。抓緊時間,爭分奪秒,攻下這個城堡!可越急越添亂,本來很有把握的,這時卻理不出個頭緒,真是亂了方寸。我那被同學(xué)們羨慕的英雄筆在卷子上空猶豫不定,寫不出只字片語。老師,再給半分鐘!就半分鐘!

    53、這次期中考試,我的成績又是很差。發(fā)考卷時,我看見老師對其他同學(xué)都笑瞇瞇的,只有對我皺起眉頭,她的眼神仿佛在說:薛秉呀,薛秉,你怎么這么笨呢?回到家里,爸爸媽媽看到這樣的成績也是陰沉著臉,我聽見媽媽和爸爸在廚房里小聲說:咱們孩子是不是比別人笨,怎么考試成績這么差?

    54、教室里悶熱悶熱的,只有劉山一個人在埋頭學(xué)習(xí)。見他那恨不得鉆進書里去的樣子,我想逗逗他,看看他的反應(yīng)。于是我拿起笤帚碰了碰他的腳,喊了聲:掃地,抬腳!他競真的把右腳抬起來,可連看都沒看我一眼。又過了一會兒,他突然騰地一下跳起來,旁若無人地歡呼著:嘿,成功啦!成功啦!

    55、爸媽還沒回來,干脆畫個痛快。畫什么呢?我的眼睛落在旁邊放著的那本《稻草人》上。對,就畫稻草人。我先畫了一望無垠的稻田和碧藍的天空,然后畫了一個活動的稻草人。他右手拿著一張弓,左手把一支箭搭在弓弦上,站在稻田間,望著空中飛來的一只烏鴉,好像在說:吃谷子的害鳥你休走!

    56、嘿!真不賴。我這回又得了100分。不,還是全年級第一呢,媽媽、爸爸聽了準(zhǔn)會高興。媽媽平??偸悄敲磭烂C,臉拉得長長的,沒有一絲笑容,這次準(zhǔn)會笑得合不攏嘴。爸爸嘛,就更不用說了,平時就經(jīng)常和我說說笑笑,這回定會用巧克力、糖豆來獎賞我。想著,想著,我臉上不禁流露出得意的笑容。

    57、教室里靜悄悄的,只聽見同學(xué)們沙沙寫字的聲音和老師沉重而又緩慢的踱步聲。我們正在進行英語考試。卷子很簡單,我很快做完了。突然,同桌向我發(fā)出了信號,我回頭看見老師離我還很遠,便毫無顧忌地把卷子移了過去。做賊總會心虛,當(dāng)我再次回頭,一雙嚴厲的眼睛正射出兩道利劍似的光。我的臉紅了,趕緊把卷子抽了回來。

    58、早讀鈴一響,操場上頓時留下了一片寧靜。隨你走進哪間教室,迎接你的都是一片勤奮好學(xué)的景象:同學(xué)們有的搖著身子高聲朗讀;有的皺著眉頭輕聲背誦;有的在桌上一個勁地抄寫;有的側(cè)著腦袋默默地沉思;有的面對面地背外語單詞;有的三五個湊在一起爭論一道難題;有的聚精會神地臨摹大楷帖;也有的興致勃勃地畫著畫兒。

    59、地上的水為什么不往高處流?人為什么會生病?收音機為什么會唱歌……真是問不完的為什么。愛迪生也是這樣。別人認為自然而然的東西,他總要問個為什么。鄰居把他看成怪人,老師說他是個愛搗亂的孩子,但是他一直沒丟掉好問為什么的習(xí)慣。為了找到為什么的答案,他不斷實驗,后來成了有一千多項發(fā)明的大發(fā)明家。

    60、我交過兩次作業(yè)后,馬老師就把我叫到辦公室,問我:逗號怎么寫?我說:蝌蚪彎尾巴。問號呢?耳下把點加。馬老師笑笑打開我的作業(yè),說:噢,答對了,可是寫錯了,蝌蚪是黑的,不是白的。我一看,可不是嘛,逗號的圓圈沒有涂黑。老師又說:耳朵嘛,樣子不是‘3’,而是‘?’。他用粉筆寫了個大大的問號。馬老師真會講解,我嘿嘿笑了。

    61、那天下午剛上第一節(jié)課,老師便發(fā)下試卷讓我們做。我剛做到第一題,就碰到了難題:跋涉應(yīng)該怎么寫呢?我左思右想,還是想不出來,急得像一口吃了二十五只兔子一百爪撓心。無奈之際,我只好向同桌請教了:喂,‘跋涉,怎么寫呀?可是他卻像沒聽見似的。我又重復(fù)問了一遍,他還是無動于衷,我賭氣不問了??斓绞站碜拥臅r間了,我只好胡亂寫了一個詞語,把卷子交了上去。

    62、課余,我最大的樂趣就是看書。書能通古今,縱橫萬里。書中所表現(xiàn)的萬千氣象,會使我心馳神往,受益匪淺。蘇軾的老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃,右擎蒼。錦帽貂裘,千騎卷平岡是何等的風(fēng)流、氣魄!李白的安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏又是何等傲岸、倔強!一本好書,能使我樂而忘憂,真是能達到如醉如癡的地步。我越讀越體會到古人談起讀書時,總是食不甘味…‘寢不安席的道理。讀書樂呀,樂就樂在黃連樹下唱小曲——苦中作樂。

    63、前一天晚上,本宿舍只住了從南方來的兩位侃姐。我和徐璐晚上六點半就鉆進了被窩。開始還正兒八經(jīng)地捧本書,時不時地小吹幾句。到后來,干脆把書往床邊一扔,例行侃務(wù)。談過去,吹現(xiàn)在,想將來。好不痛快淋漓!這一侃便一發(fā)不可收拾。想到若在家里,老爹老媽是不會占用我們寶貴的復(fù)習(xí)時間和我們閑侃的(除非家長會后的思想交流)。若讓他們曉得我們在大考前夜如此這般,不劈死我們才怪!剛想到這兒,猛然從忘我的侃境中覺醒過來,驚問時刻。一看表,居然已經(jīng)十二點多了!

    64、老師在黑板上寫出要求后,又說:祝頌語不得體,就讓人覺得別扭,比如有人在給我的信中寫‘祝您兩袖清風(fēng)’,這哪成?。〗處熯@一職業(yè)是比較清苦,但誰愿受窮?。≡儆?,這意思是不是認為我搜刮了民脂民膏?說到這兒,同學(xué)們都會意地笑了。待大家思考了一會兒后,王老師又說:寫祝頌語一般只寫一套,用了‘此致,敬禮’,就不必再寫‘祝您健康,。正如平時對人表示敬意要么敬禮,要么鞠躬,只用一種即可。如果用兩套,那就會鬧出笑話了。不信請看……說到這兒,他一邊舉手敬禮,一邊彎腰鞠躬,樣子十分滑稽,又引起一陣哄堂大笑。

    65、老師給同學(xué)們布置了自學(xué)任務(wù),頓時,教室里鴉雀無聲,同學(xué)們認真地看著課文。不一會兒,教室內(nèi)開始有了輕輕的讀書聲,起初還可以分辨出是誰的聲音,后來只聽見一陣陣嗡嗡聲。幾分鐘過去,聲音漸漸消失,全班同學(xué)陷入了沉思。你看,同學(xué)們有的拿著鉛筆在書上加批注;有的手持鉛筆在認真地思考問題。小胖子梁靜雙眉緊鎖在想著什么。他一會兒拿起筆寫,一會兒又看看課后的提示,一會兒嘴唇動幾下又閉上,一會兒又用焦急的目光望著講臺前的胡老師,好像要一下子弄懂課文的內(nèi)容。在他的左側(cè),一個女同學(xué)手托下巴,另一只手拿著書專心地看著,額上的頭發(fā)搭在眉毛前,都快遮住眼睛了,可她毫不在意,仍在聚精會神地看著書后的問題。忽然,她放下書興奮地舉起了手,胡老師看見了輕輕點點頭,示意讓她等等別的同學(xué)。

    66、一次,我正背得心煩意亂,張老師輕輕走過來,她拍拍我的肩膀笑著問:累不累?我抬起頭,只覺得臉上火辣辣的。張老師溫和地告訴我:你拼命學(xué)習(xí)的精神固然可嘉,可是也要注意效果呀!死記硬背收效不高,學(xué)習(xí)要講求方法,不能勞而無功。今后你要注意這點:老師講課你要用心記,先弄懂其中的涵義,然后,在理解的基礎(chǔ)上去記憶,這樣才能背得熟,記得牢。你試試吧!我聽了半信半疑,這能行嗎?我疑惑地望著張老師,她滿有把握地說:這個方法挺管用,你會慢慢嘗到甜頭的!以后,我按照張老師教給我的方法,終于嘗到了甜頭。需要記憶的地方,我在理解的基礎(chǔ)上先把第一句一個字一個字地看一遍,再一字不漏地讀一遍,然后試著背一背……接著背第二句、第三句……最后串起來背整段。果然快呀,整段課文不一會兒就背熟了。我真高興!以前,我總為背不會課文而發(fā)愁,而今,我像找到了開鎖的鑰匙。過去,因為背,我總拉小組的后腿,被別人埋怨,現(xiàn)在這個問題全解決了!

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