1、? 圣人無常師。

2、? 身教重于言傳。

3、? 為學(xué)莫重于尊師。

4、? 務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。

5、? 一日之師，終身為父。

6、? 舉世不師，故道益離。
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7、? 仰之彌高，鉆之彌堅。

8、? 十年樹木，百年樹人。

9、? 學(xué)貴得師，亦貴得友。

10、? 經(jīng)師易遇，人師難遇。

11、? 教師是人類靈魂的工程師。

12、? 古之圣王，未有不尊師者也。

13、? 親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。

14、? 學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。

15、? 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

16、? 古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。

17、? 落紅不是無情物，化作春泥更護花。

18、? 沒有真摯朋友的人，是真正孤獨的人。

19、? 一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

20、? 使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

21、? 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。

22、? 要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。

23、? 教育者的關(guān)注和愛護在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。

24、? 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

25、? 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持，明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。

26、? 要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。

27、? 與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。

28、? 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

29、? 不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。

30、? 要學(xué)生做的事，教職員躬**做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬**學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬**守。

31、? 問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法。

32、? 我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的，人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。

33、? 志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹，不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死，確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。