1、 智慧屬于成人，只屬于兒童。蒲柏

2、 孩子的天真和老人的理智是兩個(gè)季節(jié)的結(jié)果。布萊爾

3、 所有教育技能的奧秘都在于如何照顧孩子。蘇霍姆林斯基

4、 孩子是否有抱負(fù)并不重要，但成年人不能沒有抱負(fù)。喬吉霍蘭

5、 教育不能創(chuàng)造任何東西，但它可以激發(fā)兒童從事創(chuàng)造工作的創(chuàng)造力。陶行知

6、 母親的和平與幸福取決于她的孩子。母親的幸福取決于孩子和孩子。蘇霍姆林斯基

7、 我們發(fā)現(xiàn)孩子有創(chuàng)造力，知道孩子有創(chuàng)造力，就必須進(jìn)一步解放孩子的創(chuàng)造力。陶行知

8、 即使是最好的孩子，如果生活在一個(gè)組織不好的集體里，也會(huì)很快變成一群小野獸。馬卡連柯

9、 良好的模范真誠的語言和真誠坦率的同情，是指家長、老師、同學(xué)等示范對(duì)孩子的影響?？涿兰~斯

10、 有了光與黑的平衡節(jié)奏，有了孩子生活的節(jié)奏，才顯得無窮無盡，無法預(yù)測的歲月。羅曼羅蘭

11、 從孩子們進(jìn)入學(xué)校的第一天起，他們就應(yīng)該善于看到和鞏固和發(fā)展他們所有的好東西。蘇霍姆林斯基

12、 兒童時(shí)間要安排各種吸引人的活動(dòng)，既能發(fā)展思維，豐富知識(shí)和能力，又不損害童年的興趣。蘇霍姆林斯基

13、 如果孩子們讓自己做任何事而不工作，他們就不會(huì)學(xué)習(xí)文學(xué)、音樂、體育或禮儀，以確保道德達(dá)到頂峰。德謨克里特

14、 孩子們不能用規(guī)則教得很好，規(guī)則總是會(huì)被他們遺忘。一旦習(xí)慣成功培養(yǎng)，就不需要記憶，很容易自然地工作。洛克

15、 戀愛中的人像放學(xué)回來的孩子一樣去他愛人的約會(huì)；但是當(dāng)他和愛人分開的時(shí)候，他上學(xué)時(shí)通常會(huì)感到沮喪。莎士比亞

16、 在教育過程中，應(yīng)盡可能鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子們自己討論和推斷。我們應(yīng)該盡量少告訴他們，盡可能多地引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)。斯賓塞

17、 集體生活是兒童自我向社會(huì)化道路發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力；是兒童心理正常發(fā)展的必要條件。一個(gè)不能得到這種正常發(fā)展的孩子可能只是一場悲劇。陶行知

18、 孩子的心是敏感的，它是為了接受所有的好東西而敞開的。如果老師誘導(dǎo)孩子學(xué)好榜樣，鼓勵(lì)模仿所有的好行為，孩子的所有缺點(diǎn)都會(huì)逐漸消失，沒有痛苦和創(chuàng)傷。蘇霍姆林斯基

19、 不能把孩子的精神世界變成簡單的學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們努力讓孩子的所有精神力量都集中在家庭作業(yè)上，他的生活就會(huì)變得難以忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且應(yīng)該是一個(gè)有各種興趣、要求和愿望的人。蘇霍姆林斯基